Q1- PCD

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1. Pergunta 1
0,1/0,1
Leia o trecho a seguir:
“Uma sociedade para ser inclusiva tem que acolher todos os indivíduos respeitando suas diferenças, particularidades e limitações. Contudo, muitas sociedades não estão preparadas para lidar com as diferenças, o que promove a discriminação. O preconceito e a discriminação representam um grande entrave à inclusão, uma vez que promovem estigmas e criam estereótipos, dificultando a contratação de pessoas com deficiência pelas empresas privadas. Estas diferenças são identificadas por algumas empresas como um complicador na relação com o cliente.”
Fonte: NEVES-SILVA, P.; PRAIS, F. G.; SILVEIRA, A. M. Inclusão da pessoa com deficiência no mercado de trabalho em Belo Horizonte, Brasil: Cenário e perspectiva. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 20, n. 8, 2015. p. 2551.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a inclusão, analise as afirmativas a seguir:
I. A inclusão é a inserção de pessoas com deficiência no mercado de trabalho, e tem como objetivo associar a imagem das empresas contratantes à caridade e à assistência a grupos vulneráveis. 
II. Por conta das diversas necessidades específicas que as pessoas com deficiência têm, a inclusão torna-se opcional. Assim, nenhuma instituição é obrigada a dispor de ferramentas de acessibilidade. 
III. Na atualidade, ainda existem muitos equívocos sobre o que é inclusão, como a crença de que incluir seria o mesmo que integrar a pessoa com deficiência em um espaço. 
IV. A inclusão das pessoas com deficiência é uma demanda recente, visto que esse grupo teve direitos garantidos ao longo de toda história. O que se busca, atualmente, é ampliar esses direitos na forma de privilégios. 
V. As pessoas com deficiência têm impedimentos de longo prazo, porém são capazes e têm o direito ao convívio social. É importante, para isso, que haja alterações estruturais e atitudinais nas instituições. 
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
III e IV.
2. 
I e IV.
3. 
III e V.
Resposta correta
4. 
II, III e V.
5. 
I, II e V.
2. Pergunta 2
0,1/0,1
Na contemporaneidade, fica claro o valor da formalização de valores e regras por meio das instituições. Se, em algum momento, as normas orais foram suficientes para organizar as relações, hoje priorizamos leis que permitam uma maior estruturação dos acordos coletivos. de certo modo, nossas leis, diretrizes e instituições refletem nossos ideais, ao mesmo tempo que os estipulam.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os aspectos históricos da deficiência, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A redação da Declaração Universal dos Direitos Humanos representou um grande passo para o combate às desigualdades e discriminações. Entretanto, ainda ocorrem violações aos direitos estabelecidos.
Porque:
II. Enquanto a Declaração Universal dos Direitos Humanos busca englobar todas as pessoas, a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência considera as demandas específicas das PCD.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
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1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
2. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
3. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Resposta correta
5. 
As asserções I e II são proposições falsas.
3. Pergunta 3
0/0,1
Leia o trecho a seguir:
“[...] uma das possibilidades de usos da CIF pode ser a contribuição para responder a importantes questões de Saúde Pública, tais como: qual é o estado de saúde das pessoas com deficiência comparadas às demais; que necessidades e que tipos de intervenções são mais adequadas para reduzir condições secundárias e promover a saúde das pessoas com deficiências, entre outras.” 
Fonte: FARIAS, N.; BUCHALLA, C. M. A classificação internacional de funcionalidade, incapacidade e saúde da Organização Mundial da Saúde: conceitos, usos e perspectivas. Revista Brasileira de Epidemiologia, São Paulo, v. 8, n. 2, jun. 2005. p. 192. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A CIF foi criada após a percepção de que a CID não conseguiria abarcar todas as demandas e conceitos referentes à deficiência. Apesar disso, a CIF vai além de listar deficiências.
Porque:
II. Não trata apenas da questão da deficiência, mas sim de tudo que diz respeito à funcionalidade dos indivíduos na realização de suas atividades. Essa classificação considera o contexto integral do sujeito. 
A seguir, assinale a alternativa correta:
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1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta
2. Incorreta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
3. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
4. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
5. 
As asserções I e II são proposições falsas.
4. Pergunta 4
0,1/0,1
Leia o trecho a seguir:
“Capacitismo é a concepção presente no social que lê as pessoas com deficiência como não iguais, menos aptas ou não capazes para gerir a próprias vidas, e segundo Campbell (2001, 44), capacitismo (ableism), define-se como: ‘uma rede de crenças, processos e práticas que produz um tipo particular de compreensão de si e do corpo (padrão corporal), projetando um padrão típico da espécie e, portanto, essencial e totalmente humano. A deficiência para o capacitista é um estado diminuído do ser humano.”
Fonte: DIAS, A. Por uma genealogia do capacitismo: da eugenia estatal à narrativa capacitista social. In: Simpósio Internacional de Estudos sobre Deficiência, 2., 2013. Anais… São Paulo: [s.n.], 2013. p. 5.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre aspectos históricos da deficiência, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O capacitismo, isso é, a discriminação contra pessoas com deficiência, pode ser raramente observado na história humana, especialmente durante a Idade Média. No Brasil, não compõe a realidade social.
Porque:
II. Enquanto nações como a Alemanha e os EUA aplicaram políticas de exclusão das pessoas com deficiência, no Brasil, a valorização da diversidade fez com que elas fossem acolhidas positivamente.
A seguir, assinale a alternativa correta:
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1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
2. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
3. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
5. 
As asserções I e II são proposições falsas.
Resposta correta
5. Pergunta 5
0,1/0,1
Leia o trecho a seguir:
“As pessoas com deficiência representam 15% da população mundial, cerca de um bilhão de habitantes, conforme a Organização Mundial da Saúde (OMS) [...]. Trata-se da maior minoria do planeta que sobrevive em extrema desigualdade social, como analfabetismo, desemprego e baixa renda (SÃO PAULO, 2012). Essa realidade impacta os indicadores de desenvolvimento sustentável de forma negativa, razão suficiente para que o segmento social das pessoas com deficiência tenha seus direitos e necessidades específicas levadas na agenda política de todos os países.” 
Fonte: MAIOR, M. I. M. L. Movimento político das pessoas com deficiência: Reflexões sobre a conquista de direitos. Inclusão Social, [s.l.], v. 10, n. 2, 2017. p. 30. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as diferenças entre Integração e Inclusão, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s)falsa(s):
I. ( ) A inclusão é um movimento voltado para os ambientes escolares, no qual se entende que a instituição precisa aceitar receber estudantes com necessidades especiais.
II. ( ) A inclusão é a garantia de participação ativa, em igualdade de condições, nos mais diversos contextos. Para que ela seja efetiva, é preciso garantir acessibilidade, autonomia e voz à PCD.
III. ( ) Integrar diz respeito a trazer a pessoa com deficiência para dentro dos espaços, permitindo seu acesso. Já a inclusão vai além disso, pois busca garantir que essa pessoa se torne parte efetiva, sem discriminação.
IV. ( ) A integração, por não considerar a totalidade das necessidades da pessoa com deficiência, pode acabar perpetuando ideias capacitistas nos espaços, vendo a presença da PCD como caridade.
V. ( ) Para realizar a inclusão, é necessário que a pessoa com deficiência seja tratada, a fim de se tornar sua deficiência o mais imperceptível possível. Assim, ela conseguirá se adaptar à estrutura dos locais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
F, V, F, F, V.
2. 
V, F, F, V, V.
3. 
V, F, V, V, F.
4. 
F, V, V, V, F.
Resposta correta
5. 
V, F, F, F, V.
6. Pergunta 6
0,1/0,1
O ser humano tem desenvolvido diversas formas de lidar com o adoecimento. Desde uma perspectiva mística até a ascensão da ciência, as ferramentas são muitas, visando promover a saúde e sanar o sofrimento. Quanto às deficiências, também foram objetivo de investigação, proposições diversas de intervenção e construção de hipóteses quanto à sua origem. Essa busca constante por entender os fenômenos, suas causas e promover a saúde da melhor forma é essencial para uma melhor qualidade de vida. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a classificação das doenças, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Doença é um conceito de difícil definição, que se baseia em normas acerca do funcionamento do organismo. Já a deficiência se difere desta quanto a sua conceituação.
Porque:
II. É um conceito estabelecido de forma mais homogênea, e que tem sido compreendido da mesma forma ao longo de toda a história. Isso facilita no diagnóstico e classificação das deficiências.
A seguir, assinale a alternativa correta:
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1. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
2. 
As asserções I e II são proposições falsas.
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
5. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Resposta correta
7. Pergunta 7
0,1/0,1
Um dos principais desafios da atenção e intervenção junto às pessoas com deficiência é a compreensão da sociedade como um todo acerca do que é, de fato, a deficiência. Isso porque, ao longo da história, muitas compreensões emergiram e se contrapuseram sobre as origens, impactos e características da deficiência. Muito também se falou sobre que papel a pessoa com deficiência deve ocupar na vida em comunidade. Assim, muitos desses conceitos – em sua maioria, capacitistas – acabam por se perpetuar no imaginário coletivo. Faz-se necessário questioná-los, a fim de construir uma sociedade mais inclusiva.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os aspectos históricos da deficiência, analise as afirmativas a seguir:
I. O capacitismo é a discriminação, exclusão, preconceito ou opressão contra pessoas com deficiência. Ele se expressa tanto na esfera intencional quanto na manutenção da desigualdade de oportunidades.
II. A eugenia é um termo que significa “bem-nascido” e compreende que a humanidade precisava ser aperfeiçoada por meio da eliminação das raças tidas como impuras ou repulsivas.
III. Os eugenistas buscavam alcançar a raça humana ideal por meio da seleção artificial; para isso, defendiam que a reprodução ocorresse entre os pares tidos como desejáveis.
IV. No ápice das ideias eugenistas, durante o regime nazista, pessoas com deficiência foram esterilizadas compulsoriamente, e até mortas, com autorização estatal.
V. O capacitismo evidente nas ideias eugenistas se popularizou na Alemanha nazista, mas teve baixo impacto tanto nos Estados Unidos quanto em toda América, graças à rejeição popular. 
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
I, II, III e V.
2. 
I, II, III e IV.
Resposta correta
3. 
III, IV e V.
4. 
III e IV.
5. 
I, II e V.
8. Pergunta 8
0,1/0,1
Leia o trecho a seguir:
“No Brasil, o Censo IBGE 2010 aferiu que 23,9% da população, aproximadamente 45 milhões de pessoas, mencionaram apresentar alguma dificuldade funcional. Nesse total estão considerados todos os tipos e graus de deficiência de acordo com o desempenho nas atividades e domínios pesquisados: alguma dificuldade, grande dificuldade ou não ser capaz de caminhar e subir escadas, enxergar, ouvir ou apresentar deficiência mental/intelectual (IBGE, 2012).” 
Fonte: MAIOR, M. I. M. L. Movimento político das pessoas com deficiência: Reflexões sobre a conquista de direitos. Inclusão Social, [s.l.], v. 10, n. 2, 2017.
Apesar do reconhecimento atual de que as pessoas com deficiência são possuintes dos mesmos direitos que as pessoas sem deficiência, e da busca por igualdade de oportunidades, nem sempre foi assim. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a evolução histórica do conceito de deficiência, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O paradigma da proteção em relação às pessoas com deficiência teve uma significativa influência da Igreja Católica, que passou a abrigar e proteger muitas dessas pessoas. Mesmo assim, esse modelo é criticado.
Porque:
II. Baseia-se em uma lógica assistencialista, que não confere tais cuidados à pessoa com deficiência como um direito, mas sim como caridade. Desse modo, sua autonomia é negada.
A seguir, assinale a alternativa correta:
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1. 
As asserções I e II são proposições falsas.
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta
3. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
4. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
5. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
9. Pergunta 9
0,1/0,1
A questão da deficiência frequentemente é tratada em termos de uma relação entre diferentes. Fala-se das práticas do Estado, da religião e da sociedade como um todo frente às pessoas com deficiência, porém, por vezes, as ações dessas próprias pessoas são apagadas. Por isso, é essencial compreender que, dentre as muitas mudanças de percepção e ação acerca da deficiência, as pessoas com deficiência precisam ser protagonistas, dadas as suas reivindicações, ações de enfrentamento e resiliência. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a evolução histórica do conceito de deficiência, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O paradigma da segregação trouxe efeitos nocivos para as pessoas com deficiência. Nele, havia uma influência do misticismo e dos mitos, que tratavam a deficiência como um aspecto a ser evitado.
Porque:
II. A perspectiva mística da realidade atribuía os fenômenos a causas espirituais. Dessa forma, as pessoas com deficiência eram associadas ao mal, sendo tratadas como castigos dos deuses. 
A seguir, assinale a alternativa correta:
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1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
3. 
As asserções I e II são proposições falsas.
4. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
5. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
10. Pergunta 10
0,1/0,1As deficiências, em seus mais diversos tipos, são um fenômeno que acompanha a humanidade ao longo de toda a história. Elas fazem parte da diversidade de configurações do que é ser humano e demandam formas específicas de interação com outros indivíduos e com o meio. Por isso, profissionais de diversas áreas de conhecimento buscam desenvolver tecnologias e estratégias de cuidado às pessoas com deficiência. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a aspectos históricos da deficiência, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A Declaração Universal dos Direitos Humanos apresenta, no contexto pós-guerra, um novo paradigma civilizatório, pautado na não hierarquização de seres humanos, tratando a todos de forma igualitária.
 
Porque:
II. Compreende-se que as diferenças fazem parte da humanidade, tanto do ponto de vista biológico quanto da construção de uma sociedade. Assim, a dignidade humana é garantida de forma incondicional.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições falsas.
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta
3. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
4. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
5. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.