ATIVIDADE - ESTÁGIO DE DESENVOLVIMENTO DE PIAGET

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UNIVERDIDADE SALVADOR
CURSO: PSICOLOGIA
UNIDADE CURRICULAR: PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO
DATA DA DISCUSSÃO: 09 DE MARÇO
TEMA: ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO DE PIAGET
ATIVIDADE
1) Descreva os estágios de desenvolvimento proposto por Piaget. Apresente a faixa etária,
caracterização e exemplos.
● Estágio Sensório-motor
O estágio sensório-motor vai do nascimento do bebê até este começar a falar,
por volta dos 2 anos de idade, quando a pessoa consegue construir frases
simples. O primeiro dos estágios do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget
tem como característica fundamental a maneira como o bebê interage com o
mundo. Seus sentidos dão a ele toda a informação sobre o mundo, sendo sua
ânsia por uma exploração fundamental para seu desenvolvimento cognitivo. A
necessidade de compreender o mundo através dos sentidos não impede que
os bebês saibam que existem objetos que existem, apesar de não tê-los na
frente deles. Por outro lado, há pessoas que estão no estágio sensório-motor e
são basicamente egocêntricas. Não é até etapas posteriores que tendem a
mostrar comportamentos mais ligados ao altruísmo e à autonegação.
Exemplos:
- Mania de levar tudo até a boca e de jogar as coisas no chão, são formas
de construir conhecimento nessa fase
● Etapa pré-operacional
O estágio pré-operacional é aquele que corresponde entre 2 e 7 anos de idade.
As pessoas que estão nesta fase do desenvolvimento de Jean Piaget já são
mais capazes de interagir, e o jogo é frequentemente desempenhado por
papéis fictícios. É, portanto, um período no qual a capacidade de usar objetos
com um caráter simbólico é adquirida. É o caso dos jogos infantis, onde eles
podem cozinhar e lutar com brinquedos que representam potes ou espadas.
Embora continuem sendo pessoas egocêntricas, é a partir desse estágio que
aparecem manifestações claras que podem ser colocadas no lugar de outra
pessoa. Portanto, começam a mostrar reações empáticas e altruístas, embora
isso não seja usual. No estágio pré-operacional, a capacidade de associação
de ideias é clara, mas também sua simplicidade e baixa capacidade de
contraste. É por essa razão que crianças entre dois e sete anos de idade
podem facilmente recorrer ao pensamento mágico para explicar fatos
diferentes.
Exemplo:
- Falar na terceira pessoa é muito comum neste estágio porque as
crianças ainda não compreendem completamente o conceito de
“eu” que os separa do resto do mundo.
- Crianças entre 2-7 serão curiosas e queremos aprender, e é por
isso que muitas vezes elas são “porquê”.
- Nessa fase, por exemplo, a palavra carro já pode gerar a imagem mental
de um carro, mesmo que não tenha nenhum na sua frente.
- Brincar de faz de conta, de comidinha, de criar histórias e desenhar
fazem parte do aprendizado nessa fase.
● 3. Estágio das operações concretas
O estágio das operações concretas vai de 7 a 12 anos de idade
aproximadamente. Neste episódio evolutivo, a pessoa já é capaz de adquirir
muitas das capacidades mentais de uma pessoa adulta.
É nesse estágio, por exemplo, quando o uso da lógica ganha força. É, portanto,
um episódio evolutivo em que a pessoa pode chegar a conclusões usando
capacidades associativas maiores. A pessoa pode se tornar menos egocêntrica
nesse estágio de Piaget e está numa fase de desenvolvimento de sua
capacidade de abstração.
Exemplos:
- Um exemplo clássico é a compreensão de que dois copos com
diâmetros diferentes – um cheio e outro até a metade – podem ter a
mesma quantidade de líquido. É a noção de espaço e volume se
consolidando!
● Estágio de operações formais
O estágio das operações formais vai de 12 anos até o final da idade adulta . A
maioria da população, portanto, está nesta fase da vida e representa a
culminação do desenvolvimento cognitivo no nível evolutivo. Nesta etapa de
Piaget, a pessoa já é capaz de recorrer à sua capacidade total de abstração e
ao uso da lógica para resolver problemas.
É assim que o pensamento hipotético-dedutivo toma importância nessa fase da
vida. Baseia-se na ideia de que uma pessoa gera hipóteses para tentar explicar
o que observa, sendo que experimentação e raciocínio são os meios para
prová-la. Embora algumas pessoas permaneçam egocêntricas, isso não é mais
uma característica definidora desse estágio. As pessoas no estágio das
operações formais são capazes de condicionar seu pensamento ou
comportamento por motivos que vão além de sua pessoa.
Exemplo:
- Começa a entender teorias, doutrinas e conceitos, sendo capaz de fazer
leituras críticas do mundo ao redor (e também criticar muito os pais!).
Esse processo reforça a vontade de independência e autonomia, enfim,
de assumir suas opiniões, personalidade e posição no mundo!
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