QUESTIONÁRIO I e II ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Prévia do material em texto

QUESTIONÁRIO I e II – ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
• De acordo com Coombs (1981 p. 10), o planejamento educacional: 
Resposta Marcada : 
Não é, certamente, um remédio milagroso para curar sistemas educacionais precários, tampouco é uma porção 
diabólica que alimenta apenas o mal. […] é, em seu sentido genérico mais amplo, a aplicação de análise sistemática e 
racional ao processo de desenvolvimento educacional com o objetivo de tornar a educação mais efetiva e eficiente no 
atendimento às necessidades e metas dos estudantes e da sociedade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Ao analisar os registros históricos relacionados com o planejamento educacional no Brasil, identifica-se que: 
Resposta Marcada : 
Essas ações estavam estreitamente ligadas à forma de exercícios controladores do Estado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Quais destes itens fazem parte dos elementos que compõem um plano de aula? 
Resposta Marcada : 
Assunto, Necessidade e Objetivo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Em relação às possibilidades de sua organização, de acordo com o Art. 23º, temos: 
Resposta Marcada : 
A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de 
estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de 
organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Ainda que possamos reconhecer que avançamos no campo educacional por meio de uma legislação que visa a 
assegurar democraticamente o direito ao acesso à educação para toda a população, na prática, vemos que 
ainda lidamos com resultados de desempenho educacionais e sociais preocupantes. De acordo com 
Goldemberg: 
Resposta Marcada : 
O caráter claramente utópico de muitas de nossas políticas educacionais, responsável pelo seu fracasso, se deve, em 
grande parte, ao fato de não terem sido associadas a uma política social de longo alcance e não estarem alicerçadas em 
uma clara consciência dos obstáculos econômicos, políticos e culturais que precisam ser enfrentados para a construção 
de um sistema educacional abrangente e de boa qualidade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Ao se referirem à articulação e à importância das Secretarias de Educação perante o sistema de ensino do 
município, Werle, Thum e Andrade (2008) apontam, entre: 
Resposta Marcada : 
As atribuições de um município que assume a sua responsabilidade pela educação, a criação de uma proposta 
pedagógica e o esforço de empreender um projeto de educação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A gestão de uma escola se relaciona intimamente com as políticas públicas educacionais, que dão subsídios 
ao gestor para cumprir as suas atribuições. Antes de 60 explorar essa relação entre a gestão educacional e as 
políticas públicas, que tal retomar o conceito de gestão escolar? Veja o que afirma Lück (2009, p. 23): 
Resposta Marcada : 
A gestão escolar constitui uma das áreas de atuação profissional na educação destinadas a realizar o planejamento, a 
organização, a liderança, a orientação, a mediação, a coordenação, o monitoramento e a avaliação dos processos 
necessários à efetividade das ações educacionais orientadas para a promoção da aprendizagem e a formação dos 
alunos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Oque é a Base Nacional Curricular Comum (BNCC)? 
Resposta Marcada : 
É um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que 
todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Perrenoud (2000) define oito categorias de competências fundamentais para a autonomia das pessoas. 
Marque a alternativa que não faz parte destas categorias: 
Resposta Marcada : 
Saber como alterar as regras, servir-se delas e elaborá-las. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Assinale qual alternativa está em consonância com a Integridade emocional, baseado em seus estudos: 
Resposta Marcada : 
Não estar submetido à ansiedade e ao medo, que impedem a aprendizagem, ser capaz de desenvolver maturidade 
emocional para a compreensão do outro e de si mesmo na complexidade e na incerteza. Além disso, ter segurança e 
liberdade física e de movimentos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total20 / 20 
QUESTIONÁRIO II – ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
• Assinale qual alternativa está em consonância com o Raciocínio prático, baseado em seus estudos: 
Resposta Marcada : 
Ser capaz de fazer e de tomar decisões reflexivas, bem pensadas, informadas, independentes, intelectualmente 
rigorosas e socialmente responsáveis. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Os princípios constitucionais da gestão pública, que se aplicam a todos aqueles que administram algum órgão 
público, em qualquer segmento de atuação, são os seguintes: 
Resposta Marcada : 
Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade e Eficiência; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Como você já deve ter notado, o planejamento de uma escola vai muito além de uma simples função 
gerencial, pois costuma ter caráter pedagógico. Como ele é usado? 
Resposta Marcada : 
Ele é utilizado tanto para prever ações administrativas necessárias quanto para preparar aulas e cumprir as políticas 
privadas curriculares que a escola deve colocar em prática durante o ano letivo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• As Secretarias Municipais de Educação têm como finalidade? 
Resposta Marcada : 
A organização, a manutenção e o funcionamento de seus sistemas de ensino. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Ao analisar a gestão democrática proposta, Libâneo (2004, p. 217) argumenta o seguinte: 
Resposta Marcada : 
Muitos dirigentes escolares foram alvos de elogios por práticas excessivamente burocráticas, conservadoras, 
autoritárias, centralizadoras. Embora aqui e ali continuem existindo profissionais com esse perfil, hoje estão 
disseminadas práticas de gestão participativa, liderança participativa, atitudes flexíveis e compromisso com as 
necessárias mudanças na educação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• De acordo com Aranha (2004), as principais mudanças advindas com a Lei nº 5.692/71 foram, exceto? 
Resposta Marcada : 
Profissionalização em nível baixo para todos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A teoria do capital humano foi desenvolvida em qual década? 
Resposta Marcada : 
Década de 70. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Existem alguns elementos importantes para que o Sistema Educacional Brasileiro funcione e persiga seus 
objetivos, como: 
Resposta Marcada : 
A abrangência das instituições escolares que fazem parte deste, destacando que tanto as escolas públicas quanto as 
privadas constituem esse sistema. Outro aspecto de suma importância é a existência de órgãos de educação em cada 
ente da federação que se responsabilizem por conduzir as ações educacionais em sua esfera. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Desde o período do colonialismo, os países passaram a ter algumas relações econômicas. Com o passar dos 
anos, o mundo assistiu a intensas mudanças nas relações sociais mundiais, fenômeno denominado 
globalização. O fenômeno da globalização tem profundas relações com? 
Resposta Marcada : 
O capitalismo, com as mudanças no mercado, com as relações entre os países e grupos sociais e com os processos 
produtivos, trazendo consequências a todos os setores da sociedade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A ideia de gestão democrática escolar se constituiu como um marco de grande importância na legislação 
brasileira, implementado como? 
Resposta Marcada : 
Fruto dos movimentos realizados por educadores no período após a ditadura militar. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total16 / 20