Exercicios - Modulo 1

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14/03/2023, 19:42 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Exercício 1:
O debate sobre as condições epistêmicas da geração do saber é fundamental, e
não apenas uma discussão semântica sem qualquer utilidade! Apesar disso, o
mainstream das Ciências Econômicas preferiu ignorar a fragilidade das nossas
formas de acessar o conhecimento sobre fenômenos como consumo e poupança,
pobreza e riqueza... Certos de terem conseguido alcançar um conhecimento
seguro sobre a realidade, os economistas fecharam os olhos para a fragilidade de
pressupostos como a racionalidade e a motivação humana no sentido de otimizar
a utilidade, princípios basilares das escolas clássicas e neoclássicas de
pensamento econômico. Também fecharam os olhos às limitações dos métodos
utilizados para a investigação econômica. A respeito disso, considere as seguintes
afirmativas:
I. Em relação à dedução, temos que lidar com as limitações provenientes dos
sistemas lógicos de pensamento. Podemos assumir argumentos que apresentam
falhas lógicas (paradoxos e contradições, por exemplo) ou podemos cometer erros
na formulação dos pressupostos do raciocínio.
II. Em relação à indução, temos que lidar com a impossibilidade de alcançar
todos os elementos do universo; em outras palavras, temos que nos contentar
com amostras extraídas desse universo, e a partir delas buscar resultados que
possam ser projetados de forma generalizada.
III. O mainstream das Ciências Econômicas tende a considerar, e de forma
semelhante, os resultantes provenientes das pesquisas que fazem uso da dedução
ou da indução. Do ponto de vista epistemológico, os economistas trabalham
igualmente com os dois métodos, usando técnicas estatísticas e probabilísticas
para a definição de amostras para coleta de dados primários (de opinião e de
comportamento), posteriormente transformados em séries estatísticas.
Em relação às afirmativas, está correto apenas:
A)
I.
B)
II.
C)
III.
D)
I e II.
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E)
II e III.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários
Exercício 2:
(PROVÃO 2002, com modificações)
Quando analisamos os desenvolvimentos metodológicos aplicados ao estudo das
Ciências Econômicas, podemos concluir que
I. A Economia desenvolve-se basicamente de modo indutivo.
II. Não há razão alguma para nos preocuparmos com os aspectos
metodológicos e epistemológicos da Economia, ainda mais se eles já tiverem sido
testados em outras áreas do conhecimento.
III. As discussões metodológicas e epistemológicas acompanham os
desenvolvimentos e as transformações que ocorrem com o próprio objeto de
estudo. 
Está correto apenas o que se afirma em:
A)
I.
 
B)
II.
C)
III.
D)
I e III.
E)
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I e II.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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Exercício 3:
(UERJ/2003, com modificações)
“Médias, normalmente, mais escondem do que revelam. Não podemos supor, por
exemplo, que todas as áreas pobres da cidade têm as mesmas condições de
saneamento e acesso à água. ”
O trecho transcrito acima critica um uso específico do seguinte método de
raciocínio:
A)
dedutivo, já que a média – feita a partir da observação e da coleta de dados – é
uma medida segura e que permite a generalização.
B)
indutivo, já que as medidas feitas junto aos bairros pobres permitiram o cálculo
da média; no entanto, a afirmativa enuncia uma das fragilidades do método
indutivo.
C)
histórico, já que as áreas pobres da cidade sempre apresentaram níveis
inaceitáveis de saneamento e de acesso à água.
D)
empírico-hipotético, já que o levantamento estatístico dá fundamentação à
premissa inicial.
E)
hipotético-empírico, já que assumimos uma premissa e, por meio da experiência,
validamos o argumento inicial.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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Exercício 4:
(UERJ/2013, com modificações)
“Eu não sou literato, detesto com toda a paixão essa espécie de animal. O que
observei neles, no tempo em que estive na redação do O Globo, foi o bastante
para não os amar, nem os imitar. São em geral de uma lastimável limitação de
ideias, cheios de fórmulas, de receitas, só capazes de colher fatos detalhados e
impotentes para generalizar, curvados aos fortes e às ideias vencedoras, e
antigas, adstritos a um infantil fetichismo do estilo e guiados por conceitos
obsoletos e um pueril e errôneo critério de beleza”
LIMA BARRETO Recordações do escrivão Isaías Caminha. São
Paulo: Penguin Classics Companhia das Letras, 2010.
O personagem generaliza suas opiniões a respeito dos literatos em função do
convívio que teve com alguns deles na redação do jornal. Uma das críticas que ele
faz aos literatos é que são pessoas apenas “capazes de colher fatos detalhados e
impotentes para generalizar”. Assim, o personagem acusa os literatos de agirem
de forma ineficaz, em função de eles fazerem uso do(a):
A)
indução, já que os literatos colhem dados e generalizam a partir dos resultados
que obtiveram.
B)
dedução, já que os literatos colhem dados e generalizam a partir dos resultados
obtidos;
C)
indução, já que os literatos partem de premissas racionais para,
independentemente dos fatos observados, generalizarem os resultados obtidos.
D)
dedução, já que os literatos partem de premissas racionais para,
independentemente dos fatos observados, generalizarem os resultados obtidos.
E)
método dedutivo-histórico, já que os eventos se repetem ao longo do tempo,
independentemente de essa repetição ser perceptível aos olhos dos cientistas.
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
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Exercício 5:
(UPE/2013, com modificações)
A validade de nossos conhecimentos é garantida pela correção do raciocínio. São
dois os modos de raciocínio: o indutivo e o dedutivo. Sobre isso, assinale a
alternativa correta.
 
A)
O raciocínio indutivo é amplamente utilizado pelas ciências experimentais.
B)
O raciocínio indutivo parte de uma lei universal, considerada válida para um
determinado conjunto, aplicando-a aos casos particulares desse conjunto.
C)
O raciocínio dedutivo parte de uma lei particular, considerada válida para um
determinado conjunto, aplicando-a aos casos universais desse conjunto.
D)
O raciocínio dedutivo é uma argumentação na qual, a partir de dados singulares
suficientemente enumerados, inferimos uma verdade universal.
E)
O raciocínio indutivo é o argumento cuja conclusão é inferida necessariamente de
duas premissas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
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