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trab II neurofisiologia

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Iniciado em
	segunda, 13 mar 2023, 14:29
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 15 mar 2023, 09:36
	Tempo empregado
	1 dia 19 horas
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	1,80 de um máximo de 2,00(90%)
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
É a inteligência da autoestima, do autorrespeito e da auto aceitação, ou seja, é a maneira como a pessoa se vê, como conviver com suas limitações e potencialidades, aparecendo em pessoas otimistas, que respeita seus valores morais e princípios. É comum em psicólogos, filósofos, romancistas, gurus e místicos. Expressa na capacidade de se conhecer, é a mais rara inteligência sob domínio do ser humano pois está ligada a capacidade de neutralização dos vícios.
O acerto acima diz respeito a qual tipo de inteligência?
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Relacional
b. Logico verbal
c. Interpessoal
d. Intrapessoal 
e. Introspectiva
Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Foram os pesquisadores Alfred Binet e Theorode Simon, que deram início a testagem psicológica com o intuito de atender as necessidades da seleção escolar da época, tendo como objetivo identificar as crianças que não se beneficiaram dos programas públicos, onde esperava-se desenvolver uma avaliação imparcial de checagem das atitudes escolares. Os testes buscavam mensurar o quociente de inteligência, uma forma de medir a capacidade intelectual de cada pessoa.
Sobre a inteligência, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. A inteligência humana se sobressai sob a inteligência artificial, uma vez que é produto herdado dos antepassados, enquanto a artificial é apenas uma condição de hoje.
b. A inteligência assim como os neurônios cada sujeito desenvolve ao seu modo, não tendo implicações de contextos de vivência e onde todos desenvolvem da mesma forma.
c. O conceito de inteligência foi estudado para atender as necessidades dos cientistas que estudavam o cérebro humano.
d. O uso de testes de QI caminhou junto com a crença de que  a inteligência era herdada, sendo passado de geração para geração, onde cada sujeito nascia com uma quantidade de inteligência. 
e. A inteligência não é capaz de ser medida ou quantificada pois cada sujeito encontra um jeito de manifestá-la, e assim os testes não são fidedignos.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
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Texto da questão
A evolução da aprendizagem em conhecimento e a sua aplicabilidade de inteligência para sabedoria, traz consigo dilemas e entraves que demandam grandes investimentos na busca por soluções, tais como: contratação de recursos humanos adequados, desenho de perfil e habilidades profissionais, programas de desenvolvimento e treinamento de competências e espaços de disseminação e propagação de formação contínua. Isto resultou na busca incessante dos neurocientistas em prol de replicar todas as conexões neurais e criar um cérebro artificial, o resultado até o momento dá origem à inteligência artificial.
Sobre ela leia as sentenças abaixo e assinale F para falso e V para verdadeiro.
(    ) Foi na década de 40 que iniciaram os estudos da Inteligência artificial.
(   ) É um ramo da informática que visa dotar o computador de forma similar a inteligência humana.
(   ) É um sistema que pensa como os seres humanos, girando em torno da ciência cognitiva.
(   ) Google assistente, Siri, Cortana são exemplos de software de inteligência artificial.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. F, F, F, F.
b. V, V, V, V.
c. F, V, F, V.
d. F, V, V, V.
e. F, V, F, F. 
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Você já viu um cachorro ou gato que aprende a descobrir coisas ou adivinhar onde estão os objetos? Em algumas circunstâncias eles desempenham as atividades com tanta destreza que chegamos a pensar que eles são dotados da capacidade de inteligência. Sobre a inteligência, Damásio (1994/95) traz algumas considerações a respeito da inteligência e os animais. 
Assinale a alternativa que melhor apresenta os apontamentos do autor.
Escolha uma opção:
a. Mesmo que possuam o encéfalo, eles não desenvolvem as conexões neurais necessárias para a resolução de problemas. 
b. Os animais possuem algumas estruturas neurais, porém não são suficientes para aprender e desenvolver a memória.
c. Animais são dotados de inteligência, uma vez que conseguem repetir o comportamento do humano, por meio da aprendizagem.
d. Embora eles possuam as conexões neurais necessárias para as tomadas de decisão, algumas estruturas são limitantes.
e. Os animais não desenvolvem conexões neurais porque não possuem o encéfalo.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Gardner apresentou na sua Teoria algumas possibilidades de pensar o sujeito e compreendê-lo. Uma delas diz respeito a capacidade de realizar movimentos quando dirigido para fazê-los pode estar prejudicada mesmo nos indivíduos que podem realizar os mesmos movimentos reflexivamente ou numa base involuntária. A existência de uma apraxia (dificuldade de realizar movimentos motores) específica constitui uma linha de evidência de uma inteligência cinestésica. A evolução dos movimentos especializados do corpo é uma vantagem óbvia para as espécies, e nos seres humanos esta adaptação é ampliada através do uso de ferramentas.
Assinale a resposta que corresponde a definição acima.
Escolha uma opção:
a. Cinestésica 
b. Linguístico Verbal
c. Interpessoal
d. Expressionista
e. Lógico Matemática
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
O tipo de inteligência que aparece aos dois anos de idade, porém vai se definindo ao longo da vida, de tal forma que as pessoas que possuem essa inteligência desenvolvida, mesmo sem ter passado pela escola, conseguem organizar suas frases de forma clara e objetiva, e normalmente são adeptos da leitura, escrita, tem boa memória, ótima verbalização e sabem debater. No entanto, se essa inteligência não é bem desenvolvida na infância, o indivíduo apresenta dificuldades na fala ou não se interessa por aulas de outros idiomas (ALMEIDA, Rodrigo; PEIXOTO, Sandra. A Teoria Das Inteligências Múltiplas De Howard Gardner E Suas Contribuições Para A Educação Inclusiva: Construindo Uma Educação Para Todos. Ciências Humanas e Sociais, Alagoas, v. 4, n.2, p. 89-106 – Novembro, 2017).
Considerando este enunciado, estamos falando de qual tipo de inteligência?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Espacial
b. Lógico verbal
c. Corporal
d. Linguístico matemático
e. Linguístico-verbal 
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Saber lidar com as nossas emoções é o desafio da humanidade neste milênio, em especial, aquelas que estão intrinsecamente ligadas nas relações que temos com as outras pessoas. Acredita-se que o QE – Quociente Emocional, tem maior valor competitivo, no que se refere ao diferencial competitivo nas organizações do que o fator de QI. Até porque, mais do que saber ou ter conhecimento, é necessário saber utilizá-lo com eficiência, sendo a QE reconhecida como sabedoria e QI apenas inteligência. Goleman, afirma que é possível desenvolver tal habilidade, sendo para isso necessário um treinamento que envolve cinco habilidades, autoconsciência, autorregulação, motivação, empatia, destrezas sociais.
Relacione as habilidades com seus respectivos significados.
1 – Autoconsciência.        
2 – Autorregulação.          
3 – Motivação.              
4 – Empatia.                    
5 - Destrezas sociais.   
  
(  ) saber induzir as respostas desejadas pelo outro.
(  ) ter consciência dos sentimentos dos outros.
(  ) reconhecer as tendências emocionais que facilitam o cumprimento das metas estabelecidas
(   ) saber manejar os próprios estados de ânimo e impulsos
(  ) reconhecer os próprios estados de ânimo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. 5, 4, 3, 2, 1. 
b. 5, 3, 4, 2, 1.
c. 5, 4, 2, 3, 1.
d. 5, 4, 1, 2,3.
e. 5, 4, 3, 1, 2.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Michelangelo grande pintor criador de grandes obras artísticas como a Estátua de Pietá e Oscar Niemeyer grande arquiteto responsável por planejar Brasília, assim como outros artistas, escultoras, cartógrafos, geógrafos e jogadores de xadrez, possuíam características que os definiam com o estilo de inteligência que predominavam, pela simples contato com o universo pelo formato visual.
A estes ícones, podemos afirmar que possuíam qual tipo de inteligência?
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Inteligência Espacial 
b. Inteligência Lógico Matemático
c. Inteligência Ambiental
d. Inteligência Intrapessoal
e. Inteligência Cinestésica
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Tradicionalmente, a inteligência sempre foi definida, com base no Quociente de Inteligência (QI), como uma capacidade inata, geral e única, que possibilita aos indivíduos alcançarem um desempenho, maior ou menor, em qualquer área de atuação (GALLEGO, 2002), e a habilidade de responder a itens em testes de inteligência. 
De acordo com este contexto, analise as sentenças abaixo e assinale F para falso e V para verdadeiro
(  ) A inteligência linguística é predominante em poetas, escritores, e linguistas, como T. S. Eliot, Noam Chomsky, J. R. R. Tolkien, W. H. Auden, Fernando Pessoa, Machado de Assis, Haruki Murakami e Júlio Verne.
(  ) Na inteligência espacial predominante entre atores e aqueles que praticam a dança ou os esportes, como por exemplo Ronaldo, Kaká, Marcel Marceau, Martha Graham, Michael Jordan, Eusébio, Cristiano Ronaldo, Messi, Sébastien Loeb e Roberto Dinamite.
(  )  Na inteligência cinestésica é predominante em arquitetos, artistas, escultores, cartógrafos, geógrafos, navegadores e jogadores de xadrez, como por exemplo Alexander von Humboldt, Michelangelo, Frank Lloyd Wright, Garry Kasparov, Louise Nevelson, Helen Frankenthaler, Oscar Niemeyer, Marco Polo.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V, V, V.
b. V, F, F. 
c. F, F, F.
d. F, V, V.
e. F, F, V.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Segundo Antunes (2015) a inteligência é, um fluxo cerebral que nos leva a escolher a melhor opção para solucionar uma dificuldade e que se completa como uma faculdade para compreender, entre opções, qual a melhor; ela também nos ajuda a resolver problemas ou até mesmo a criar produtos válidos para a cultura que nos envolve. ( ANTUNES, Celso. As inteligências múltiplas e seus estímulos. Campinas: Papirus, 2015. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br)
Sobre este contexto leia as afirmativas abaixo.
AFIRMATIVA I
A delimitação da “inteligência humana” enquanto objeto de investigação assume desde logo dois pressupostos: o da existência de um conceito de “inteligência não humana”
AFIRMATIVA II
E a do reconhecimento do “carácter duplo” da inteligência humana, no quadro da enorme diversidade biológica
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Afirmativa I e II estão corretas, e a I justifica a II.
b. As afirmativas I e II estão erradas.
c. Afirmativa I está errada e a afirmativa II correta
d. Afirmativa I está correta e afirmativa II errada.
e. Afirmativa I está correta e a afirmativa II errada. 
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