CA-L_T11

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CONFORTO 
AMBIENTAL - 
LUMÍNICO 
TÓPICO 11 
 
PROFESSORA MESTRA JULIANA MARA B.M. HYBINER 
 
 
 
 
 
 
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INTRODUÇÃO 
 
Fechando o último conteúdo teórico do módulo! O tópico 3 irá mostrar para vocês o 
passo a passo de como interpretar as informações contidas em uma carta solar, assim 
como abordaremos sobre dispositivos de proteção solar. 
Até o momento, desde o início da disciplina, pudemos compreender que a luz 
natural é uma energia ‘gratuita’ para nossos projetos, mas que, se não for devidamente 
estudada, pode acarretar em diversos problemas ao conforto térmico e lumínico dos 
usuários dessa arquitetura. 
Vimos também que conseguimos obter a luz natural nas edificações e espaços livres 
não apenas através do Sol, mas através dos materiais reflexivos que escolhemos para o 
projeto de acordo com as condições climáticas do local o qual ele será inserido (onde 
teremos então a predominância dos tipos de céu daquele local). 
Depois disso tudo, estamos vendo que é possível estudarmos essa trajetória da luz 
natural por meio das cartas solares! 
Puxa, quanta coisa bacana já aprendemos! Espero que estejam gostando! 
 
 
Figura 1: Luz natural e Arquitetura. 
Fonte: https://www.arquitetura.pt/coelux-falsas-claraboias-luz-natural 
 
 
 
 
 
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GEOMETRIA SOLAR 
Tópico 11 – Trajetória Da Luz Natural Por Meio Das Cartas Solares 
Retomemos nosso estudo sobre carta solar com a figura já apresentada no tópico 
passado: 
 
Figura 2: Carta solar 
Fonte: Notas de aula. 
 
Sabemos que a carta solar é a planificação da trajetória solar ao longo do dia (desde 
o nascer até o pôr do sol, da direita para a esquerda, simbolizando o nascimento do sol a 
Leste e o por do sol a Oeste, respectivamente) e das estações do ano (onde tem-se três 
linhas principais que demonstram a inclinação e altura solar no solstício de inverno, nos 
equinócios e no solstício de verão, de baixo para cima, respectivamente). 
Esse estudo da trajetória solar também pode ser realizado pelo Heliodon, aparelho 
didático para o estudo de insolação em maquetes ou até mesmo nos programas 
computacionais, como o Sketchup, Lumion, etc. 
O Heliodon possui três grandes arcos que representam exatamente a inclinação do 
sol de acordo com os solstícios e equinócio. Nesses arcos, existem spots com lâmpadas 
halógenas que representam o sol em determinada hora do dia (em torno de 05 da manhã 
às 18:00). Sendo assim, como ilustra a figura abaixo, o pesquisador na posição em que 
 
 
 
 
 
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se encontra tem o arco mais distante a ela como o solstício de inverno; o arco do meio os 
equinócios (dias e noites iguais) e o arco mais próximo a ele como o solstício de verão. 
 
Figura 3: Heliodon. 
Fonte: http://www.revista.unsj.edu.ar/revista55/heliodon.php 
 
A mesa onde é apoiada a maquete pode ser inclinada de acordo com a latitude da 
cidade estudada, fazendo com que os raios solares (spots) fiquem fiéis ao encontrado em 
qualquer situação de estudo! 
Já os programas computacionais já calculam automaticamente todo esse processo, 
representando com fidelidade a trajetória da luz natural (esse é outro assunto a parte, pois 
existem programas cujo cálculo é mais preciso do que outros). 
Bom, seja por programas, pelo uso do Heliodon ou pelas cartas solares, o 
importante é sabermos interpretar a trajetória solar em uma edificação ao longo do ano, 
se as edificações vizinhas irão gerar sombreamento excessivo no nosso terreno (daí a 
importância em analisarmos sempre o entorno imediato!), se a cobertura criada no projeto 
será suficiente para bloquear radiações diretas, etc. Independente do recurso utilizado, é 
preciso o conhecimento prévio sobre azimute, altura solar, norte geográfico, latitude, 
solstícios e equinócios. 
 
 
 
 
 
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Voltando À Carta Solar 
O azimute e a altura solar são ‘achados’ por nós, de acordo com a carta solar de 
cada cidade e do dia e local que queremos pesquisar. Vamos ao exemplo que também 
será dado em nossa web conferência: 
Calcule o azimute e altura solar no solstício de inverno, às 9:00h para a cidade de 
Juiz de Fora. Vamos lá? 
 
 
Figura 4: Carta Solar Juiz de Fora. 
Fonte: http://www.ufjf.br/eletrica_energia/files/2016/09/TCC_ALEXANDRINO-PEREIRA.pdf 
 
1) Primeiramente, definimos qual a linha que se refere ao solstício de inverno. 
2) Depois, pega-se o horário que se quer estudar (09:00) 
 
 
 
 
 
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3) Do horário pedido no enunciado até ‘encostar’ na linha do solstício de inverno, 
temos o valor do azimute em graus. 
4) Para sabermos a altura solar, com o auxílio de um compasso, cuja ponta se 
encontra no centro da esfera e vai até o horário pedido (09:00), marque essa 
distância no eixo referente à altura solar. Daí, temos seu valor, também em graus 
(pois ambos são ângulos, lembram?). 
 
Figura 5: Carta Solar. Exercício. 
Fonte: Notas de aula. 
 
A figura acima mostra exatamente o raciocínio exemplificado nas 4 etapas, 
apresentando qual é a linha do solstício de inverno (em vermelho), o horário que foi 
estudado na categoria ‘horas do dia’ (em azul) e as ‘bolinhas finais’ marcando os valores 
de azimute e altura solar. 
Em um primeiro momento pode parecer complicado, mas faremos exercícios e 
vocês verão que darão conta do recado, combinado? 
Na web conferência e nos encontros presenciais, faremos esse tipo de exercício e 
outros, como por exemplo saber em quais horários tem-se sol em determinada fachada! 
Não percam! 
 
 
 
 
 
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O segundo momento desse tópico é destinado aos dispositivos de proteção solares. 
O que são? 
 
Dispositivos De Proteção Solar 
Os dispositivos de proteção solar são elementos que protegem janelas e outras 
áreas envidraçadas da luz do Sol direta para reduzir ofuscamento e ganho térmico 
excessivo em climas quentes. 
A sua eficácia irá depender da forma e orientação em relação à altura solar e 
azimute para a hora do dia e estação do ano. 
Os elementos externos são mais eficazes que aqueles localizados em espaços 
internos, uma vez que interceptam os raios solares antes que eles incidam sobre paredes 
ou janelas. 
Ou seja, aquele toldo que é acionado em um determinado momento do dia, e até 
mesmo as cortinas são considerados dispositivos de proteção solar. 
 
Figura 6: Dispositivo de proteção solar 
Fonte: http://www.expresstoldos.com.br/toldo-cortina-braco 
 
São também considerados dispositivos de proteção contra radiação solar direta: 
 Paisagismo 
 
 
 
 
 
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Figura 7: Dispositivo de proteção solar. Paisagismo. 
Fonte: Notas de aula. 
 
 Vidros de controle solar: 
 
 
Figura 8: Dispositivo de proteção solar. Vidros de controle solar. 
Fonte: Notas de aula. 
 
 Uso de fachadas duplas; 
 
 
 
 
 
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Figura 9: Dispositivo de proteção solar. Fachada dupla. 
Fonte: Notas de aula. 
 
 Brises: 
 
Figura 9: Dispositivo de proteção solar. Brises. 
Fonte: Notas de aula. 
 
Por fim, uma boa dica para o uso adequado de brises está exemplificada na figura 
abaixo: 
 
 
 
 
 
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Figura 10: Dispositivo de proteção solar. Brises. 
Fonte: Notas de aula. 
 
 
 
 
EXERCÍCIOS COMENTADOS 
 
1) Comente sobre a figura abaixo: 
 
Fig.: Luz natural. 
Fonte: Bittencourt (2004) 
 
 
 
 
 
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2) O que podemos evitar ao projetarmos adequadamente a luz natural no interior de 
uma edificação? 
 
Fig.: Projetar em arquitetura 
Fonte: https://pt.dreamstime.com/foto-de-stock-projetando-constru%C3%A7%C3%A3o-image44583701 
 
3) É possível bloquear a luz direta com o uso dos vidros em Arquitetura? 
 
Respostas 
1) A figura demonstra o estudo da trajetória solar em determinada hora do dia e do 
ano para a casa a ser projetada, considerando o gabarito da edificação vizinha. O 
primeiro desenho representa a não observância com relação à altura do edifício na 
hora de pensar na luz natural no interiorda casa; já o segundo desenho representa 
a ideia de que a casa a ser projetada recebe a luz do sol, sem interferência do 
gabarito do prédio vizinho. 
2) O correto dimensionamento da luz natural no interior de uma edificação contribui 
para o conforto térmico e lumínico do usuário, uma vez que pode-se bloquear os 
raios ultravermelhos – responsáveis pelo calor – e evitar o ofuscamento (brilho 
excessivo) a partir de posicionamento adequado de fachada ou prevendo 
dispositivos de proteção solar. 
3) Sim, através do uso dos vidros especiais, que controlam a radiação solar, é 
possível projetar prevendo conforto térmico à edificação. 
 
 
 
 
 
 
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PESQUISA 
 
Pesquise soluções de dispositivos de proteção solar para a disciplina de projeto 
arquitetônico: qual elemento irá enfatizar a sua arquitetura; ou algum elemento que 
passará ‘despercebido’, mas que valerá para sua função principal, a de proteger a 
edificação contra os raios diretos. 
Analise seu projeto de forma crítica, observando qual fachada receberá maior 
incidência solar. Componha o dispositivo junto à Arquitetura, mesmo que em forma de 
estudo preliminar.