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Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

A disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem estuda o processo de desenvolvimento humano, desde a infância até a idade adulta, e como ocorre a aprendizagem ao longo da vida. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as teorias do desenvolvimento humano, as fases do desenvolvimento cognitivo e emocional, além de técnicas e estratégias de ensino e aprendizagem. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender como ocorre o processo de aprendizagem e como adaptar o ensino às diferentes fases do desenvolvimento humano. O conhecimento em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem é fundamental para professores, pedagogos e outros profissionais da área, que devem planejar e executar atividades educacionais que promovam o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos.

Exam

Text

TESTE FINAL DIALOGANDO COM AS FAMILIAS

RESTRICTED

Saúde

Psicologia

Postgraduate

General Studies

PATRICIA  BANDEIRA

Outros

Saúde Infantil

Other

Marque a alternativa que completa corretamente a frase a seguir: “O amor da mãe pelo seu bebê _____. Mesmo em uma gestação desejada, pode ocorrer o...

Marque a alternativa que completa corretamente a frase a seguir: “O amor da mãe pelo seu bebê _____. Mesmo em uma gestação desejada, pode ocorrer o sentimento de _____.”
a. não é instintivo - ambivalência
b. é automático - ambivalência
c. não é automático - amor à primeira vista
d. é instintivo - dúvida

Graduate

Desenvolvendo com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades através de questões desafiadoras!

Desenvolvendo com Questões

Sobre a gestação e o parto, marque a alternativa INCORRETA:
a. A participação do homem na gravidez e nos cuidados do bebê é importante, o que signi...

Sobre a gestação e o parto, marque a alternativa INCORRETA:
a. A participação do homem na gravidez e nos cuidados do bebê é importante, o que significa que as famílias que não têm a participação do pai terão mais dificuldades na criação das crianças.
b. O plano de parto é uma ferramenta de preparação para o parto que pode ser feita por todas as mulheres.
c. Não é preciso interromper as relações sexuais durante a gestação, a não ser se houver indicação médica.
d. O acompanhante no momento do parto é escolhido pela mulher.

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

Existem diferenças conceituais entre crescimento e desenvolvimento? Assinale a alternativa que responde corretamente à questão:
a. Sim, o crescimen...

Existem diferenças conceituais entre crescimento e desenvolvimento? Assinale a alternativa que responde corretamente à questão:
a. Sim, o crescimento refere-se ao aumento físico do corpo, enquanto o desenvolvimento fala do aumento de habilidades adquiridas para a autonomia.
b. Não, os termos possuem o mesmo significado.
c. Sim, o crescimento refere-se ao aumento das células do cérebro e o desenvolvimento indica o tamanho do perímetro cefálico.
d. Sim, o crescimento fala do aumento de habilidades adquiridas para a autonomia, enquanto o desenvolvimento refere-se ao aumento físico do corpo.

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

O choro do bebê possui qual utilidade?
a. Chamar a atenção.
b. Informar alguma necessidade.
c. Somente para fazer “manha”.
d. Sempre informar fome.

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

O que uma criança de 24 meses é capaz de fazer?
a. Montar quebra-cabeças
b. Descer escadas sozinho
c. Falar frases completas
d. Caminhar sem auxíli...

O que uma criança de 24 meses é capaz de fazer?
a. Montar quebra-cabeças
b. Descer escadas sozinho
c. Falar frases completas
d. Caminhar sem auxílio e correr bem

Estudo Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no estudo e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Estudo Através de Questões

Entre os 24 e 36 meses a criança desenvolve a chamada Teoria da Mente. Assinale a alternativa INCORRETA sobre quais habilidades estão relacionadas ...

Entre os 24 e 36 meses a criança desenvolve a chamada Teoria da Mente. Assinale a alternativa INCORRETA sobre quais habilidades estão relacionadas a este conceito.
a. Habilidade de falar palavras complexas.
b. Adquirir consciência do seu próprio estado de espírito.
c. Compreender o que uma outra pessoa está pensando e sentindo.
d. Capacidade de dar sentido às ações de outras pessoas.

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

Marque a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir: “O _______ é um elo emocional invisível que se estabelece ______ entre a criança ...

Marque a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir: “O _______ é um elo emocional invisível que se estabelece ______ entre a criança e os adultos que cuidam dela diariamente. Por outro lado, o ____ refere-se a padrões de comportamento regulares dos cuidadores”.
a. vínculo - instantaneamente - estilo parental
b. estilo parental - gradualmente - vínculo
c. vínculo - aos poucos - estilo parental
d. estilo parental - imediatamente - vínculo

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

A Zona de Desenvolvimento Proximal pode ser conceituada como:
a. Processo através do qual aspectos da aprendizagem passam a ser o meio de internali...

A Zona de Desenvolvimento Proximal pode ser conceituada como:
a. Processo através do qual aspectos da aprendizagem passam a ser o meio de internalização de conhecimentos
b. Interação entre a criança e adultos ou outras crianças mais velhas.
c. Transformação do indivíduo que acontece através do contato com ferramentas e o conhecimento acumulado do ser humano
d. Espaço entre as habilidades já adquiridas e aquelas que ainda não se consegue realizar sozinho

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

Apesar de as brincadeiras serem uma atividade natural para as crianças, os cuidadores podem incentivá-las no dia a dia. Assinale a alternativa que ...

Apesar de as brincadeiras serem uma atividade natural para as crianças, os cuidadores podem incentivá-las no dia a dia. Assinale a alternativa que apresenta como isso pode ser feito:
a. Mostrar atenção ao que a criança deseja e compartilhar a atividade com ela, mas deixar que a criança siga os seus próprios interesses.
b. Deixar a criança brincar sozinha, sem participar da brincadeira.
c. Organizar a brincadeira da criança, definindo qual brinquedo será usado.
d. Ensinar a criança a fazer atividades pedagógicas e educativas, mais do que outros tipos de brincadeira.

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

A respeito do papel dos cuidadores na garantia do direito de brincar, é INCORRETO afirmar que:
a. Os cuidadores podem incentivar a criança a brinca...

A respeito do papel dos cuidadores na garantia do direito de brincar, é INCORRETO afirmar que:
a. Os cuidadores podem incentivar a criança a brincar com crianças mais velhas, pois isso ajuda a desenvolver novas habilidades.
b. Os cuidadores não precisam estar presentes em 100% do tempo para proporcionar momentos de brincadeira de qualidade.
c. Não cabe aos cuidadores oferecer oportunidades de brincar para as crianças.
d. Cuidadores sensíveis e responsivos conseguirão oferecer estímulos adequados às habilidades das crianças.

Assinale a alternativa que indica uma brincadeira menos adequada para um bebê de até três meses, por ele ainda não estar maduro o suficiente para d...

Assinale a alternativa que indica uma brincadeira menos adequada para um bebê de até três meses, por ele ainda não estar maduro o suficiente para desenvolver a habilidade.
a. Ver as expressões faciais diferentes e caretas do adulto quando este o segura no colo
b. Chamar a atenção do bebê com objetos coloridos ou músicas suaves
c. Oferecer um chocalho
d. Ensiná-lo a dar 'tchau'

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

Leia as seguintes afirmacoes sobre brincadeiras recomendadas para crianças de 12 a 24 meses: I – Nessa faixa etária, as crianças conseguem correr e...

Leia as seguintes afirmacoes sobre brincadeiras recomendadas para crianças de 12 a 24 meses: I – Nessa faixa etária, as crianças conseguem correr e pular com firmeza, e podem fazer esse tipo de atividade sem a supervisão de um adulto. II – As crianças dessa idade utilizam muito seus sentidos nas brincadeiras. III – Nessa idade, as crianças estão aprendendo a falar as primeiras palavras, e por isso não podemos fazer brincadeiras nas quais elas sejam solicitadas a falar o nome dos objetos. Assinale a alternativa correta:
a. Apenas as afirmações I e II são corretas
b. Apenas a afirmação I é correta
c. Apenas a afirmação II é correta
d. Apenas a afirmação III é correta

Os sentidos são muito importantes nas brincadeiras de 12 a 24 meses. As crianças de 12 a 24 meses estão começando a dizer as primeiras palavras. Ju...

Os sentidos são muito importantes nas brincadeiras de 12 a 24 meses. As crianças de 12 a 24 meses estão começando a dizer as primeiras palavras. Justamente por isso, podemos incentivá-las a nomear objetos, aumentando assim o seu vocabulário.
Assinale a alternativa correta sobre as brincadeiras das crianças de 24 a 36 meses:
a. As crianças não devem ser incentivadas a pular e correr, pois são atividades perigosas para a idade.
b. As crianças nessa idade gostam de desenhar e de rabiscar.
c. Nessa época, as crianças ainda não conseguem criar histórias e não costumam usar a sua imaginação nas suas brincadeiras.
d. As crianças nessa idade não gostam de estar perto ou de brincar com outras crianças.

Segundo Vygotsky, a diferença entre o que a criança é capaz de fazer sozinha e o que que poderia fazer com ajuda de alguém é o conceito de:
a.  zon...

Segundo Vygotsky, a diferença entre o que a criança é capaz de fazer sozinha e o que que poderia fazer com ajuda de alguém é o conceito de:
a.  zona de desenvolvimento real
b. zona de desenvolvimento proximal
c. zona de desenvolvimento potencial
d. zona de desenvolvimento adquirido

O adulto tem um papel fundamental no pleno desenvolvimento infantil através da estimulação.
Assinale a alternativa que reflete essa importância:
a....

O adulto tem um papel fundamental no pleno desenvolvimento infantil através da estimulação.
Assinale a alternativa que reflete essa importância:
a. O adulto deve propor somente atividades que a criança já saiba desempenhar.
b. O adulto pode formular intervenções pedagógicas que estimulem a criança a desenvolver o que ainda não sabe.
c. Crianças mais velhas não têm nenhuma função no desenvolvimento infantil.
d. O adulto deve controlar as brincadeiras das crianças.

Psicopedagogia

A Psicopedagogia é uma disciplina que estuda o processo de aprendizagem humana, buscando compreender como as pessoas aprendem e como os obstáculos ao aprendizado podem ser superados. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes teorias da aprendizagem, as etapas do desenvolvimento cognitivo e as estratégias de intervenção para auxiliar pessoas com dificuldades de aprendizagem. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender as necessidades individuais dos alunos e desenvolver metodologias de ensino que sejam eficazes para cada um. O conhecimento em Psicopedagogia é fundamental para professores, pedagogos, psicólogos e outros profissionais da área, que devem trabalhar para garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade.

A brincadeira dirigida consiste em:
a. Uma forma de brincadeira estruturada pelos adultos visando o desenvolvimento de alguma habilidade na criança...

Colégio Objetivo

A brincadeira dirigida consiste em:
a. Uma forma de brincadeira estruturada pelos adultos visando o desenvolvimento de alguma habilidade na criança, que deve apenas participar da atividade.
b. Deixar a criança livre para que escolha a brincadeira e o cuidador apenas observa, não tendo nenhum outro objetivo que não seja a diversão da criança.
c. Uma brincadeira com a participação do adulto e da criança em que são dadas algumas opções de brincadeira para que a criança escolha, tendo o adulto a função de direcionar a criança para um objetivo de aprendizagem.
d. Estruturar a brincadeira visando a aprendizagem, assim ela deve ser sistematizada e planejada com antecedência, utilizando fundamentação científica.

Elementary School

Psicopedagogia360: Compartilhando informações e dicas sobre a psicopedagogia e sua importância na educação. Vamos juntos entender melhor como a mente afeta o processo de ensino-aprendizagem!

psicopedagogia360

Crianças dos 24 aos 36 meses de idade buscam, em seus comportamentos, uma maior autonomia. Neste sentido, é papel do adulto:
a. Impor limites atrav...

Crianças dos 24 aos 36 meses de idade buscam, em seus comportamentos, uma maior autonomia. Neste sentido, é papel do adulto:
a. Impor limites através de tarefas estruturadas e que visem a aprendizagem e o desenvolvimento, apenas.
b. Deixar a criança livre para se desenvolver, prestando apenas os cuidados básicos.
c. Trabalhar a aprendizagem da criança através de brincadeiras padronizadas, ou seja, repetidas todos os dias.
d. Estimular a independência das crianças e estabelecer limites.

Assinale a alternativa que indica quais são as dimensões do desenvolvimento infantil mais frequentemente estudadas.
a. Cognitiva, linguagem, socioa...

Assinale a alternativa que indica quais são as dimensões do desenvolvimento infantil mais frequentemente estudadas.
a. Cognitiva, linguagem, socioafetiva e motora.
b. Corporal, sensorial, emocional e linguagem.
c. Cerebral, linguagem, emocional e motora.
d. Verbal, visual, sensorial e auditiva.

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TESTE FINAL DIALOGANDO COM AS FAMILIAS

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