Prova LÚDICO E MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL capítulos 1 2 3

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Pincel Atômico - 04/04/2023 13:06:46 1/3
BARBARA BRAGA
RIBEIRO
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 03/04/2023 17:12:20 (755600 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
LÚDICO E MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL [473452] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - 1,2,3]
Turma:
Segunda Graduação: Pedagogia para Bacharéis e Tecnólogos - Grupo: JULHO/2022 - SEGPEDBAC/JUL22 [68563]
Aluno(a):
91335556 - BARBARA BRAGA RIBEIRO - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
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39]
Questão
001
Através da educação a concretização dos direitos sociais e a cidadania da infância
oportunizam que a criança desperte suas habilidades:
filosóficas e conceituais.
objetivas e criativas.
literais e filosóficas.
expressivas somente.
X emocionais e criativas.
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46]
Questão
002
Ao pensarmos em lúdico, ludicidade e brincadeiras nos remetemos às atividades com
propostas de brincadeiras. 
O conhecimento das diferentes formas de aplicabilidade do lúdico podem tornar o
professor um profissional que somente brinque som seus alunos e não gere conteúdo.
As atividades lúdicas não podem ocorrer desde o início da aula pois pode promover o
desinteresse dos educandos.
A prática lúdica no ensino infantil deve ser pensada como uma ferramenta de avanço
educacional para ser trabalho individualmente.
X
A utilização de jogos, brincadeiras e músicas no processo ensino aprendizagem
representa uma organização educacional diversificada e pensada estrategicamente
para desenvolver habilidades diversas nos alunos.
Ao propor atividades lúdicas o professor deve sempre realizar uma brincadeira mesmo
que não tenha objetivo pedagógico.
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47]
Questão
003
O entendimento sobre o lúdico compreende o conhecimento prévio para que o docente
desenvolva as atividades pedagógicas de forma segura e preparada. A palavra lúdico
tem sua origem na palavra latina “ludus” que significa jogo. Apesar dessa definição
objetiva o lúdico é visto na educação como:
Proposta educativa que permeia pela teoria do conhecimento.
Brincadeira elaborada sobre um conteúdo sem fim educativo.
Ferramenta educacional que deve ser utilizada somente fora da sala de aula.
X Atividade pedagógica praticada com registros técnicos de conhecimento.
Ação que reflete o brincar para tornar o aprendizado mais agradável.
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45]
Questão
004
Há algum tempo na educação infantil o uso da música propõe inúmeras possibilidades
de escuta com concentração, percepção de mundo e manuseio de objetos interativos
sonoros. Sobre a utilização da música na educação infantil, podemos afirmar que:
A utilização da música no processo ensino aprendizagem a partir das vivências da
primeira infância deve ser realizado com ensino técnico de leitura musical específica.
Pincel Atômico - 04/04/2023 13:06:46 2/3
X
através da prática da escuta musical a criança reconhece os sons à sua volta de
objetos, animais, pessoas, instrumentos, entre outros, construindo e desenvolvendo
seu repertório imagético.
O professor deve trabalhar a diversidade sonora que existe desenvolvendo através da
reprodução de uma música obrigatoriamente em um instrumento musical no ensino
infantil
Ao propor atividades que impliquem na apreciação sonora o docente estará
oferecendo às crianças a oportunidade de conhecimento técnico sobre a música.
Para iniciar o uso da música na educação o professor deve ser um músico com
formação específica.
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59]
Questão
005
Os jogos, brincadeiras e músicas tem um papel significativo na vida da criança.
Em relação à utilização de jogos, brincadeiras e música como ferramenta de ensino e aprendizagem, é CORRETO afirmar.
O uso de música nas salas de aula, só devem acontecer com crianças compreendendo a faixa etária de 0 até os 3 anos de idade
O jogo e brincadeiras, por serem lúdicos permitem o desenvolvimento social e não o ensino de conceitos.
Os jogos representam uma ferramenta fundamental no processo de ensino aprendizagem se forem usados todos os dias em sala de aula.
As brincadeiras substituem as atividades de sala de aula, assim devem ser de uso obrigatório.
X Nas atividades com música, o professor poder tornar a própria linguagem mais rica, como pode estimular a inteligência.
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89]
Questão
006
Sobre o objetivo de aprendizagem “EXPLORAR” previsto na BNCC (2016) é correto
compreender como proposta pedagógica.
Reconhecer seus trabalhos artísticos, bem como suas composições.
Realizar atividades coletivas com outras crianças.
Garantir que a criança seja incentivada para realizar as atividades propostas
X
Elaborar atividades artísticas diversificadas para garantir o objetivo de conhecer novas
práticas.
Conhecer brincadeiras do cancioneiro popular.
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72]
Questão
007
De acordo com Jordão, as tecnologias digitais, estão cada vez mais próximos dos
alunos. Estes alunos navegam pela internet, trocam informações, convivem em contato
com jogos complexos, estão em plena conexão com o mundo digital. Nesse sentindo o
uso das tecnologias em sala de aula e INCORRETO afirmar.
As novas tecnologias permitem que os professores desenvolvam aulas mais lúdicas,
dinâmicas e criativas.
O uso das tecnologias em sala de aula contribui para no processo de aprendizagem.
X
O uso das novas tecnologias garante que os alunos aprenderam todo o conteúdo
ensino pelo professor, por ser um recurso que fazem parte do cotidiano das crianças.
As novas tecnologias despertam a criatividade dos alunos com suas possibilidades, e
possibilita o contato com novas culturas.
Os jogos e brincadeiras despertam o interesse do aluno, visto que fazem parte do seu
dia a dia.
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Questão
008
A educação tecnológica deve ser projetada em torno de como os alunos aprendem,
advertindo que atualmente, em muitos casos, a tecnologia é usada para apoiar as
práticas de ensino existente, em vez de transformar o ensino e a aprendizagem.
Portanto, podemos apontar como situações positivas proporcionadas pelo uso da
informática no ambiente educacional, EXCETO:
Alternativas
X Alunos com dificuldades de concentração tornam-se mais dispersos.
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O uso da tecnologia como ferramenta torna o aprendizado mais leve e prazeroso.
A curiosidade é um elemento bastante aguçado com a informática.
Os ambientes tornam-se mais dinâmicos e ativos.
Os alunos ganham autonomia nos trabalhos, podendo desenvolver boa parte das
atividades sozinhas.
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75]
Questão
009
As escolas convencionais precisam organizar suas atividades de forma que os
estudantes sejam contemplados por todos os tópicos presentes no currículo da
instituição, que é praticamente o mesmo em todas elas. No entanto, algumas escolas
investem cada vez mais em criar um ambiente no qual o aluno sinta-se confortável,
principalmente criando um local criativo de aprendizado. Assinale a alternativa
INCORRETA em relação às características de locais que valorizam a inovação
educacional.
Investimento em diversas formas de aprendizado.
Atenção particular aos alunos, valorizando-os por sua individualidade.
Conexão da escola com o mundo ao seu redor.
Incentivo ao pensamento crítico.
X
Salas de informáticas, são os únicos ambientes que possibilitam trabalhar de forma
inovadora.
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91]
Questão
010
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.O texto I
Propor atividades lúdicas e musicais no ambiente escolar durante o ensino infantil tem
grande importância para o desenvolvimento educacional do educando.
PORQUE
II.O texto
Estas podem promover a integração e o desenvolvimento do conhecimento de forma
leve e divertida contemplando músicas e jogos durante atividades proporcionando
momentos prazerosos de conhecimentos de mundo.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta daI.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.