AOL3 Aspectos Filosóficos e Socioantropológicos da Educação

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Aspectos Filosóficos e Socioantropológicos da 
Educação - 20211.A 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) – Questionário 
 
Pergunta 1 
Segundo Maffesoli, o neotribalismo se constitui em: 
 
A - Todas as alternativas estão corretas. 
B - Paradigma mais adequado para interpretar a sociedade contemporânea 
C - Combinação entre práticas arcaicas e conhecimento científico. 
D - Combinação entre “princípios tribais” e novas tecnologias 
 
 
 
Pergunta 2 
Sobre o pensamento de Bourdieu, assinale a alternativa incorreta: 
 
A - Os sujeitos da educação passam a existir como pessoas de verdade e não 
mais abstrações de uma visão generalizada pela análise macrossociológica. 
B - A sociologia da educação, após a década de 1980, abandona em parte as 
análises macrossociais e se volta para o cotidiano escolar. 
C - O fracasso escolar e os problemas de aprendizagem passam a ser 
responsabilidade exclusiva de projetos, planos governamentais e 
dinâmicas de todo o sistema educacional. 
D - De acordo com o sociólogo, os sistemas educacionais contribuem para a 
produção, reprodução e legitimação das desigualdades já presentes na 
sociedade. 
 
 
 
 
Pergunta 3 
Sobre a fase inicial da sociologia da educação, assinale a alternativa incorreta: 
 
A - Seguia a tradição intelectualista de Durkheim. 
B - Foi caracterizada pela ausência de estudos empíricos sobre a realidade 
escolar. 
C - Os estudos eram feitos sob uma perspectiva filosófica e conceitual e 
em escala microssocial. 
D - Somente em meados das décadas de 1950 e 1960 a sociologia avança 
rumo à autonomia como área do saber. 
 
 
 
Pergunta 4 
As políticas educacionais brasileiras procuram adequar as especificidades do 
país a uma agenda internacional da educação que se 
considera capaz de diminuir as desigualdades sociais. Sobre esta perspectiva, 
faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que 
apresenta a seqüência numérica correta: 
 
 
A - 1, 2, 3, 4. 
B - 3, 1, 4, 2. 
C - 2, 4, 3, 1 
D - 3, 2, 4, 1. 
Pergunta 5 
A virada da década de 1960 para 1970 foi agitada política, cultural e 
socialmente. A sociologia da educação volta-se, nessa fase, para pensar e 
analisar as desigualdades escolares existentes. O pensador que marca essa 
fase da sociologia da educação é: 
 
A - Auguste Comte. 
B - Émile Durkheim. 
C - Talcott Parsons. 
D - Pierre Bourdieu 
 
 
 
 
Pergunta 6 
Sobre educação e desigualdade social, assinale a alternativa correta: 
 
A - Os conhecimentos científicos impostos nos currículos são os únicos 
aceitos; nada que estiver fora desse padrão é reconhecido socialmente. 
B - A imposição de padrões tem gerado mais desigualdades sociais. 
C - A massificação de ações sociais globalizadas não tem estado em sintonia 
com as transformações culturais. 
D - Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 7 
Sobre escola e reprodução cultural, assinale a alternativa correta: 
 
A - É na escola que se amplia a noção de relações interpessoais. 
B - Todas as alternativas estão corretas. 
C - É no contexto escolar que são interiorizados saberes e informações que 
serão integrados na vida em sociedade. 
D - É na escola que se aprende as “regras do jogo”. 
 
 
 
 
Pergunta 8 
Faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que 
apresenta a seqüência numérica correta: 
 
 
A - 2, 5, 4, 3. 
B - 4, 2, 3, 1. 
C - 4, 3, 5, 1. 
D - 1, 4, 2, 3. 
 
Pergunta 9 
A escola tem aglutinado responsabilidades. A mudança nos papéis sociais no 
País tem gerado grandes problemas. Sobre esta afirmativa, assinale a 
alternativa incorreta: 
 
A - Movimentos religiosos ultraconservadores fazem apologia a valores morais 
tradicionais que condenam a diversidade de gênero. 
B - O fato de as mulheres não mais serem criadas para a vida de donas de 
casa, influencia, mas não causa mudanças significativas na estrutura da 
sociedade. 
C - Nas escolas públicas o fracasso na aprendizagem é atravessado por cenas 
de violência entre os estudantes e dos estudantes com os professores. 
 
D - Na rede privada de ensino, o pagamento das mensalidades é confundido 
com bons resultados. 
 
 
Pergunta 10 
As promessas do sistema capitalista levaram a educação a ser vista como um 
elemento para transformar vidas e sociedades, melhorar e alavancar 
economicamente os rumos de uma realidade social, ou melhor, de um país. 
Sobre esta concepção, assinale a alternativa incorreta: 
 
A - Como a psicologia e as ciências sociais, a educação muda de enfoque 
passa a investir no desenvolvimento humano, mas visando a integração na 
dinâmica produtiva da economia. 
B - A possibilidade de ascender socialmente através da educação passa servir 
de estímulo ao ingresso de crianças e jovens na escola. 
C - Com os avanços tecnológicos a sociedade passou a necessitar 
profissionais capazes de operar máquinas e sistemas caros e com 
procedimentos mais complexos. 
D - Esse novo modelo educacional apresentou possibilidades de 
desenvolvimento e mudança de vida, proporcionando uma equalização 
social.