AOL 04 - ASPECTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS

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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário 
 
PERGUNTA 1 (pág 11,12 do guia) 
A escola tem aglutinado responsabilidades. A mudança nos papéis sociais no País tem gerado 
grandes problemas. Sobre esta afirmativa, assinale a alternativa incorreta: 
a. O fato de as mulheres não mais serem criadas para a vida de donas de casa, influencia, mas não 
causa mudanças significativas na estrutura da sociedade. (MUDA TODA A ESTRUTURA DA 
SOCIEDADE) 
b. Movimentos religiosos ultraconservadores fazem apologia à valores morais tradicionais que 
condenam a diversidade de gênero. - OK 
c. Nas escolas públicas o fracasso na aprendizagem é atravessado por cenas de violência entre os 
estudantes e dos estudantes com os professores. - OK 
d. Na rede privada de ensino, o pagamento das mensalidades é confundido com bons resultados. - 
OK 
 
PERGUNTA 2 (Pág 12,13) 
Faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a 
sequência numérica correta: 
 
4,2,3,1 
a.2, 5, 4, 3. 
b.4, 2, 3, 1. 
c.4, 3, 5, 1. 
d.1, 4, 2, 3. 
 
PERGUNTA 3 (pág 6,7 do guia 
Sobre o pensamento de Bourdieu, assinale a alternativa incorreta: 
a., A sociologia da educação, após a década de 1980, abandona em parte as análises macrossociais e 
se volta para o cotidiano escolar. - OK 
b., O fracasso escolar e os problemas de aprendizagem passam a ser responsabilidade exclusiva de 
projetos, planos governamentais e dinâmicas de todo o sistema educacional. (PASSARAM A NÃO 
SER MAIS CONSIDERADOS RESPONSABILIDADE EXCLUSIVA...) 
c., Os sujeitos da educação passam a existir como pessoas de verdade e não mais abstrações de uma 
visão generalizada pela análise macrossociológica. - OK 
d., De acordo com o sociólogo, os sistemas educacionais contribuem para a produção, reprodução e 
legitimação das desigualdades já presentes na sociedade. - OK 
 
PERGUNTA 4 (Pág 113 do livro) 
As políticas educacionais brasileiras procuram adequar as especificidades do país a uma agenda 
internacional da educação que se considera capaz de diminuir as desigualdades sociais. Sobre esta 
perspectiva, faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que 
apresenta a sequência numérica correta: 
 
 
3, 1, 4, 2 
a., 1, 2, 3, 4. 
b., 2, 4, 3, 1. 
c., 3, 1, 4, 2. 
d., 3, 2, 4, 1. 
 
PERGUNTA 5 (pág 116 do livro) 
Segundo Maffesoli, o neotribalismo se constitui em: 
a., Combinação entre “princípios tribais” e novas tecnologias. 
b., Paradigma mais adequado para interpretar a sociedade contemporânea. 
c., Todas as alternativas estão corretas. 
d., Combinação entre práticas arcaicas e conhecimento científico. 
 
PERGUNTA 6 (Pág 3 do guia) 
Sobre a fase inicial da sociologia da educação, assinale a alternativa incorreta: 
a., Seguia a tradição intelectualista de Durkheim. - OK 
b., Os estudos eram feitos sob uma perspectiva filosófica e conceitual e em escala microssocial. 
(MACROSSOCIAL) 
c., Somente em meados das décadas de 1950 e 1960 a sociologia avança rumo à autonomia como 
área do saber. - OK 
d., Foi caracterizada pela ausência de estudos empíricos sobre a realidade escolar. - Ok 
 
PERGUNTA 7 (Pág 13 do guia 
Sobre educação e desigualdade social, assinale a alternativa correta: 
a., Os conhecimentos científicos impostos nos currículos são os únicos aceitos; nada que estiver fora 
desse padrão é reconhecido socialmente. - OK 
b., Todas as alternativas estão corretas. 
c., A imposição de padrões tem gerado mais desigualdades sociais. - OK 
d., A massificação de ações sociais globalizadas não tem estado em sintonia com as transformações 
culturais. - OK 
 
PERGUNTA 8 (Pág 5 e 6 do guia) 
A virada da década de 1960 para 1970 foi agitada política, cultural e socialmente. A sociologia da 
educação volta-se, nessa fase, para pensar e analisar as desigualdades escolares existentes. O 
pensador que marca essa fase da sociologia da educação é: 
a., Talcott Parsons. 
b., Auguste Comte. 
c., Émile Durkheim. 
d., Pierre Bourdieu. 
 
PERGUNTA 9 (Pág 9 do guia) 
Sobre escola e reprodução cultural, assinale a alternativa correta: 
a., É na escola que se amplia a noção de relações interpessoais. - OK 
b., É na escola que se aprende as “regras do jogo”. OK 
c., É no contexto escolar que são interiorizados saberes e informações que serão integrados na vida 
em sociedade. - OK 
d., Todas as alternativas estão corretas. 
 
PERGUNTA 10 (Pág 4,5 do guia) 
As promessas do sistema capitalista levaram a educação a ser vista como um elemento para 
transformar vidas e sociedades, melhorar e alavancar economicamente os rumos de uma realidade 
social, ou melhor, de um país. Sobre esta concepção, assinale a alternativa incorreta: 
a., Como a psicologia e as ciências sociais, a educação muda de enfoque passa a investir no 
desenvolvimento humano, mas visando a integração na dinâmica produtiva da economia. - OK 
b., Com os avanços tecnológicos a sociedade passou a necessitar de profissionais capazes de operar 
máquinas e sistemas caros e com procedimentos mais complexos. - OK 
c. Esse novo modelo educacional apresentou possibilidades de desenvolvimento e mudança de vida, 
proporcionando uma equalização social. (NÃO CHEGA A PROPORCIONAR UMA EQUALIZAÇÃO 
SOCIAL) 
d., A possibilidade de ascender socialmente através da educação passa servir de estímulo ao 
ingresso de crianças e jovens na escola. - OK