fundamentos psicicologicos da educação quiz 3 G00012 1

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Quiz da unidade 3
· Entrega 13 abr em 23:59
 
· Pontos 5
 
· Perguntas 5
 
· Disponível 6 fev em 0:01 - 13 abr em 23:59
 
· Limite de tempo Nenhum
 
· Tentativas permitidas 2
Instruções
Este quiz é composto por 5 questões de múltipla escolha e abrange os temas estudados nesta unidade. Você terá duas chances de responder ao questionário, e será considerada a sua nota mais alta. Ao enviar sua 1ª tentativa, você poderá acessar os feedbacks preparados pelo professor. Assim, será capaz de refletir sobre suas respostas para realizar a 2ª tentativa com orientações mais detalhadas.
Histórico de tentativas
	
	Tentativa
	Tempo
	Pontuação
	MANTIDO
	Tentativa 2
	Menos de 1 minuto
	5 de 5
	MAIS RECENTE
	Tentativa 2
	Menos de 1 minuto
	5 de 5
	
	Tentativa 1
	79 minutos
	3 de 5
Pontuação desta tentativa: 5 de 5
Enviado 3 abr em 13:09
Esta tentativa levou Menos de 1 minuto.
 
Pergunta 1
1 / 1 pts
Como Vygotsky considerava o desenvolvimento cognitivo?
  
Ele propôs o desenvolvimento como uma sequência de associações de estímulo-resposta de aprendizagem.
 
  
Ele propôs o desenvolvimento como geneticamente predeterminado.
 
  
Ele propôs o desenvolvimento como uma serie de conflitos internos que as pessoas têm pouco ou nenhum controle sobre os comportamentos.
 
  
Ele propôs o desenvolvimento como sujeito a mutações durante seu curso.
 
Correto!
  
Ele propôs o desenvolvimento intelectual em termos dos contextos históricos e culturais que as crianças vivenciam.
 
Parabéns, sua resposta está correta. Vygotsky argumenta que as habilidades cognitivas são socialmente guiadas e construídas. Assim, a cultura serve como mediadora para a formação e desenvolvimento de habilidades específicas, como aprendizado, memória, atenção e resolução de problemas.
 
Pergunta 2
1 / 1 pts
Um tema importante na teoria de Bruner é que os alunos constroem novos conhecimentos baseados em...
  
memorização de informações.
 
  
reforço positivo.
 
  
conhecimentos repetitivos.
 
  
novas experiências.
 
Correto!
  
conhecimentos e experiências passados.
 
Parabéns, sua resposta está correta. Esta teoria encoraja os alunos a usar experiências e conhecimentos passados para formar novas experiências e conhecimentos. O aluno é incentivado a usar sua intuição, imaginação e criatividade e buscar novas informações para descobrir fatos, correlações e novas verdades. 
 
Pergunta 3
1 / 1 pts
De acordo com a estrutura teórica desenvolvida por Lev Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo de uma criança pequena é mais fortemente influenciado por qual dos seguintes fatores?
  
Encontros com ideias conflitantes que levam ao desequilíbrio e motivam a mudança.
 
  
Reforço negativo dos adultos mais próximos da vida da criança.
 
  
Características geneticamente programadas que se desdobram gradualmente ao longo da infância.
 
Correto!
  
Conversas e outras interações com adultos ou colegas mais habilidosos.
 
  
Reforço positivo dos adultos mais próximos da vida da criança.
 
Parabéns, sua resposta está correta. A teoria sociocultural de Vygotsky baseia-se na ideia de que as interações sociais são os fatores mais importantes na criação de estruturas cognitivas e processos de pensamento. Processos mentais superiores, como a resolução de problemas, são primeiramente co-construídos durante atividades compartilhadas ou discussões entre a criança e outra pessoa. Esses processos são internalizados pela criança e se tornam parte do seu desenvolvimento cognitivo. 
 
Pergunta 4
1 / 1 pts
De acordo com a teoria de ensino de Bruner, para garantir o aprendizado é necessário o desenvolvimento de uma atitude de investigação. Bruner sugere que se utilize o método da descoberta. Quais sãos os componentes importantes na utilização deste método?
  
Situação de estímulo, resposta e reforço.
 
  
Automotivação, crenças e autocontrole.
 
Correto!
  
Ativação, orientação e manutenção.
 
  
Assimilação, acomodação e adaptação.
 
  
Reforço positivo, negativo e punição.
 
Parabéns, sua resposta está correta. O conceito de aprendizagem por descoberta implica que os alunos construam conhecimento por si próprio. O aluno é considerado ativo e construtor do conhecimento. A orientação do professor dá ênfase na construção do raciocínio dos alunos e na conexão com suas experiências. Os professores orientam e garantem que a aprendizagem seja mantida.
 
Pergunta 5
1 / 1 pts
Segundo a teoria de desenvolvimento de Henri Wallon, o desenvolvimento humano se organiza em estágios. Quais são esses estágios?
Correto!
  
Impulsividade motora, desenvolvimento emocional, sensório-motor e projetivo, personalismo, categorial e puberdade e adolescência.
 
  
Sensório-motor, pré-operatório, operações concretas e operações formais.
 
  
Sensório motor, pré-operatório, puberdade e adolescência.
 
  
Categorial, pré-operatório, sensório-motor, puberdade e adolescência.
 
  
Sensório motor, categorial, puberdade, pré-operatório e operações formais.
 
Parabéns, sua resposta está correta. Segundo o médico e psicólogo francês Henry Wallon, o ser humano passa por uma série de etapas em seu desenvolvimento psicológico. Esse desenvolvimento da criança seria na seguinte ordem: impulsividade motora (0 a 6 meses), desenvolvimento emocional (7-12 meses), sensório-motor e projetivo (2-3 anos), personalismo (3-6 anos), categorial (6-11 anos) e puberdade e adolescência (11 anos em diante).
Pontuação do teste: 5 de 5
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Detalhes da última tentativa:
	Tempo:
	Menos de 1 minuto
	Pontuação atual:
	5 de 5
	Pontuação mantida:
	5 de 5