Dificuldade na aprendizagem da linguagem matematica

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/ AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2023/1 / ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22023/1
Iniciado em sábado, 18 mar 2023, 19:56
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 18 mar 2023, 20:09
Tempo
empregado
12 minutos 25 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Para Chauí (2000), a linguagem nada mais é do que um sistema de signos ou sinais usados
para indicar coisas, para comunicação entre as pessoas e para expressão de ideias e
sentimentos. Diante do exposto, pode-se dizer então que:
Analise e assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. A linguagem matemática é expressa por meio de ideias e sentimentos.
b. A linguagem matemática é expressa por meio de símbolos. 
c. A linguagem matemática é expressa por meio de experiências diárias.
d. A linguagem matemática é expressa por meio de cálculos.
e. A linguagem matemática é expressa por meio de operações.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com Smith e Strick (2001), a dificuldade de processamento da linguagem
De acordo com Smith e Strick (2001), a dificuldade de processamento da linguagem
caracteriza-se pela criança ter problemas com qualquer aspecto da linguagem: ouvir
palavras corretamente, entender seu significado, recordar instruções verbais e comunicar-
se claramente. Sobre este assunto, analise as afirmativas abaixo:
I- A criança com essa dificuldade de aprendizagem apresenta problemas com matemática
de nível superior, devido a dificuldades com análise e raciocínio lógico.
II- É importante ter em mente que é por meio da linguagem que a criança é exposta ao
conhecimento humano e adquire conhecimentos sobre o mundo que a rodeia
III- A criança apresenta respostas lentas durante exercícios de matemática devido a
problemas com recuperação de números da memória.
IV- A criança desenvolve o conceito matemático somente no espaço escolar, despertando
assim nas crianças um repertório de conhecimentos antigos e imutáveis.
V- É importante ressaltar que as diversas práticas matemáticas presentes no cotidiano
influenciam na aprendizagem matemática na escola e no desenvolvimento do raciocínio
lógico.
É correto o que se afirmam em:
Escolha uma opção:
a. Apenas II, III e IV estão corretas.
b. Apenas I, III e V estão corretas.
c. Apenas III, IV e V estão corretas.
d. Apenas II, IV e V estão corretas.
e. Apenas I, II e III estão corretas. 
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A educação básica é definida pelo Art. 21 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, nº 9.394/96, que traz a composição dos níveis escolares. Sobre o ensino da
matemática na educação básica, a BNCC (BRASIL, 2018) traz que o conhecimento
matemático é fundamental para a:
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. A ligação com as diferentes áreas e conhecimentos.
b. A aprendizagem da leitura matemática.
c. A elaboração de diferentes ações matemáticas.
d. Formação social e crítica do indivíduo. 
e. A aquisição de novas aprendizagens.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Considera-se que a inteligência do homem não é inata, mas que o sujeito também não é
passivo diante da influência do meio, isto é, ele responde aos estímulos externos, agindo
sobre eles para construir e organizar o seu próprio conhecimento, de forma cada vez mais
elaborada. Na perspectiva construtivista, o sujeito é considerado:
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Um sujeito passivo na aquisição de novas aprendizagens, constituindo a partir das
necessidades humanas uma nova história social da matemática.
b. Um ser que se organiza para alcançar o melhor nível de qualidade na aquisição de
conhecimentos, aprimorando o processo e tornando-se mais capaz de responder ao
novo tempo.
c. Um ser que compreende a aprendizagem da leitura matemática, entendendo que
ela servirá de apoio para significar a aprendizagem da escrita matemática e da
organização das atividades. Dessa maneira, irá organizar o seu pensamento por meio
das adaptações e experiências que acontecem entre o meio e o conhecimento.
d. Um ser ativo na construção do seu conhecimento, organizando o pensamento por
intermédio de adaptações e experiências, em uma constante interação entre o objeto
do conhecimento e o meio. 
e. Um sujeito comunicativo, que faz a ligação com as diferentes áreas e
conhecimentos adquiridos e acumulados durante todo o decorrer do processo de
aprendizagem.
Questão 5
Correto
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
As experiências e os interesses diferentes provocam um desequilíbrio e, neste processo
cognitivo de sistematizar as situações vivenciadas em estruturas coerentes, o indivíduo age
sobre o que o afetou buscando se reequilibrar. Analise as seguintes asserções:
I- Ao processo de equilíbrio constante entre a acomodação e a assimilação, atribui-se o
nome de equilibração, fundamental ao desenvolvimento intelectual.
PORQUE
II- Uma vez que a equilibração ocorre, sobretudo, em uma tendência de recuperação do
equilíbrio em um nível superior ao que era permitido pela organização dos esquemas que
precedeu à perda do equilíbrio.
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, uma proposição falsa
c. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa
correta da I. 
d. Ambas as asserções são proposições falsas.
e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A formação matemática do pedagogo, segundo Santos (2015), deve permear a questão da
práxis pedagógica, ou seja, o(a) pedagogo(a) deve ser formado como um(a) professor(a)
pedagogo(a) que se preocupa com a realidade educacional e com as inovações. Diante do
exposto, analise as afirmativas abaixo a respeito da formação do professor pedagogo:
I - Conseguir formar as crianças com as exigências econômicas e sociais, preparando-os
para a formação dos sujeitos apenas para o mercado de trabalho.
II - Precisa agregar as possibilidades de aprendizagem com aulas mais mecânicas
envolvendo a criança em novas experiências.
envolvendo a criança em novas experiências.
III - Possuir domínio dos conteúdos, da organização curricular e dos métodos que podem
ser trabalhados. 
IV - Seja pesquisador, mediador do processo de ensino e aprendizagem, transformando os
conhecimentos comuns pedagógicos em atos científicos, baseados nos valores
educacionais.
V - Conseguir atender as exigências da educação e conduzir o processo de aprendizagem
da matemática, levando o aluno a reflexão, descoberta e a compreensão das relações
matemáticas.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Apenas III, IV e V estão corretas. 
b. Apenas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas II, IV e V estão corretas.
d. Apenas I, II e V estão corretas.
e. Apenas I, II e III estão corretas.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Bernardi (2006) nos aponta que acalculias são alterações intrínsecas ao ser humano,
causadas por uma disfunção no sistema nervoso central, a classificação de qual grau a
criança se encontra dependerá das alterações ocorridas no hemisfério esquerdo, quanto às
habilidades cognitivas.
Sobre o assunto, analise as alternativas abaixo e assinale a correta:
Escolha uma opção:
a. Manifesta-se após lesão sensorial, impossibilitando a criança de realizar atividades
que exijam o trabalho manual e atividades que exijam habilidades para os números.
b. Manifesta-se após lesão cerebral, ocorrendo posteriormente à aquisição da
função, ou seja, quando as habilidades cognitivas já haviam se consolidado. 
c. Manifesta-se após lesão visual, interferindo na capacidade da criança realizar o
processo de leitura das atividades e sendo o uso dos óculos para desenvolver as
processo de leitura das atividades e sendo o uso dos óculos paradesenvolver as
atividades escolares.
d. Manifesta-se após lesão auditiva, impossibilitando a criança ouvir os comandos
realizados pelo(a) professor(a) na construção da aprendizagem lógico-matemática.
e. Manifesta-se após lesão corporal, interferindo de maneira eficiente no processo
educativo e social, impossibilitando a aquisição de novos conhecimentos pelo sujeito.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com Smith e Strick (2001), as dificuldades de aprendizagem são problemas
neurológicos que afetam a capacidade do cérebro para entender, recordar ou comunicar
informações. Dessa maneira, é preciso atenção pois na maioria das vezes as crianças não
compreendem os enunciados para realização das operações matemáticas. A esse respeito,
em que processo as crianças apresentam dificuldade de compreensão?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. No processo de construção do conhecimento matemático.
b. No processo de resolução de situações problemas.
c. No processo de leitura e escrita. 
d. No processo de memorização dos conteúdos.
e. No processo de realização das operações matemáticas.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A discalculia é uma má formação neurológica que provoca transtornos na aprendizagem de
tudo o que se relaciona a números, como fazer operações matemáticas, fazer
classificações, dificuldade em entender os conceitos matemáticos, a aplicação da
matemática no cotidiano e na sequenciação numérica. 
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Acredita-se que a causa dessa má formação pode ser genética, neurobiológica ou
a. Acredita-se que a causa dessa má formação pode ser genética, neurobiológica ou
epidemiológica, sendo caracterizada por uma desorganização estrutural da maturação
das capacidades matemáticas. 
b. Está relacionada às alterações de habilidades matemáticas e está associada a
outros transtornos neuropsicológicos, ou seja, ela advém de um déficit linguístico,
espacial e de funções gerais da aprendizagem.
c. Está relacionada à falha que o sujeito apresenta nas habilidades de realização de
cálculos e não estando vinculada a qualquer transtorno ou dificuldade de
desenvolvimento matemático.
d. Acredita-se que a causa dessa má formação está ligada à falha do raciocínio
hipotético-dedutivo que implica em deduzir conclusões de hipóteses, em vez de
deduzir de fatos que o sujeito tenha realmente verificado.
e. Acredita-se que a causa dessa má formação está ligada na maneira de raciocinar
dedutivamente, fazer hipóteses a respeito de soluções para o problema, pensar
simultaneamente em várias hipóteses.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
A matemática já tem por si só uma complexidade, é importante que se entenda qual a
atribuição da matemática em relação aos conhecimentos sistematizados, pois a falta desse
entendimento pode desencadear grandes problemas no processo de ensino e também o
impedimento da aprendizagem do próprio aluno. 
A esse respeito, analise e assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais é por meio da resolução de
problemas que a criança será questionada, para desenvolver relações mentais que lhe
auxiliarão no processo de construção de novas situações problemas.
b. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular a aprendizagem matemática
deve levar o(a) aluno(a) a reflexão, descoberta, interação e a compreensão das relações
entre os diferentes contextos matemáticos.
c. De acordo com as Diretrizes Curriculares é por meio da resolução de problemas
que a aprendizagem matemática do(a) aluno(a) será capacitado(a) para acessar novas
aprendizagens e a resolução de problemas.
d. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular é por meio da resolução de
problemas que a criança será capacitada, para criar novas hipóteses e novos métodos
de raciocínio matemático.
e. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases, a resolução de problemas é a
responsável por desafiar e transformar os problemas reais em problemas que podem
ser resolvidos na sala de aula. 