N2 - AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA

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Questão 1 
 
Leia o excerto a seguir: 
 
“A leitura e a escrita não dependem exclusivamente da habilidade que o 
alfabetizando apresenta de ‘somar pedaços de escrita’, e sim, antes disso, de 
compreender como funciona a estrutura da língua e a forma como é utilizada na 
sociedade”. 
 
FERREIRO, E.; TEBEROSKY, A. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: 
Artmed, 1999. p. 38. 
 
Foi por meio das pesquisas realizadas por Emília Ferreiro e Ana Teberosky que 
observamos uma nova compreensão do significado para o processo de 
aquisição do código escrito. Assinale a alternativa correta: 
 
Resposta: A criança formula hipótese de escrita e aprende que não basta 
somente ligar as sílabas, mas compreender como ocorre esse processo. 
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a criança precisa saber o que 
está fazendo. A junção dessas sílabas para formar a palavra precisa ter um 
significado para a criança; portanto, antes de realizar a junção das sílabas, ela 
precisa saber como funciona a estrutura da língua e para que ela serve. 
 
 
 
Questão 2 
 
O estudo das tendências pedagógicas é indispensável para a formação dos 
profissionais em educação, tendo em vista que é a partir da compreensão das 
dimensões políticas e educacionais que o professor entenderá a proposta 
metodológica adotada pela instituição de ensino em que atua. 
 
Diante disso, sobre as tendências pedagógicas, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. No grupo das tendências progressistas, são descritas as tendências realista 
progressista, tradicional e a tendência histórico-crítica. 
II. As tendências pedagógicas podem ser divididas em dois grupos: 1) tendência 
liberal; 2) tendência progressista. 
III. No grupo das tendências liberais, estão incluídas as tendências tradicional, 
pedagogia nova e a pedagogia tecnicista. 
IV. A tendência tradicional vê a figura do professor como sendo o centro do 
processo educativo. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta: II, III e IV, apenas. 
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, em nossos estudos, 
verificamos que, ao falarmos em tendências pedagógicas, devemos observar 
uma divisão dentro de cada tendência específica, o que predomina em relação 
às correntes, como: histórico-crítica, tradicional, tecnicista, entre outras. 
 
 
Questão 3 
 
Os níveis conceituais linguísticos designam o desenvolvimento da leitura e da 
escrita no período de aquisição por parte da criança. Portanto, o nível alfabético 
marca o estágio final do processo de alfabetização e possibilita uma maior 
articulação da criança com a leitura e a escrita. 
 
A respeito do nível citado, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Nessa fase, a criança já compreende que a escrita tem uma função social, que 
é a comunicação. 
II. A criança, nesse nível, passa a reconhecer o valor sonoro de cada letra e já 
sabe juntá-las para constituir as sílabas. 
III. Nesse nível, a criança tem dúvidas de como escrever certas palavras, ou seja, 
não faz a relação entre fonema e letra. 
IV. Nesse nível, a criança não consegue estabelecer uma relação entre o som e 
a escrita, colocando várias letras sem formar sílabas. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta: I e II, apenas. 
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a criança que se encontra no 
nível alfabético já faz relação entre o som e a letra e já sabe que, ao juntar uma 
consoante com uma vogal, terá o som de uma sílaba. Ela tem o conhecimento 
do valor sonoro convencional de todas ou de parte das letras e sabe que, ao 
juntá-las, formam-se sílabas e palavras. 
 
 
Questão 4 
 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) vem sendo muito discutida no 
âmbito educacional. O documento apresenta uma importância considerável para 
a etapa da educação infantil, em que o processo de aquisição da leitura e da 
escrita está em processo inicial. 
 
Assim, em relação à BNCC e à educação infantil, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta: A BNCC da educação infantil apresenta seis direitos de 
aprendizagens, são eles: Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e 
Conhecer-se. 
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a Base Nacional Comum 
Curricular considera a etapa da educação infantil muito importante – por isso a 
preocupação com a formação de nossas crianças, considerando os seis direitos 
de aprendizagem e que os professores devem saber como desenvolvê-los. 
 
 
 
 
Questão 5 
 
Antigamente, a prática da leitura e da escrita acontecia de forma mecânica e por 
meio de cópias, ou seja, as pessoas aprendiam a ler e a escrever lendo algo 
escrito por alguém e, em seguida, realizando inúmeras cópias, geralmente de 
textos famosos, surgindo, assim, os escribas. 
Assim, assinale a alternativa que apresenta corretamente o significado para o 
termo “escriba”: 
 
Resposta: Eram as pessoas que dominavam a leitura e a escrita, escrevendo, 
em detalhes, a cultura da sociedade da época em que estavam inseridos. 
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois as pessoas aprendiam a ler e 
a escrever lendo algo escrito por alguém e, em seguida, realizando inúmeras 
cópias; ao dominarem essas habilidades, os alunos começavam a fazer cópias 
de textos famosos, surgindo, assim, os escribas, que detalhavam, por meio da 
escrita, a cultura e os fatos acontecidos na sociedade em determinada época. 
 
 
Questão 6 
 
No início do processo de aquisição da leitura e da escrita, a criança apresenta 
níveis conceituais linguísticos. Em cada um dos níveis em que a criança se 
encontra, notamos a presença de características marcantes, principalmente 
quando ela chega ao nível alfabético. 
 
FERREIRO, E.; TEBEROSKY, A. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: 
Artmed, 1999. 
 
Dessa forma, a respeito do nível alfabético, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Nesse nível, a criança não tem conhecimento do valor sonoro das letras. 
II. Nesse nível, as definições do código linguístico já foram totalmente aprendidas 
pela criança. 
III. Nesse nível, a criança consegue expressar seu pensamento, por meio da 
escrita, de maneira que todos entendam, mas poderá omitir ou acrescentar 
letras. 
IV. Nesse nível, as regras ortográficas e outras convenções da norma culta da 
língua já estão presentes, e por isso a criança produz textos sem erros. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta: III, apenas. 
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a criança consegue expressar 
seu pensamento, consegue se fazer entender por meio da escrita, mas ainda 
pode omitir letras ou acrescentá-las. Ela não tem todas as regras ortográficas 
internalizadas e, portanto, ainda apresenta características dos níveis conceituais 
linguísticos anteriores. 
 
 
Questão 7 
 
Leia o excerto a seguir: 
 
“No processo de aprendizagem inicial da leitura e da escrita, a criança deve 
entrar no mundo da escrita fazendo uso de dois ‘passaportes’: precisa apropriar-
se da tecnologia da escrita, pelo processo de Alfabetização, e precisa identificar 
os diferentes usos e funções da escrita e vivenciar diferentes práticas de leitura 
e de escrita, pelo processo de Letramento. Se lhe é oferecido apenas um dos 
‘passaportes’ - se apenas se alfabetiza, sem conviver com práticas reais de 
leitura e de escrita - formará um conceito distorcido, parcial do mundo da escrita 
[...]”. 
 
SOARES, M. Alfabetização e letramento. São Paulo: Contexto, 2017. p. 24. 
 
Considerando o excerto apresentado, sobre o processo de leitura e escrita, 
analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Para a criança são oferecidos dois passaportes, ou seja, o da alfabetização e 
o de letramento. 
II. É preciso que a criança aprenda somente a escrever, ou seja, ela deve ter 
contato somente com a alfabetização. 
III. Atualmente, as práticas de leitura e de escrita devem estar voltadas para o 
que chamamos de alfabetizarletrando. 
IV. A criança não precisa saber se servir do processo de alfabetização, pois ela 
deve apenas interpretar e se comunicar. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta errada: II e III, apenas. 
 
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois a criança deve ter 
em sua prática a alfabetização e o letramento, ou seja, compreender o que está 
lendo, decodificar o código linguístico e também saber utilizar a língua de forma 
adequada. Fazer uso de uma escrita adequada e relacioná-la ao seu cotidiano 
seria a prática social da leitura. 
 
 
Questão 8 
 
No nível conceitual linguístico intermediário, a criança entra em conflito quando 
questionada e problematizada pelo professor. Esse nível encontra-se entre o 
pré-silábico e o silábico, e muitos autores nem o consideram, pois é um nível em 
que as características se misturam. 
 
A respeito do nível intermediário, analise as afirmativas a seguir e assinale V 
para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
I. ( ) A criança ainda não compreende a organização do sistema linguístico, 
apresentando dúvidas na leitura e na escrita. 
II. ( ) É por meio da mediação do professor que a criança passa a compreender 
o sistema linguístico. 
III. ( ) A criança já conhece e usa alguns valores sonoros convencionais, bem 
como algumas palavras. 
IV. ( ) A criança ainda não estabelece nenhuma relação com o valor sonoro das 
palavras; para representar uma palavra, ela coloca qualquer letra. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Resposta: V, V, V, F. 
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, neste nível, a criança, quando 
questionada, entra em conflito, necessitando da mediação do professor para que 
consiga compreender a organização do sistema linguístico de escrita. Isso faz 
com que ela ainda tenha dúvidas na leitura e na escrita de algumas palavras. 
 
 
Questão 9 
 
O termo “letramento” já está presente no processo educativo há algum tempo. 
Entretanto, notamos que, hoje em dia, em razão das várias outras necessidades 
em relação à leitura e à escrita, o termo passou a ter um significado mais amplo. 
Assim, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de 
letramento utilizado nos dias atuais: 
 
Resposta: Letramento é o estado ou condição de quem já sabe ler e desenvolve 
essa prática social por meio do uso da leitura e da escrita. 
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois sabemos que o objetivo do 
professor alfabetizador não pode se limitar ao ato de ensinar à criança a 
decodificar o código linguístico; essa criança deve aprender a ler e, 
principalmente, ter condições para interpretar o que leu. Por isso a importância 
de se alfabetizar letrando. 
 
 
 
 
Questão 10 
 
 
Uma escola de educação infantil trabalha de forma a alfabetizar e letrar seus 
alunos. Assim, um dos ambientes mais procurados pelas crianças é o “cantinho 
da leitura”, em que elas têm contato com diferentes livros, explorando, desde 
muito cedo, a leitura e a escrita. 
 
Assim, considerando a forma como o professor pode construir esse ambiente, 
assinale a alternativa correta: 
 
Resposta: Organizar o seu trabalho em textos de diferentes gêneros, por 
exemplo, muita música, parlendas, reportagens, bilhetes, histórias em 
quadrinhos, literaturas infantis. 
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, ao falarmos em leitura e 
escrita, a criança deve vivenciar diferentes práticas de leitura; isso faz com que 
ela seja motivada, desde muito cedo, a ter contato com livros e com contação de 
histórias que a levem a ter curiosidade para iniciar o seu processo de leitura.