Metodologia

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE
JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD
Avaliação Presencial 2 (APX2) – 2022.1
Disciplina: Metodologia da Pesquisa em Educação
Coordenadora(o): Siomara Borba
Aluno(a):Valquiria Braga Teixeira
Matrícula: 20112080430 Polo: Angra dos Reis
A importância da Educação Inclusiva e da sala de AEE.
A educação inclusiva é importante porque dá o direito do aluno com deficiência, a conviver com os
alunos de uma escola regular. Antes, esse convivo não era tão comum, pois os alunos com
deficiência estudavam em escolas especiais e não em escolas regulares, por esse motivo existe uma
diferença entre educação especial e educação inclusiva.
É desafiador para o professor de turmas regulares receber um aluno com deficiência, sem nenhuma
capacitação, especialização ou qualificação profissional para trabalhar com as necessidades ou
peculiaridades deste aluno. Em contrapartida os professores se dedicam ao máximo para incluir
o aluno com deficiência na turma e trabalhar de forma diferenciada (adaptando os materiais) para
ajudar melhor na aprendizagem desse aluno.
Assim, as atividades adaptadas ajudam os alunos com deficiência no seu desenvolvimento como
também, a sala de AEE é uma ferramenta importantíssima para o desenvolvimento deste aluno.
O professor que recebe um aluno com deficiência ou transtorno precisa ter formação pedagógica
para trabalhar em uma turma regular e buscar sempre pesquisar, estudar e se adequar a sua
realidade.
O professor da turma regular, como o professor da Sala de Recursos tenta diminuir, eliminar as
barreiras no percurso de ensino aprendizagem, garantindo o acesso a todos os alunos da escola.
O acesso de crianças, jovens e adolescentes com deficiência tem aumentado nas escolas regulares
fazendo com que cada vez mais atividades sejam adaptadas de acordo com a necessidade do aluno
com deficiência. O professor da sala de aula que tem um aluno com deficiência tem o direito ao
Atendimento Educacional Especializado (AEE), para promover a troca de experiências com o
professor especializado em inclusão e assim melhor atender o aluno em sua sala de aula.
Qual a importância e quem pode utilizar a sala de AEE?
O profissional da sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ter uma formação
inicial que se habilite ao exercicio da docência, formação específica em Educação Especial. Por ter
cursos e ser mais qualificado e capacitado, pode auxiliar e nortear o professor sempre a buscar a
melhor alternativa a ser trabalhado com atividades adaptadas, o lúdico, a metodologia em geral,
tudo para o avanço no processo de ensino-aprendizagem deste aluno.
A sala de AEE, é uma sala adaptada para receber alunos com deficiência e transtornos, tendo que
fazer o atendimento do aluno no contraturnos de suas aulas.
O atendimento especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos
pedagógicos e de acessibilidade para a participação do aluno nas aulas.
A educação especial realiza o atendimento especializado, disponibiliza recursos e orienta quanto a
utilização no processo de ensino de aprendizagem do aluno com deficiência em turmas de ensino
regular.
O publico alvo para sala de AEE são os alunos com deficiência física, intelectual, visual, auditiva,
múltiplas de TEA (Transtorno do Espectro Autista) e também alunos superdotados com altas
habilidades.
Hoje no Brasil, existe uma associação para pessoas com deficiência, por nome de Associação
Pestalozzi, homenageando o educador da história. Pestalozzi foi um pedagogo suíço que deixou
marcas na educação a partir do século XVIII nomeando a sensibilidade como fundamental para o
sucesso do ensino de aprendizagem.
A metodologia da pesquisa tem sido feita de forma documental devido a pandemia, mas agora
voltando à normalidade, eu gostaria de fazer o meu trabalho com pesquisa de campo, para observar
como é feito o trabalho de inclusão e o trabalho de Atendimento Especializado (AEE).
O objetivo da educação inclusiva é estabelecer igualdade, possibilidade e oportunidades no
ambiente escolar, tornar um direito de todo os estudantes a frequentar uma escola regular.
A educação inclusiva engloba tanto a comunidade interna da sala de aula, como a externa da escola,
como gestores, professores, pais de alunos e responsáveis.
Já o objetivo da Sala de Recursos é adaptar recursos, atividades, metodologias pedagógicas para o
entendimento do aluno com deficiência.
O Atendimento Educacional Especializado não é um reforço escolar, e sim um recurso de
conhecimento por parte do aluno. 
A sala de recurso (AEE) tem por objetivo contribuir para o desenvolvimento da educação inclusiva,
oferecer suporte ao professor da classe regular e indicar as necessidades do aluno. 
Bibliografia:
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