Avaliação I Prática Vocal

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Avaliação I – Individual = Prática Vocal 
1º) A produção e a emissão vocal resultam de um trabalho complexo em que vários músculos trabalham 
intensamente e em conjunto. Dessa forma, a emissão e a produção vocal são determinadas pela interação entre 
diferentes órgãos. Quem utiliza muito a voz precisa ter consciência do funcionamento e do controle desses órgãos 
para ter um melhor resultado sonoro, assim como cuidar da saúde vocal. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta três aparelhos responsáveis pela produção e emissão vocal: 
A) Aparelho digestivo, aparelho fonador e aparelho urinário. 
B) Aparelho respiratório, aparelho ressonador e aparelho fonador. 
C) Aparelho circulatório, aparelho fonador e aparelho ressonador. 
D) Aparelho respiratório, aparelho circulatório e aparelho digestivo. 
2º) Bons hábitos de higiene vocal previnem algumas patologias vocais como nódulos e pólipos. Essas patologias 
vocais estão associadas ao uso excessivo e de forma incorreta da voz. Sobre as patologias vocais, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A ocorrência de nódulos vocais é maior em mulheres e crianças, por conta de funções anatômicas das pregas 
vocais. 
( ) O único tratamento para os nódulos vocais é a cirurgia. 
( ) O professor de canto é quem diagnostica possíveis problemas vocais. 
( ) Geralmente, a rouquidão e a soprosidade são os principais sinais audíveis da presença de nódulos vocais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - F - V - F. 
B) V - F - F - V. 
C) F - F - F - V. 
D) V - V - V - V. 
3º) Além de ter uma boa higiene vocal, é importante que o professor tenha alguns cuidados no seu cotidiano, 
durante as aulas, para que não prejudique a sua voz. Sobre a higiene vocal do professor, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O professor, principalmente de música, atua como um modelo para seus alunos, assim, os hábitos que ele tiver 
em suas aulas poderão refletir na atividade vocal de seus alunos. 
( ) Se o professor apresentar sintomas como rouquidão ou fadiga vocal durante a semana e no final de semana 
esses sintomas desaparecerem, isso é sinal de que tudo está bem com a sua voz. 
( ) Sintomas como rouquidão, cansaço ao falar, dor na garganta,pigarro, dificuldade para projetar a voz e 
sensação de garganta "arranhando" na voz do professor, podem ser tratados com pastilha. 
( ) O professor de música precisa fazer um aquecimento vocal, antes da aula, e desaquecimento vocal, depois da 
aula. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - V - V - F. 
B) V - F - V - F. 
C) F - F - F - V. 
D) V - F - F - F. 
4º) Diferentes órgãos responsáveis pela emissão do som e pela respiração trabalham em conjunto para que ocorra 
a produção vocal. O cantor precisa ter uma consciência de como esses órgãos funcionam, além de um longo 
treinamento para ter controle sobre os músculos que trabalham na emissão vocal, para alcançar bons resultados, 
sem prejudicar sua voz. Sobre o uso adequado da voz no canto, avalie as asserções a seguir: 
I- É importante que o cantor desenvolva a sua percepção sonora. 
PORQUE 
II- É por meio dela que ele vai ter consciência se está realizando o uso adequado da voz. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
5º) A respiração é uma função vital do corpo humano, que garante a troca do gás carbônico, que está no sangue, 
pelo oxigênio que vem do ambiente. O ato de respirar envolve o trabalho de muitos músculos e órgãos do nosso 
corpo. Cada um dos órgãos do aparelho respiratório exerce uma função. Sobre a função de cada órgão do aparelho 
respiratório, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Narinas. 
II- Brônquios. 
III- Alvéolos. 
( ) Têm como função aquecer, umedecer e filtrar o ar. 
( ) Realizam a troca de oxigênio pelo gás carbônico. 
( ) Levam o ar aos pulmões. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) II - III - I. 
B) III - I - II. 
C) I - II - III. 
D) I - III - II. 
6º) Para cantar ou falar, é muito importante respirar corretamente. Na respiração ideal, temos um músculo que 
separa a cavidade torácica da cavidade abdominal. Quando inspiramos, o cérebro emite um comando que faz com 
o centro tendíneo desse músculo se contraia e abaixe, comprimindo as vísceras e empurrando a parede abdominal 
para a frente. Na expiração, esse músculo é elevado, retornando à posição inicial. Além de auxiliar no processo da 
respiração e da sustentação do ar, ele tem outra função, que é ajudar no processo de digestão dos alimentos. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome desse músculo: 
A) Traqueia. 
B) Intercostal. 
C) Diafragma. 
D) Epiglote. 
7º) O som é definido como uma onda que vibra e se propaga em um meio elástico, como o ar. As ondas sonoras, ao 
atingirem nossos ouvidos, colocam em movimento a membrana do tímpano. Essa movimentação é transmitida ao 
cérebro por impulsos nervosos, possibilitando que nós possamos identificar os diferentes sons. Dessa forma, o som 
é a sensação produzida no ouvido pela vibração de corpos elásticos. O som possui algumas características, que são 
a altura, duração, intensidade e timbre. Ao ouvir o som, podemos distinguir essas características. Sobre as 
características do som, analise as sentenças a seguir: 
I- Altura é determinada pela amplitude das vibrações, dando ao som a propriedade de ser mais forte ou mais fraco. 
II- Duração corresponde ao número de vibrações por segundo do corpo elástico que está vibrando, sendo medida 
em Hertz. 
III- Intensidade é determinada pela frequência mais grave ou aguda. 
IV- Timbre é a qualidade do som que permite reconhecer sua origem. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I e IV estão corretas. 
B) Somente a sentença IV está correta. 
C) Somente a sentença III está correta. 
D) As sentenças I e II estão corretas. 
8º) Ao falar ou cantar por um período prolongado, é muito importante que certos cuidados sejam tomados para 
não prejudicar a saúde vocal. Esses cuidados são conhecidos como higiene vocal, e é muito importante que toda 
pessoa que precise fazer um uso prolongado da voz conheça-os, para tomar os cuidados necessários. Rose trabalha 
com telemarketing, e ela precisa utilizar intensamente a sua voz diariamente. Sobre os cuidados que ela deve ter 
com a sua voz, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Quando Rose sente que algo não está bem com a sua voz, ela cuida dela com pastilhas. 
B) Após o trabalho, Rose consome leite quente com manteiga. 
C) Como no trabalho de Rose o ar condicionado está sempre ligado, ela toma água constantemente, em 
temperatura ambiente. 
D) Durante o trabalho, Rose consome bastante café para manter sua garganta hidratada. 
9º) A nossa alimentação antes de fazer um uso prolongado da voz influencia na nossa saúde vocal. Quando não 
cuidamos da nossa voz, podemos ter algumas alterações e sintomas, que podem até causar doenças. Sobre a 
influência da alimentação da nossa saúde vocal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Devemos beber água regularmente, pois ela hidrata o organismo e favorece uma emissão vocal sem tensão. 
( ) Alguns alimentos, como a maçã e o suco de limão, acabam deixando a saliva mais viscosa, provocando o 
pigarro. 
( ) Leite e seus derivados possuem uma propriedade adstringente, o que deixa a saliva mais fina. 
( ) A cafeína, quando consumida em excesso, pode ressecar a mucosa e estimular o refluxo.Assinale a alternativa CORRETA: 
A) V - F - F - V. 
B) F - F - F - V. 
C) V - F - V - F. 
D) V - V - V - V. 
10º) A voz cantada possui uma classificação tanto para as vozes femininas quanto para as vozes masculinas. É 
importante que cada cantor tenha consciência da sua classificação vocal, para conhecer a sua extensão e tessitura. 
O professor de música também precisa conhecer essa classificação vocal, para não exigir dos seus estudantes que 
cantem um repertório que não está adequado à sua classificação. Assim, ao cantar, é importante que cada pessoa 
escolha uma música adequada à sua classificação vocal. Sobre as vozes e sua extensão, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
I- Soprano. 
II- Contralto. 
III- Tenor. 
IV- Baixo. 
( ) Dó3 ao Fá5. 
( ) Dó1 ao Fá3. 
( ) Mi2 ao Lá4. 
( ) Dó2 ao Ré4. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) IV - III - II - I. 
B) II - IV - III - I. 
C) I - IV - II - III. 
D) III - II - I - IV.