Comunicação Rural e Difusão de Inovações

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08/04/2023, 16:31 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova 60833577
Qtd. de Questões 2
Nota 8,00
Inúmeras são as definições da extensão rural e a compreensão passa por uma série de 
processos e entendimentos dos seus diferentes contextos. Os conceitos e as práticas de 
comunicação no Brasil encontram-se intrinsicamente vinculados ao processo evolutivo da 
assistência técnica e extensão rural (ATER) no país. 
Disserte sobre a comunicação rural e a importância da difusão de inovações.
Resposta esperada
*A extensão rural é o ato de estender, levar ou transmitir conhecimentos de sua fonte
geradora ao receptor final, o público rural. *Em um sentido amplo, a extensão rural
pode ser entendida como um processo educativo de comunicação, podendo ser
conhecimentos de qualquer natureza, técnicos ou não. *O termo extensão rural também
pode ser definido como uma política pública. *Neste caso, refere-se às políticas de
extensão rural, traçadas pelos governos (federal, estaduais ou municipais) ao longo do
tempo, mas que podem ser executadas por organizações públicas e/ou privadas. *A
comunicação rural permite a troca de experiências e o compartilhamento de inovações.
*A difusão dessas inovações permite o acesso e melhorias, resultando em
desenvolvimento, aumento de produtividade e mais qualidade dos itens agropecuários.
Minha resposta
A comunicação rural no Brasil tem um significado em trazer e quebrar barreiras para
introduzir novas ideias e fazer intermédios nas contradições que envolve diversas
estruturas sociais para proporcionar mudanças sócias e levar ao desenvolvimento. Ela
esta inteiramente interligada com a extensão rural, pois e por meio dela que agricultores
tomam decisões para sua produção e para o desenvolvimento rural. A comunicação
rural possui três fases ,humanismo assistencialista, difusionismo produtivista e
humanismo crítico. No humanismo assistencialista inicia-se em 1950 marcado pelo pós
Segunda Guerra Mundial e pela revolução verde. Um dos principais objetivos deste ciclo
era introduzir tecnologias para a modernização de novas técnicas e otimizar a
produtividade agrícola . Neste período era difundido a pesquisa, ensino e extensão, com
tudo a revolução verde teve o proposito de trazer avanços tecnológicos como modernas
técnicas de cultivo, utilização de fertilizantes químicos, defensivos agrícolas e pesquisas
para seleção de sementes. O difusionismo produtivista teve inicio em 1960 e termino em
1980 caracterizou esta fase por uma forte metodologia imposta Seaman Knapp em que o
agente de extensão tinha missão de ajudar os agricultores a si mesmo neste sentido teria
que utilizar demonstrações dos métodos e resultados para inserir uma tecnologia ou
seja ,não basta conhecer se não souber repassar para os produtores. No humanismo
critico iniciando-se a partir de 1980 introduziu a comunicação dialógica que usava
metodologia comunicativas de abordagem tornando o produtor como agente de
processo de comunicação, desenvolvido por ongs e o governo federal e difundidos como
programa PNATER que tem ênfase na pedagogia da prática, com apropriação coletiva
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do conhecimento. A difusão é o processo pelo qual uma inovação se espalha ao longo do
tempo através de canais específicos entre os membros de um sistema. Este é um tipo
diferente de comunicação, pois a mensagem é sobre novas ideias. A comunicação é o
processo pelo qual os participantes criam e compartilham informações uns com os
outros, a fim de alcançar o entendimento mútuo. A difusão de inovações teve inicio em
1962 por Rogers com objetivo de desvendar como uma ideia ou produto tem força para
se espalhar em um grupo populacional, trazendo uma nova ideia, comportamento ou
um novo produto ,e, fazer algo diferente do que se estava fazendo antes. Esta difusão de
inovações tem o intuito de obter inovadores mais informados em relação aos anteriores
e possuir mais capital social dentro e fora de sua comunidade e que beneficiam os
agricultores que por sua vez ficam sabendo através de outros adotantes gerando uma
retroalimentação de informações conhecendo os benefícios das tecnologias e
posteriormente adotando-as.
Retorno da correção
Olá, acadêmico(a)! Sua resposta abordou alguns dos elementos da questão com base nos
materiais disponibilizados, porém, poderia ter explorado mais os conteúdos
fundamentais da disciplina. Confira no quadro "Resposta esperada" a sugestão de
resposta para esta questão.
O enfoque participativo possui ferramentas e técnicas que permitem a qualificação da 
comunicação de dois ou mais atores de realidades diferentes. O desafio é criar estratégias 
para colocar os projetos em prática efetiva nas ações de assistência técnica e extensão rural 
(ATER), respeitando seus princípios metodológicos.
Nesse contexto, disserte sobre os princípios da abordagem participativa.
Resposta esperada
*O princípio metodológico do enfoque participativo objetiva o agricultor como sujeito
protagonista e na cooperação. *A atuação do técnico extensionista deve estar pautada na
autenticidade e compromisso; no antidogmatismo e na restituição sistêmica; *no
retorno (“feedback”) aos intelectuais orgânicos; *no ritmo e equilíbrio de ação-reflexão e
na ciência modesta e nas técnicas de diálogos. *Essas ações visam a interação e a
participação efetiva dos interessados.
Minha resposta
A abordagem participativa tem objetivo em avaliar, experiências e conhecimentos dos
agricultores tendo em mãos dos responsáveis ( extensionistas ) em ajudar as
comunidades rurais a alcançar seus projetos interagindo com os grupos e comunidades
obtendo uma escuta ativa e facilitar comunicações de diversas direções tendo como base
o respeito as opiniões de todos ,e, contribuições devem ser agregadas. Portanto a
abordagem participativa possui etapas que são utilizadas em parceria com a Ater
(dramatização; grupo de cochicho; mesa redonda; discussão circular; Philips 66 ou
fracionamento; tempestade de ideias e visualização móvel) nessas etapas são utilizadas
a mobilização (mobilização e seleção do público). diagnóstico e planejamento (
levantamento de informações em relação de quem tem pouco recurso). Ação
(intercessão de mudanças multidisciplinares ,coletivas e individuais, sendo pontuais o
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seguidas). Avaliação e monitoramento (feedback de ações desenvolvidas ,observando e
controlando as atividades e evolução dos resultados).
Retorno da correção
Olá, acadêmico(a)! Sua resposta abordou alguns dos elementos da questão com base nos
materiais disponibilizados, porém, poderia ter explorado mais os conteúdos
fundamentais da disciplina. Confira no quadro "Resposta esperada" a sugestão de
resposta para esta questão.
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