Avaliacao Presencial -Direitos Humanos e Diversidade-2 periodo-Pedagogia

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PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE – 2° PERÍODO – PEDAGOGIA
· Silva, Guimarães e Moretti (2017) apontam que as desigualdades geradas pela diversidade muitas vezes resultam em atitudes discriminatórias, no geral aparecendo de forma sutil e velada, tendo como pano de fundo o discurso sobre:
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tratamento igualitário.
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· Destaca-se, portanto, o fato de que não apenas os portugueses, como também os ___________ e outros povos deixaram suas marcas no país, fornecendo elementos constituintes da cultura brasileira.
Resposta Marcada :
holandeses.
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· Os arts. 1° e 2° da DUDH proclamam o direito à:
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liberdade e à igualdade de todos os seres humanos, consagrando assim os princípios da igualdade material e da liberdade, sem qualquer discriminação.
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· A ________ ocupa lugar de destaque na atualidade, embora não se possa deixar de considerar também sua relevância em outros momentos históricos.
 
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cultura.
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· Costa (2017) aponta que a mídia:
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atua com um discurso diferente a cada momento histórico.
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· Na atualidade, é bastante rotineiro, principalmente se partimos de um senso comum, haver certa _________ com relação aos significados de direitos humanos e direitos fundamentais, gerando incertezas sobre esses termos.
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confusão.
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· Os objetivos dessa norma consistem em __________ um cidadão crítico, reflexivo e atuante local, mas como visão global em matéria ambiental.
Resposta Marcada :
formar.
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· É só em _____, contudo, que o Plano Nacional de Educação implanta uma letra de lei mais eficaz e inclusiva, que aborda as deficiências como parte da educação escolar, colocando “[…] a garantia de vagas no ensino regular para os diversos graus e tipos de deficiência […]”.
Resposta Marcada :
2001.
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· Nesse sentido temos um dos mais importantes documentos positivados de proteção à humanidade, sobre a inspiração da Carta das Nações Unidas, a Declaração Universal de Direitos Humanos (DUDH), de ____, que, a partir das atrocidades cometidas contra seres humanos na Segunda Guerra Mundial, inseriu a compreensão do que conhecemos hoje como direitos humanos.
Resposta Marcada :
1848.
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· Ao longo da história de violação de direitos, sempre houve resistência e enfrentamento. Um exemplo de movimento organizado e desenvolvido pela resistência negra foi:
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a experiência bem-sucedida do Quilombo de Palmares.
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· Nessa perspectiva, a Lei n° 10.639, de 9 de janeiro de 2003, estabelece:
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a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afrodescendente na educação básica.
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· Os direitos de terceira dimensão, também conhecidos como direitos de fraternidade, direitos transindividuais ou direitos de ___________.
Resposta Marcada :
solidariedade.
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· Falar sobre diversidade é falar sobre:
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diversas coisas, contextos e condições que interagem ou não entre si.
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· O objetivo dos jacobinos era:
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aumentar a pressão contra os nobres e o clero, instituindo uma república revolucionária, eliminando qualquer resquício de monarquia.
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· Do ponto de vista histórico, a desigualdade está intimamente relacionada ao:
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desenvolvimento da humanidade e às relações de poder.
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· Scalon (2011) também dizque, no caso do Brasil, chama a atenção o fato:
Resposta Marcada :
de a desigualdade resistir ao tempo e o processo de modernização da sociedade.
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· Destaca-se também, aqui, a ___________ como uma produção atrelada à cultura, retomando a perspectiva atrelada às relações sociais.
Resposta Marcada :
diversidade.
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· A terceira geração de direitos surgiu na década de:
Resposta Marcada :
1960.
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· É necessário entender o momento histórico no qual foi cunhado um dos mais importantes documentos de proteção à humanidade, a _______, que inaugurou uma nova era de direitos e proteção.
Resposta Marcada :
DUDH.
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· Os direitos fundamentais de segunda dimensão têm como pretensão a proteção da percepção doutrinária de bem-estar social, tendo como estrutura inspiradora a Revolução Industrial europeia, a partir do século _____, em decorrência das péssimas condições de trabalho e da busca por melhores condições, seguida do fim da Primeira Guerra Mundial, que clamou pela fixação desses direitos sociais.
Resposta Marcada :
XIX.
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