Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade

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1)
Diferentes abordagens terapêuticas podem ser utilizadas na reabilitação do transtorno do espectro autista (antigo transtorno global do desenvolvimento). Entre elas, temos a abordagem comportamental e a psicanalítica. Leia as afirmativas a seguir e classifique-as com C para a abordagem comportamental e P para a abordagem psicanalítica.
( ) Visa a constituição do sujeito.
( ) Significa o mundo para a criança.
( ) Visa o controle das ações.
( ) O comportamento é o alvo da intervenção.
( ) Respeita as escolhas da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
· P – P – C – C - P.
checkCORRETO
· P – C – C – P – P.
· P – P – P – C – C.
· C – C – P – P - C.
· P – C – P – P – C.
Resolução comentada:
Abordagem psicanalítica: visa a constituição do sujeito, significa o mundo para a criança e respeita suas escolhas. Abordagem comportamental: visa o controle das ações e o comportamento é o alvo da intervenção.
Código da questão: 68421
2)
Sabe-se que as deficiências podem ocorrer por diversos fatores e em diferentes fases da vida. Em relação ao momento da vida da pessoa em que a deficiência ocorre, ela pode ser classificada em:
Alternativas:
· Adquirida e congênita.
· Perinatal e pós-natal.
· Pré-natal, perinatal e pós-natal.
checkCORRETO
· Pré-natal e pós-natal.
· Pré-natal, adquirida e congênita.
Resolução comentada:
Em relação ao momento da ocorrência, as causas podem ser classificadas em pré-natal, perinatal e pós-natal.
Código da questão: 68416
3)
O processo de inclusão vem sendo debatido há muito tempo, mas foi na década de 1990 que essas discussões cresceram. Isso ocorreu, principalmente, por causa de um documento internacional denominado:
Alternativas:
· Lei de Diretrizes e Bases.
· Convenção de Guatemala.
· Declaração de Salamanca.
checkCORRETO
· Constituição Federal Brasileira.
· Estatuto da Criança e do Adolescente.
Resolução comentada:
O documento internacional que fez com que os debates em torno da inclusão cresçam é a Declaração de Salamanca.
Código da questão: 68401
4)
Dentro da perspectiva da Inclusão, a Declaração de Salamanca é um documento que dita algumas regras e normas a serem seguidas. Embora não tenha força de lei, os países signatários assumem compromissos em relação a atender todos os alunos em um único sistema de ensino. Para isso, o documento congrega que:
Alternativas:
· Governos deem alta prioridade política e financeira para aprimoramento dos sistemas educacionais.
checkCORRETO
· Famílias assumam o compromisso financeiro de manter os recursos necessários à escola comum.
· Famílias e escolas gerem recursos próprios para atenderem às necessidades das crianças com deficiência.
· Governos se responsabilizem politicamente, mas não financeiramente, o encargo é da família.
· Governos se responsabilizem financeiramente, mas não politicamente, não demanda leis específicas.
Resolução comentada:
A Declaração de Salamanca congrega que os governos deem alta prioridade política e financeira para o aprimoramento dos sistemas educacionais.
Código da questão: 68404
5)
Ana Cristina apresenta paralisia cerebral, tem dificuldade em locomoção e não consegue se alimentar sozinha, além de necessitar de auxílio para sua higiene pessoal. Ela foi matriculada em uma escola particular e está cursando o 3º ano do ensino fundamental. Em relação aos apoios que necessita e segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, pode-se afirmar que:
Alternativas:
· A família contrata o profissional que achar melhor, mas a escola é a responsável pelo pagamento do funcionário.
· A mãe deve ficar na escola durante todo o período de aula, auxiliando nas necessidades básicas da filha com deficiência.
· A criança deverá ser encaminhada para Escola Especial, visto que tem problemas de locomoção, alimentação e higiene.
· A escola é responsável pela escolha, contratação e pagamento dos profissionais necessários para inclusão do aluno.
checkCORRETO
· A contratação e o pagamento dos profissionais de apoio são de responsabilidade da família, visto que a escola é particular.
Resolução comentada:
Identificada a necessidade do aluno, a escola é a responsável pela escolha, contratação e pagamento dos profissionais necessários para inclusão do aluno.
Código da questão: 68405
6)
O termo adaptação curricular começa a surgir nos documentos brasileiros a partir da necessidade de construção de uma escola que fosse inclusiva. Nesse sentido, pode-se afirmar que o principal objetivo da adaptação curricular é:
Alternativas:
· Manter as mesmas propostas pedagógicas, homogeneizando a sala.
· Separar aqueles que são capazes de aprender dos que têm dificuldade.
· Favorecer a aprendizagem dos alunos com deficiência em classe/escola especial.
· Realizar as modificações necessárias para atender às diversidades de salas de aula e dos alunos.
checkCORRETO
· Facilitar o currículo para aqueles que são incapazes, visto que possuem deficiência.
Resolução comentada:
A escola inclusiva e multicultural deve realizar as adaptações necessárias para atender às diversidades de todos os alunos.
Código da questão: 68410
7)
A Lei Brasileira de Inclusão, também denominada como Estatuto da Pessoa com Deficiência, promulgado em 2015 pela Lei Federal nº 13.146, é considerado como um grande avanço nos direitos das pessoas com deficiência, pois:
Fonte: BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Brasília, DF: Presidência da República, 2015.
Alternativas:
· Esse estatuto não foi estabelecido por legislação, não é válido nacionalmente.
· Prescinde temas importantes para a pessoa com deficiência.
· Cria leis antes inexistentes, as pessoas com deficiência passam a ter direitos.
· Não avança, não trata de legislação importante para essas pessoas.
· Reúne em um mesmo documento os direitos já estabelecidos antes pela lei.
checkCORRETO
Resolução comentada:
O Estatuto da Pessoa com Deficiência reúne direitos antes adquiridos em uma mesma lei.
Código da questão: 68403
8)
Para que as famílias participem efetivamente das questões relacionadas à escola de seus filhos, é importante que a escola:
I. Esteja disposta a acolher as famílias, mostrar que possuem os mesmos anseios e objetivos.
II. Deixe claro que a educação deve vir de casa, que a escola só irá passar conteúdo.
III. Possua um consenso sobre filosofia e currículo, o que pode ser auxiliado pela gestão participativa.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas:
· I, II e III.
· I e II, apenas.
· I e III, apenas.
checkCORRETO
· II e III, apenas.
· II, apenas.
Resolução comentada:
A afirmativa II está incorreta, visto que escola e família devem ser parceiras na educação dos alunos.
As afirmativas I e III estão corretas.
Código da questão: 68411
9)
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008), seguindo o compromisso internacional assumido ao assinar a Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994) determina que:
Fonte: BRASIL. Política Nacional De Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2008.
UNESCO. Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. Declaração de Salamanca. Brasília, DF: Ministério da Educação, 1994.
Alternativas:
· Cabe à criança e sua família prover os meios necessários para que ela se adapte ao currículo.
· A escola regular pode e deve recusar a matrícula de um aluno com deficiência caso não se sinta preparada.
· Toda criança, independentemente de suas características, deve estudar em um mesmo sistema de ensino.
checkCORRETO
· A criança com deficiência deve estudar em um espaço protegido, apenas para outras crianças com deficiência.
· A escola não deve promover nenhuma mudança de acesso ao currículo, apenas de acesso físico.
Resolução comentada:
Na perspectiva de uma educação inclusiva, todas as crianças devem estudar em um mesmo sistema de ensino e ter uma mesma oportunidade de aprendizagem.Código da questão: 68406
10)
Sabe-se que as deficiências podem ser congênitas ou adquiridas, hereditárias ou genéticas, e que podem ocorrer em diferentes períodos da vida da pessoa. Relacione os períodos de ocorrência das deficiências com os exemplos dados colocando 1 para pré-natal, 2 para perinatal e 3 para pós-natal.
( ) Acidentes.
( ) Infecções congênitas na gestação.
( ) Doenças da infância.
( ) Problemas no parto.
Assinale a alternativa que apresenta a ocorrência correta.
Alternativas:
· 3-1-3-2.
checkCORRETO
· 3-3-1-2.
· 2-1-2-3.
· 2-3-3-1.
· 3-2-3-1.
Resolução comentada:
Infecções na gestação são causas pré-natais; acidentes e doenças da infância são pós-natais; e, por fim, problemas no parto são perinatais.
Código da questão: 68428
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