4 PLANO DE AULA - ARTE_1

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DATA DE APLICAÇÃO: 12/08/2021
ESCOLA: Escola Municipal de Ed. Infantil e Ensino Fundamental Coração de Maria
INTEGRANTES DA EQUIPE: Sileuza Ferreira Neves 
ÁREA DE CONHECIMENTO E COMPONENTE CURRICULAR: Linguagem – Ensino da Arte
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2º ano
DURAÇÃO: 2 horas
CONTEÚDO
Música
Elementos da linguagem (BNCC, p. 204).
HABILIDADES
(EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música 
(altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, 
brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, 
execução e apreciação musical. (BNCC, p. 204).
OBJETIVO GERAL 
Compreender as relações entre as linguagens da Arte e suas práticas 
integradas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas 
tecnologias de informação e comunicação, pelo cinema e pelo audiovisual, 
nas condições particulares de produção, na prática de cada linguagem e 
nas suas articulações.OBJETIVOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Motivar os alunos do 2º ano do ensino fundamental por meio de 
atividades extracurriculares através da música.
 Compreender os princípios e fins da música como forma de 
expressão humana.
 Reconhecer a importância da música na vida das pessoas. 
Sensibilização:
Ler a letra da música “Aquarela” de Vinicius de Moraes Compositor: 
Toquinho / Vinícius de Moraes.
PERGUNTAS
METODOLOGIA
Qual a importância da música para a sociedade?
De que forma a música colabora para a educação dos alunos?
Desenvolvimento: 
Debate em sala de aula sobre a música no contexto social.
A turma será dividida em duas partes. A primeira parte terá a função de 
observar a letra da música e a segunda deverá ser capaz de compreender 
a expressividade das pessoas através da música.
Será montado uma pequena exposição no pátio da escola para fazer o 
consenso da importância da música na vida para a construção e o 
desenvolvimento intelectual dos alunos. 
Atividade de Fixação: 
Instigar a reflexão dos alunos sobre a relevância da música no contexto 
social.
Atividade realizada em sala de aula em grupos de estudo. 
Exposição dos resultados obtidos em sala de aula por meio da 
apresentação da música “Aquarela”.
CRONOGRAMA
Sensibilização:
30 minutos
Desenvolvimento:
60 minutos
Atividade de Fixação:
30 minutos
AVALIAÇÃO A avaliação será, a partir dos seguintes aspectos: participação, interesse, 
desempenho, engajamento e colaboração coletiva entre os envolvidos.
RECURSOS Livros literários: Contos, Poemas, Fábulas, Músicas, Desenhos, Filmes, 
Gráficos, Tabelas, Histórias em quadrinhos, Ilustrações, Jornais, Quadro 
de giz.
REFERÊNCIAS
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: Educação Infantil e Ensino 
Fundamental. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Básica, 2017.
MORAES, V.; TOQUINHO. Aquarela. Ariola, 1983. Disponível em:. 
Acesso em 07 ago. 2021.
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Sensibilização:
Explicação sobre o conteúdo da aula “Elementos da linguagem” de acordo com a metodologia 
de ensino.
Em seguida realizar perguntas sobre o assunto em questão.
Qual a importância da música para você? Como a música pode intervir na vida das pessoas? 
De que forma a música pode contribuir para a comunicação e expressão do homem? 
Desenvolvimento:
Mostrar para os alunos a importância da música na vida das pessoas. Buscando cada vez 
mais aprimorar o conhecimento e domínio da expressão humana.
Fazer um breve esclarecimento sobre os motivos pelos quais a turma vai se expressar tanto 
pela leitura quanto pela oralidade da música enquanto meio de comunicação.
A atividade será aplicada de acordo com a organização a metodologia de ensino. 
Atividade de Fixação:
a) De que forma estou utilizando a música enquanto recurso de aprendizagem? 
b) Como podemos melhorar o uso da música de maneira interdisciplinar? 
c) Os recursos utilizados durante a aula são de qualidade?