pedagogia das diferenças na sala de aula

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Nome: FLÁVIA LINO DOS SANTOS.
RA: 2014113
Leitura: Pedagogia das diferenças na sala de aula.
Muitos professores dizem que procuram usar métodos diferentes dos seguintes, o
mesmo conteúdo pode resolver diferentes alunos, mas necessita de
acompanhamento e devolução mais personalizados que processe o conteúdo para
ancorar melhor seus alunos.
No entanto, o número de alunos é grande e os professores atuais são insuficientes
o que pode dificultar essa atenção. Para o diretor, a escola está fora das
dificuldades de aprendizagem também podem ser vistas como falhas, a escola não
sabe lidar com a diversidade dos alunos. Então pode ser o principal motivo da
dificuldade da aprendizagem institucional que é orgânica, cognitiva e emocional. Ela
ainda apontou que pode haver alguns alunos presentes em todos esses aspectos
ao mesmo tempo.
Em sua descrição, a diretora disse que não sabia se poderia receber uma nova
educação, mas além disso, argumentou que a universidade precisará reconsiderar
porque tudo que é ensinado é muito Ideal, mas pouco prático. Os educadores
também apontaram que os professores precisam explicar em detalhes a prática
diferenciada. Este plano é principalmente na maioria dos casos, a implementação
de monitores pessoalmente aos alunos na sala de aula.
Portanto, o diário de reflexão não enfatiza muitas dificuldades, o processo de
aprendizagem do aluno, observamos com a professora que este instrumento é
muito eficaz porque por meio dela, os professores podem realizar outros tipos de
avaliações além de identificar problemas de aprendizagem. Alguns educadores
apontaram que a consequência é que os alunos do grupo ficam isolados do mundo,
sem interesse na aprendizagem e com dificuldades de aprendizagem.
Conclusão: Além das teorias encontradas no curso, como futura professora,
treinamentos e estágios envolvendo práticas existentes nesses cursos, tenho
certeza de que, se tiver muita sabedoria, posso alcançar meus objetivos.
Contribuição: Eu entendo o conhecimento da experiência de inovação e a habilidade
que os professores desenvolvem em seu trabalho diário pode fornecer elementos
valiosos para perceber a possibilidade de transformação da escola.
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