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28/03/2023, 21:20 Avaliação Final (Objetiva) - Individual about:blank 1/5 Prova Impressa GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:823736) Peso da Avaliação 3,00 Prova 60274177 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 7/3 Nota 7,00 [Laboratório Virtual – Hibridização] A técnica de FISH baseia-se no uso de uma sequência de bases nitrogenadas (a qual chamamos de sonda ou, em inglês, probe), que é complementar ao DNA-alvo que se pretende analisar. Considerando essa técnica, analise as sentenças a seguir: I- A hibridização ocorre com o uso de sondas com sequências conhecidas de nucleotídeos, as quais são complementares ao DNA analisado. II- A hibridização por FISH utiliza sondas com corantes fluorescentes, que indica a presença ou ausência de determinada mutação. III- A técnica de hibridização só é possível através da técnica de FISH, já que métodos como CGH utilizam como base a PCR. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I e III estão corretas. B Somente a sentença III está correta. C As sentenças II e III estão corretas. D As sentenças I e II estão corretas. Na Síndrome de Down, as células apresentam um cromossomo 21 a mais em seu conjunto diploide. Essa anomalia cromossômica leva a uma expressão gênica irregular durante o desenvolvimento embrionário, provocando inúmeras alterações no organismo do indivíduo. Por consequência, o indivíduo gerado sob essas circunstâncias apresenta sinais de carência intelectual, dificuldade de fala, baixa coordenação motora e diversas outras condições. Os primeiros sinais e VOLTAR A+ Alterar modo de visualização 1 2 28/03/2023, 21:20 Avaliação Final (Objetiva) - Individual about:blank 2/5 sintomas são vistos logo no início da gestação, a partir da 11º semana, onde é verificado por meio de ultrassonografia translucência nucal aumentada e o osso nasal diminuído" (CORRÊA; STROPARO, 2015). Sobre a principal técnica molecular aplicada na citogenética para diagnóstico e confirmação da síndrome de Down, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: CORRÊA, R. A.; STROPARO, E. Síndrome de Down: Uma Revisão. Revista Eletrônica Biociências, Biotecnologia e Saúde, Curitiba, n. 13, set.-dez. 2015. A Bandeamento G B Eletroforese. C PCR. D Sequenciamento. O diagnóstico laboratorial de várias doenças infecciosas pode ser realizado por meio de técnicas moleculares. No caso da pesquisa do vírus SARS CoV2, sobre o teste laboratorial de escolha para o diagnóstico de pacientes sintomáticos na fase aguda (entre 3° e 7° dia da doença, preferencialmente), assinale a alternativa CORRETA: A PCR RFLP. B Nested PCR. C RT PCR. D PCR Convencional. As células-tronco podem ser classificadas em embrionárias ou adultas, conforme sua plasticidade (capacidade de diferenciação) em totipotentes, pluripotentes e multipotentes. De acordo com a classificação das células-tronco, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As células totipotentes têm potencial ilimitado para se diferenciar. ( ) As células pluripotentes formam todo tipo de tecido. ( ) As células multipotentes produzem células do seu tecido original. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - F - F. B F - F - V. C F - V - F. D V - F - V. 3 4 28/03/2023, 21:20 Avaliação Final (Objetiva) - Individual about:blank 3/5 [Laboratório Virtual - Reação em Cadeia da Polimerase] Cada um dos ciclos de PCR passa por uma variação de temperaturas, permitindo que no final haja material suficiente para análises posteriores. Quanto aos ciclos de PCR, assinale a alternativa CORRETA: A Inicialmente é necessário desnaturar o DNA em 72 ºC para ação catalítica da DNA polimerase e diminuir a temperatura em 55-60 ºC para anelamento dos primers. B O primeiro passo é anelar os primers em 72 ºC, para que os iniciadores se complementem nas sequências do DNA, e em seguida, diminuir a temperatura em 55-60 ºC para ação da Taq DNA polimerase. C O primeiro passo é desnaturar em 95 ºC; em seguida, diminuir a temperatura em 55-60 ºC para complementariedade dos primers; e por fim, aumentar a temperatura em 72 ºC para ação da Taq DNA polimerase. D Inicialmente é necessário desnaturar para perder a interação de pontes de hidrogênio em 95 ºC e diminuir a temperatura em 72 ºC para a ligação dos primers. A ploidia refere-se à alteração na quantidade de cromossomos causada por erros, podendo gerar indivíduos triploides ou tetraploides, por exemplo, sendo que alguns tipos são incompatíveis com a vida. Sobre este assunto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Aneuploidia. II- Euploidia. III- Poliploidia. ( ) Ocorre a multiplicação de todos os cromossomos, sendo incompatível com a vida. ( ) Ocorre a falta ou excesso de um cromossomo. ( ) Número normal de cromossomos no cariótipo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A I - III - II. B III - I - II. C II - I - III. D II - III - I. 5 6 28/03/2023, 21:20 Avaliação Final (Objetiva) - Individual about:blank 4/5 A reprodução humana é responsável pela formação de novos indivíduos pela combinação de genes de indivíduos progenitores. De acordo com a formação de gametas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A espermiogênese corresponde às mudanças morfológicas que as ovogônias passam para formar uma célula de formato circular em uma célula móvel como o espermatozoide. ( ) A ovogênese é a produção dos gametas masculinos, os espermatozoides, com início em uma célula precursora diploide chamada ovogônia. ( ) A espermatogênese e a ovogênese são divididas em fases: germinativa (multiplicação), crescimento e maturação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F - V - F. B F - F - V. C V - F - V. D V - F - F. Permite a coleta de dados durante a amplificação do DNA e não apenas no final do processo como a PCR tradicional. Isso é possível graças ao uso de corantes que se ligam ao DNA, como o corante SYBR Green ou, de maneira ainda mais específica, com o uso de sondas especiais ligadas à enzima Taq DNA polimerase (sondas TaqMan). Sobre a tecnologia exposta, assinale a alternativa CORRETA: A Nested PCR. B PCR em tempo real. C PCR Multiplex. D RT-PCR. A segunda Lei de Mendel diz que: "Os fatores (alelos) para duas ou mais características se distribuem independentemente durante a formação dos gametas e se combinam ao acaso". Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Mendel pode concluir que cada característica era expressão de um gene distinto e que os dois genes eram independentes entre si. PORQUE II- A distribuição independente é baseada nos diferentes pares de alelos segregados independentemente uns dos outros. Assinale a alternativa CORRETA: A 7 8 9 28/03/2023, 21:20 Avaliação Final (Objetiva) - Individual about:blank 5/5 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. B As asserções I e II são proposições falsas. C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. O Projeto Genoma Humano, concluído no ano 2002, tinha a finalidade de mapear todo o genoma humano pela técnica de sequenciamento. Imagine que essa é uma tarefa tão complexa que levou anos para ser realizada e, no final, se nosso genoma fosse impresso na forma de um livro, ele teria cerca de 840 mil páginas. De acordo com a técnica de sequenciamento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A técnica de sequenciamento tradicional é feita pelo método de Sanger que consiste na incorporação aleatória de ddNTPs (dideoxinucleotídeos trifosfatos) em uma fita de DNA alvo pela enzima DNA polimerase. ( ) A diferença entre ddNTPs e dNTPs é que os primeiros possuem uma hidroxila na região 3', o que paralisa a síntese sempre que um ddNTP é incorporado. ( ) A primeira etapa da reação consistena naturação da molécula de DNA, formando fitas duplas que servirão de molde para a DNA polimerase. ( ) O NGS reduziu de forma drástica o tempo e os custos necessários para sequenciar o genoma. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: ALVES, E. A.; SOUZA, D. S. Biologia molecular. In: MOLINARO, E. M. Conceitos e métodos para formação de profissionais em laboratórios de saúde. Rio de Janeiro: EPSJV, 2013. p. 133-186. Disponível em: https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/8660/2/Livro%20EPSJV%20012288.pdf. Acesso em: 15 jun. 2020. A V - F - F - V. B F - V - F - F. C V - V - V - F. D V - V - F - F. 10 Imprimir
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