Av3 -Aspectos Filosóficos e Socioantropológicos da Educação 2021 1

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45132.7 -Aspectos Filosóficos e Socioantropológicos da Educação 2021.1 
(TRAD) 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
Caio Leonardo Gemaque Fonseca 
Nota finalEnviado: 15/05/21 10:56 (AMT) 
10/10 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a 
alternativa que apresenta a seqüência numérica correta: 
 
Ocultar opções de resposta 
1. 
4, 2, 3, 1. 
Resposta correta 
2. 
javascript:void(0);
javascript:void(0);
http://www.sereducacional.com/
2, 5, 4, 3. 
3. 
4, 3, 5, 1. 
4. 
1, 4, 2, 3. 
2. Pergunta 2 
/1 
Sobre a fase inicial da sociologia da educação, assinale a alternativa 
incorreta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Foi caracterizada pela ausência de estudos empíricos sobre a 
realidade escolar. 
2. 
Os estudos eram feitos sob uma perspectiva filosófica e 
conceitual e em escala microssocial. 
Resposta correta 
3. 
Somente em meados das décadas de 1950 e 1960 a sociologia 
avança rumo à autonomia como área do saber. 
4. 
Seguia a tradição intelectualista de Durkheim. 
3. Pergunta 3 
/1 
Sobre o pensamento de Bourdieu, assinale a alternativa incorreta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Os sujeitos da educação passam a existir como pessoas de 
verdade e não mais abstrações de uma visão generalizada pela 
análise macrossociológica. 
2. 
O fracasso escolar e os problemas de aprendizagem passam a 
ser responsabilidade exclusiva de projetos, planos 
governamentais e dinâmicas de todo o sistema educacional 
Resposta correta 
3. 
A sociologia da educação, após a década de 1980, abandona em 
parte as análises macrossociais e se volta para o cotidiano 
escolar. 
4. 
De acordo com o sociólogo, os sistemas educacionais contribuem 
para a produção, reprodução e legitimação das desigualdades já 
presentes na sociedade. 
4. Pergunta 4 
/1 
A virada da década de 1960 para 1970 foi agitada política, cultural e 
socialmente. A sociologia da educação volta-se, nessa fase, para pensar 
e analisar as desigualdades escolares existentes. O pensador que 
marca essa fase da sociologia da educação é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Auguste Comte. 
2. 
Pierre Bourdieu 
Resposta correta 
3. 
Talcott Parsons. 
4. 
Émile Durkheim. 
5. Pergunta 5 
/1 
A escola tem aglutinado responsabilidades. A mudança nos papéis 
sociais no País tem gerado grandes problemas. Sobre esta afirmativa, 
assinale a alternativa incorreta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Nas escolas públicas o fracasso na aprendizagem é atravessado 
por cenas de violência entre os estudantes e dos estudantes com 
os professores. 
2. 
Movimentos religiosos ultraconservadores fazem apologia a 
valores morais tradicionais que condenam a diversidade de 
gênero. 
3. 
Na rede privada de ensino, o pagamento das mensalidades é 
confundido com bons resultados. 
4. 
O fato de as mulheres não mais serem criadas para a vida de 
donas de casa, influencia, mas não causa mudanças significativas 
na estrutura da sociedade. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/1 
Sobre educação e desigualdade social, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Resposta correta 
2. 
A massificação de ações sociais globalizadas não tem estado em 
sintonia com as transformações culturais. 
3. 
A imposição de padrões tem gerado mais desigualdades sociais. 
4. 
Os conhecimentos científicos impostos nos currículos são os 
únicos aceitos; nada que estiver fora desse padrão é 
reconhecido socialmente. 
7. Pergunta 7 
/1 
As promessas do sistema capitalista levaram a educação a ser vista 
como um elemento para transformar vidas e sociedades, melhorar e 
alavancar economicamente os rumos de uma realidade social, ou melhor, 
de um país. Sobre esta concepção, assinale a alternativa incorreta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Como a psicologia e as ciências sociais, a educação muda de 
enfoque passa a investir no desenvolvimento humano, mas 
visando a integração na dinâmica produtiva da economia. 
2. 
Com os avanços tecnológicos a sociedade passou a necessitar 
profissionais capazes de operar máquinas e sistemas caros e com 
procedimentos mais complexos. 
3. 
Esse novo modelo educacional apresentou possibilidades de 
desenvolvimento e mudança de vida, proporcionando uma 
equalização social. 
Resposta correta 
4. 
A possibilidade de ascender socialmente através da educação 
passa servir de estímulo ao ingresso de crianças e jovens na 
escola. 
8. Pergunta 8 
/1 
Segundo Maffesoli, o neotribalismo se constitui em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Combinação entre práticas arcaicas e conhecimento científico. 
2. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Resposta correta 
3. 
Combinação entre “princípios tribais” e novas tecnologias. 
4. 
Paradigma mais adequado para interpretar a sociedade 
contemporânea 
9. Pergunta 9 
/1 
Sobre escola e reprodução cultural, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
É na escola que se aprende as “regras do jogo”. 
2. 
É na escola que se amplia a noção de relações interpessoais. 
3. 
É no contexto escolar que são interiorizados saberes e 
informações que serão integrados na vida em sociedade. 
4. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
/1 
As políticas educacionais brasileiras procuram adequar as 
especificidades do país a uma agenda internacional da educação que se 
considera capaz de diminuir as desigualdades sociais. Sobre esta 
perspectiva, faça a correspondência entre as sentenças abaixo e 
assinale a alternativa que apresenta a seqüência numérica correta: 
 
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 4, 3, 1 
2. 
3, 1, 4, 2. 
Resposta correta 
3. 
1, 2, 3, 4. 
4. 
3, 2, 4, 1.