QUESTÕES DE PRÁTICA VOCAL

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QUESTÕES DE PRÁTICA VOCAL
1. A produção e a emissão vocal resultam de um trabalho complexo em que vários músculos
trabalham intensamente e em conjunto. Dessa forma, a emissão e a produção vocal são
determinadas pela interação entre diferentes órgãos. Quem utiliza muito a voz precisa ter
consciência do funcionamento e do controle desses órgãos para ter um melhor resultado sonoro,
assim como cuidar da saúde vocal. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta três aparelhos
responsáveis pela produção e emissão vocal:
A) Aparelho digestivo, aparelho fonador e aparelho urinário. 
B) Aparelho respiratório, aparelho ressonador e aparelho fonador. 
C) Aparelho circulatório, aparelho fonador e aparelho ressonador. 
D) Aparelho respiratório, aparelho circulatório e aparelho digestivo.
2. Bons hábitos de higiene vocal previnem algumas patologias vocais como nódulos e pólipos.
Essas patologias vocais estão associadas ao uso excessivo e de forma incorreta da voz. Sobre as
patologias vocais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A ocorrência de nódulos vocais é maior em mulheres e crianças, por conta de funções anatômicas
das pregas vocais. 
( ) O único tratamento para os nódulos vocais é a cirurgia. 
( ) O professor de canto é quem diagnostica possíveis problemas vocais. 
( ) Geralmente, a rouquidão e a soprosidade são os principais sinais audíveis da presença de nódulos
vocais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - F - V - F. 
B) V - F - F - V. 
C) F - F - F - V. 
D) V - V - V - V.
3. Além de ter uma boa higiene vocal, é importante que o professor tenha alguns cuidados no seu
cotidiano, durante as aulas, para que não prejudique a sua voz. Sobre a higiene vocal do professor,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O professor, principalmente de música, atua como um modelo para seus alunos, assim, os hábitos
que ele tiver em suas aulas poderão refletir na atividade vocal de seus alunos. 
( ) Se o professor apresentar sintomas como rouquidão ou fadiga vocal durante a semana e no final
de semana esses sintomas desaparecerem, isso é sinal de que tudo está bem com a sua voz. 
( ) Sintomas como rouquidão, cansaço ao falar, dor na garganta,pigarro, dificuldade para projetar a
voz e sensação de garganta "arranhando" na voz do professor, podem ser tratados com pastilha. 
( ) O professor de música precisa fazer um aquecimento vocal, antes da aula, e desaquecimento
vocal, depois da aula. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - V - V - F. 
B) V - F - V - F. 
C) F - F - F - V. 
D) V - F - F - F.
4. Diferentes órgãos responsáveis pela emissão do som e pela respiração trabalham em conjunto
para que ocorra 
a produção vocal. O cantor precisa ter uma consciência de como esses órgãos funcionam, além de
um longo treinamento para ter controle sobre os músculos que trabalham na emissão vocal, para
alcançar bons resultados, sem prejudicar sua voz. Sobre o uso adequado da voz no canto, avalie as
asserções a seguir: 
I- É importante que o cantor desenvolva a sua percepção sonora. 
PORQUE 
II- É por meio dela que ele vai ter consciência se está realizando o uso adequado da voz. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira. 
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira. 
D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
5. A respiração é uma função vital do corpo humano, que garante a troca do gás carbônico, que está
no sangue, pelo oxigênio que vem do ambiente. O ato de respirar envolve o trabalho de muitos
músculos e órgãos do nosso corpo. Cada um dos órgãos do aparelho respiratório exerce uma função.
Sobre a função de cada órgão do aparelho respiratório, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Narinas. 
II- Brônquios. 
III- Alvéolos. 
( ) Têm como função aquecer, umedecer e filtrar o ar. 
( ) Realizam a troca de oxigênio pelo gás carbônico. 
( ) Levam o ar aos pulmões. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) II - III - I. 
B) III - I - II. 
C) I - II - III. 
D) I - III - II.
6. Para cantar ou falar, é muito importante respirar corretamente. Na respiração ideal, temos um
músculo que separa a cavidade torácica da cavidade abdominal. Quando inspiramos, o cérebro
emite um comando que faz com o centro tendíneo desse músculo se contraia e abaixe, comprimindo
as vísceras e empurrando a parede abdominal para a frente. Na expiração, esse músculo é elevado,
retornando à posição inicial. Além de auxiliar no processo da respiração e da sustentação do ar, ele
tem outra função, que é ajudar no processo de digestão dos alimentos.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome desse músculo: 
A) Traqueia. 
B) Intercostal. 
C) Diafragma. 
D) Epiglote.
7. O som é definido como uma onda que vibra e se propaga em um meio elástico, como o ar. As
ondas sonoras, ao atingirem nossos ouvidos, colocam em movimento a membrana do tímpano. Essa
movimentação é transmitida ao cérebro por impulsos nervosos, possibilitando que nós possamos
identificar os diferentes sons. Dessa forma, o som 
é a sensação produzida no ouvido pela vibração de corpos elásticos. O som possui algumas
características, que são 
a altura, duração, intensidade e timbre. Ao ouvir o som, podemos distinguir essas características.
Sobre as características do som, analise as sentenças a seguir: 
I- Altura é determinada pela amplitude das vibrações, dando ao som a propriedade de ser mais forte
ou mais fraco. 
II- Duração corresponde ao número de vibrações por segundo do corpo elástico que está vibrando,
sendo medida em Hertz. 
III- Intensidade é determinada pela frequência mais grave ou aguda. 
IV- Timbre é a qualidade do som que permite reconhecer sua origem. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I e IV estão corretas. 
B) Somente a sentença IV está correta. 
C) Somente a sentença III está correta. 
D) As sentenças I e II estão corretas.
8. Ao falar ou cantar por um período prolongado, é muito importante que certos cuidados sejam
tomados para não prejudicar a saúde vocal. Esses cuidados são conhecidos como higiene vocal, e é
muito importante que toda pessoa que precise fazer um uso prolongado da voz conheça-os, para
tomar os cuidados necessários. Rose trabalha com telemarketing, e ela precisa utilizar intensamente
a sua voz diariamente. Sobre os cuidados que ela deve ter com a sua voz, assinale a alternativa
CORRETA:
A) Quando Rose sente que algo não está bem com a sua voz, ela cuida dela com pastilhas. 
B) Após o trabalho, Rose consome leite quente com manteiga. 
C) Como no trabalho de Rose o ar condicionado está sempre ligado, ela toma água con
stantemente, em temperatura ambiente. 
D) Durante o trabalho, Rose consome bastante café para manter sua garganta hidratada. 
9. A nossa alimentação antes de fazer um uso prolongado da voz influencia na nossa saúde vocal.
Quando não cuidamos da nossa voz, podemos ter algumas alterações e sintomas, que podem até
causar doenças. Sobre a influência da alimentação da nossa saúde vocal, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Devemos beber água regularmente, pois ela hidrata o organismo e favorece uma emissão vocal
sem tensão. 
( ) Alguns alimentos, como a maçã e o suco de limão, acabam deixando a saliva mais viscosa,
provocando o pigarro. 
( ) Leite e seus derivados possuem uma propriedade adstringente, o que deixa a saliva mais fina. 
( ) A cafeína, quando consumida em excesso, pode ressecar a mucosa e estimular o refluxo. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) V - F - F - V. 
B) F - F - F - V. 
C) V - F - V - F. 
D) V - V - V - V.
10. A voz cantada possui uma classificação tanto para as vozes femininasquanto para as vozes
masculinas. É importante que cada cantor tenha consciência da sua classificação vocal, para
conhecer a sua extensão e tessitura. 
O professor de música também precisa conhecer essa classificação vocal, para não exigir dos seus
estudantes que cantem um repertório que não está adequado à sua classificação. Assim, ao cantar, é
importante que cada pessoa escolha uma música adequada à sua classificação vocal. Sobre as vozes
e sua extensão, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Soprano. 
II- Contralto. 
III- Tenor. 
IV- Baixo. 
( ) Dó3 ao Fá5. 
( ) Dó1 ao Fá3. 
( ) Mi2 ao Lá4. 
( ) Dó2 ao Ré4. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) IV - III - II - I. 
B) II - IV - III - I. 
C) I - IV - II - III. 
D) III - II - I - IV.
11. O ar, ao passar pelas pregas vocais, se transforma em som. Esse som, que não é o mesmo que 
conseguimos captar auditivamente, se chama buzz laríngeo, e se parece com o som de um vibrador 
elétrico. Para que o som se transforme no som que ouvimos, ele precisa passar por outros órgãos. 
Qual aparelho do corpo humano é responsável por ampliar e modular o som produzido pelas pregas 
vocais?
A) Aparelho respiratório.
B) Aparelho fonador.
C) Aparelho ressonador.
D) Aparelho digestivo
12. A respiração é uma função vital do corpo humano, que garante a troca do gás carbônico, que 
está no sangue, pelo oxigênio que vem do ambiente. O ato de respirar envolve o trabalho de muitos 
músculos e órgãos do nosso corpo. Cada um dos órgãos do aparelho respiratório exerce uma função 
biológica e uma função fonatória, ou seja, na produção sonora. Sobre a função fonatória de cada 
órgão do aparelho respiratório, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Faringe.
II- Pulmões.
III- Cavidades nasais.
( ) Vibração e amortização do som - ressonância nasal. 
( ) Fole e reservatório de ar para vibrar as pregas vocais. 
( ) Amplia os sons - caixa de ressonância. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) II - I - III.
B) I - III - II.
C) III - I - II.
D) III - II - I
13. Ao falar ou cantar por um período prolongado, é muito importante que certos cuidados sejam 
tomados para não prejudicar a saúde vocal. Esses cuidados são conhecidos como higiene vocal, e é 
muito importante que toda pessoa que precise fazer um uso prolongado da voz conheça-os, para 
tomar os cuidados necessários. Rose trabalha com telemarketing, e ela precisa utilizar intensamente
a sua voz diariamente. Sobre os cuidados que ela deve ter com a sua voz, assinale a alternativa 
CORRETA:
A) Como no trabalho de Rose o ar condicionado está sempre ligado, ela toma água
constantemente,em temperatura ambiente.
B) Após o trabalho, Rose consome leite quente com manteiga.
C) Durante o trabalho, Rose consome bastante café para manter sua garganta hidratada.
D) Quando Rose sente que algo não está bem com a sua voz, ela cuida dela com pastilhas.
14. Para cantar e falar, é muito importante que tenhamos consciência da nossa respiração. Assim, é 
importante fazer o apoio durante a respiração, especialmente para o canto, pois permite uma
projeção da voz e ajuda na sustentação das notas musicais. Vários órgãos trabalham para exercer a
função de apoio: a cinta abdominal, a musculatura superior e a musculatura torácica inferior. O que
é o apoio durante a respiração?
A) É a capacidade de controlar a saída do ar, para não gastá-lo desnecessariamente.
B) É a capacidade de aumentar a capacidade torácica para inspirar mais ar.
C) É a capacidade de inspirar mais rápido enquanto se está cantando.
D) É a capacidade de ficar um longo período sem precisar respirar.
15. A voz é um instrumento de comunicação, e por meio dela podemos transmitir informações e 
emoções, tanto ao cantar quanto ao falar. A voz é produzida pelo aparelho fonador, mas, apesar de 
serem produzidas pelo mesmo aparelho, há características específicas da voz falada e a voz cantada.
Sobre as características do som, analise as sentenças a seguir:
I- Na fala, a voz é espontânea e serve como instrumento de expressão e da comunicação.
II- O que determina o ritmo da fala é a estrutura melódica.
III- O conteúdo do que se canta não é espontâneo, é estudado previamente.
IV- Durante o canto, as pausas sofrem influência direta das características de personalidade do
cantor. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças II, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I e III estão corretas.
C) As sentenças I e II estão corretas.
D) As sentenças II e III estão corretas
16. A fala é um meio pelo qual nos comunicamos com outras pessoas, mas que também transmite 
informações e emoções. Assim, o modo como falamos pode interferir na interpretação de quem está
nos ouvindo. Por isso, é importante termos consciência da nossa fala, para não transmitirmos uma 
impressão equivocada para as pessoas ao nos expressarmos. Sobre a voz e a interpretação que o 
ouvinte pode ter, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A voz rouca pode ser interpretada como cansaço, estresse e esgotamento.
( ) A fala muito rápida pode ser interpretada como falta de organização de ideias, lentidão de 
pensamento e atos.
( ) A conversa em tons agudos pode ser interpretada como um clima alegre.
( ) O falar baixo pode ser interpretado como franqueza, energia ou falta de educação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - V - F - F.
B) V - F - F - V.
C) V - F - V - F.
D) F - F - V – V.
17. Para cantar ou falar, é muito importante respirar corretamente. Na respiração ideal, temos um 
músculo que separa a cavidade torácica da cavidade abdominal. Quando inspiramos, o cérebro
emite um comando que faz com o centro tendíneo desse músculo se contraia e abaixe, comprimindo
as vísceras e empurrando a parede abdominal para a frente. Na expiração, esse músculo é elevado, 
retornando à posição inicial. Além de auxiliar no processo da respiração e da sustentação do ar, ele 
tem outra função, que é ajudar no processo de digestão dos alimentos. Assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta o nome desse músculo:
A) Intercostal.
B) Epiglote.
C) Diafragma.
D) Traqueia
18. O aparelho fonador é o lugar onde o ar se transforma em som. Um dos órgãos que compõem o 
aparelho fonador é a laringe, responsável pela entrada e saída de ar do pulmão, pela proteção da via 
aérea enquanto engolimos os alimentos e pela produção do som. Na laringe, se encontram as pregas 
vocais. As pregas vocais possuem a forma de "V" e se encontram na posição horizontal. Sobre as 
pregas vocais, analise as sentenças a seguir:
I- A prega vocal maior e mais espessa produz uma voz mais aguda.
II- Durante a inspiração, as pregas vocais se abrem. Quando a voz é emitida, as pregas vocais se 
aproximam.
III- A forma como a laringe protege a via aérea durante a deglutição é expulsando os elementos 
estranhos por meio da tosse.
IV- Durante a expiração, se não formos produzir o som, as pregas vocais se aproximam, permitindo 
somente a saída de ar.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças II e III estão corretas.
B) As sentenças II e IV estão corretas.
C) As sentenças II, III e IV estão corretas.
D) As sentenças I e III estão corretas.
19. Alguns profissionais utilizam diariamente a sua voz como parte essencial do seu trabalho.
Assim, podemos dizer que, para esses profissionais, a voz é um instrumento de trabalho. Esses
profissionais precisam fazer o uso consciente da sua voz, para não causar danos ao aparelho vocal.
Esse uso consciente vai desde um aquecimento/desaquecimento da voz até cuidados diários para
não prejudicar a saúde vocal. Dos profissionais que podem ter a voz considerada como instrumento
de trabalho, assinale a alternativa CORRETA:
A) vendedor, padre/pastor, intérprete e escritor.
B) Ator, radialista, escritor e programador de software.
C) Médico, intérprete, recepcionista e restaurador de bens culturais.
D) Radialista, professor, vendedor e telefonista.
20. Maria está fazendo aulasde canto e tem se dedicado muitos aos estudos, buscando conhecer
melhor como seu corpo trabalha durante a emissão vocal. Um dos exercícios que ela tem realizado é
cantar uma nota musical emitindo a vogal "a", alternando essa nota em um semitom descendente.
Ela tem iniciado o seu treino mais devagar, para depois começar a aumentar o andamento do
exercício. O que Maria está treinando com esse exercício?
A) Ressonância.
B) Vibrato.
C) Projeção vocal.
D) Respiração
21. No canto, possuímos o canto lírico e o canto popular. A diferença entre esses dois tipos de canto
está para além do repertório cantado. Enquanto no canto lírico se busca a homogeneização do
timbre, no canto popular o timbre individual é potencializado. Dessa forma, o estudo dos tipos de
canto também se difere. Sobre o canto lírico, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas:
I- No canto lírico, o estudo de projeção vocal é mais intenso.
PORQUE
II- O cantor utiliza o microfone, assim, ele precisa estudar para ter um maior êxito na ampliação da
voz.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
22. A técnica vocal abrange diversas possibilidades de ajustes vocais que diferem de acordo com o
estilo musical a ser cantado, uma vez que cada estilo musical possui características particulares. Ter
o domínio da técnica vocal é importante para todos os cantores, independente do estilo escolhido
para cantar. Conforme Coelho (1994, p. 10), a técnica vocal "promove o autoconhecimento e a
sensibilização que permite o encontro consigo mesmo e a integração com o mundo circundante".
Sobre o conceito de técnica vocal, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: COELHO, H. W. Técnica vocal para coros. 6. ed. São Leopoldo: Sinodal, 1994.
a) Um conjunto de atividades direcionadas exclusivamente para o canto erudito.
b) Um conjunto de atividades realizados para a voz falada.
c) São atividades voltadas ao aquecimento corporal, realizados antes do canto.
d) Um conjunto de modalidades de aplicação de um exercício vocal utilizado para um fim
específico.
23. A projeção auxilia no volume vocal. Dessa forma, é muito importante estudar a projeção vocal
para que se tenha um bom preparo técnico. Assim, haverá um menor esforço na emissão vocal,
tanto na fala quanto no canto. Na projeção vocal, a ressonância de diferentes partes do instrumento
vocal é otimizada. Sobre a projeção vocal, analise as sentenças a seguir:
I- Durante a fala e o canto, o direcionamento da voz está associado ao olhar para o interlocutor.
II- A projeção vocal depende da ação coordenada da respiração, emissão vocal, articulação das
palavras, ressonância e amplificação dos sons.
III- Se há um bom preparo técnico, a acústica do local em que se canta não influencia na projeção
vocal.
IV- A projeção vocal melhora na entonação e na dicção das palavras cantadas.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças III e IV estão corretas.
b) Somente a sentença III está correta.
c) Somente a sentença I está correta.
d) As sentenças II e IV estão corretas.
24. Para ter uma boa dicção, precisamos ter uma boa articulação, isso permite uma maior
compreensão do
texto e facilita a sua interpretação. No canto, uma boa articulação, além de facilitar o entendimento
do texto, possibilita um menor esforço ósseo-muscular. Para isso, é importante realizar exercícios de
articulação. Ao cantar, o ponto de atenção da plateia está localizado no rosto de cantor, que é
justamente o ponto mais desconhecido por nós mesmos. Sobre a melhor forma de estudar os
exercícios de articulação, assinale a alternativa CORRETA:
a) Os exercícios devem ser estudados em frente ao espelho.
b) Os exercícios devem ser realizados sempre em frente ao professor de canto, que irá indicar se
está tudo correto.
c) Realizar os exercícios sentindo o que acontece com os músculos e órgãos da face no momento da
emissão vocal.
d) Gravar o áudio dos exercícios e depois ouvi-los, para identificar possíveis falhas
25. No canto, possuímos o canto lírico e o canto popular. A diferença entre esses dois tipos de canto,
está para além do repertório cantado. Enquanto no canto lírico se busca a homogeneização do
timbre, no canto popular o timbre individual é potencializado. Dessa forma, o estudo dos tipos de
canto também se difere. Sobre o canto popular, avalie as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas:
I- No canto popular, uma música pode apresentar várias versões.
PORQUE
II- No canto popular, o cantor possui mais liberdade para interpretar a música, criando assim uma
versão da música.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira
26. O aparelho ressonador é responsável pela qualidade do som, na constituição do timbre, na
sonoridade e na amplitude da voz. Dessa forma, o som que sai das nossas pregas vocais é
modificado ao passar pelo nosso trato vocal. Assim, o trato vocal determina as propriedades de
ressonância. Os sons produzidos podem ser graves ou agudos. Sobre o aparelho ressonador, avalie
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os sons graves necessitam de espaços maiores para ressoarem, e os sons mais agudos são
amplificados em espaços menores.
PORQUE
II- Todo o corpo humano vibra em ressonância.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira.
b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira.
d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa
27. A adolescência é a fase compreendida como transição entre a infância e a fase adulta, que 
envolve muitas transformações, como escolhas da vida profissional e afirmação da personalidade. 
Nesse sentido, a adolescência é um período de possibilidades de desenvolvimento humano nas mais
variadas dimensões (ARROYO, 2013). Na adolescência, a voz também passa por transformações, 
que devem ser observadas no momento do canto. Nesta fase, a voz se torna disfônica e ocorre a 
perda de agudos e de graves na voz do adolescente, ficando assim impossibilitado de alcançar notas 
extremas devido à mudança anatômica da prega vocal. Como é denominada essa fase de mudança 
anatômica da prega vocal?
FONTE: ARROYO, M. Jovens e música: um guia bibliográfico. São Paulo: Editora Unesp, 2013.
a) Desafinação.
b) Afonia.
c) Muda vocal.
d) Presbifonia.
28. O repertório vocal é formado por peças musicais que contêm texto. O texto da música traz uma
mensagem específica que amplia as possibilidades de significação da performance por parte do
intérprete, uma vez o intérprete irá estabelecer uma relação com as emoções da letra, para transmiti-
la ao público. Dessa forma, no trabalho com o canto, a letra da música torna-se fundamental. Sobre 
o estudo da letra da música, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Ao estudar uma música, o cantor deve dedicar um momento de estudo para o texto.
PORQUE
II- É nesse momento que ele irá determinar a qualidade do timbre, a amplitude vocal, a 
homogeneidade,
o alcance da voz, os momentos de respiração e trabalhar a afinação.
Assinale a alternativa CORRETA:
a)A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira.
29. Vocalizes são pequenas frases musicais que visam ao treinamento da voz. Os vocalizes têm por
finalidade tanto o aquecimento da voz quanto o desenvolvimento de algum aspecto específico do 
que se quer cantar. Otávio deseja realizar com seus estudantes de canto alguns exercícios para 
melhorar a articulação deles. Sobre os exercícios que podem ser utilizados para trabalhar a 
articulação, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
,
a) As sentenças II e III estão corretas.
b) As sentenças I e IV estão corretas.
c) As sentenças III e IV estão corretas.
d) Somente a sentença I está correta.
30. Em cada fase da vida, nossa voz apresenta características diferentes. Por isso, ao se trabalhar 
com o canto é muito importante conhecer bem as características da voz em cada fase, para não 
prejudicar a saúde vocal dos estudantes. Alguns exercícios vocais ou um repertório inadequado 
podem trazer grandes prejuízos para a saúde vocal, principalmente se a pessoa estiver ainda em uma
fase de desenvolvimento. Sobre as pregas vocais em cada fase da vida, associe os itens, utilizando o
código a seguir:
I- Infância.
II- Adolescência.
III- Adulta.
( ) Nesta fase, as pregas vocais masculinas são maiores e mais largas do que as femininas.
( ) Nesta fase, as pregas vocais são curtas e finas. 
( ) Nesta fase, há um processo de alteração na laringe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) I - III - II.
b) III - I - II.
c) II - III - I.
d) I - II - III.
31. O processo de respiração é responsável pela troca do gás carbônico que se encontra no sangue 
pelo oxigênio que está no ambiente. Além disso a respiração é inconsciente e regular, e envolve 
músculos e órgãos do nosso corpo. Sobre o aparelho respiratório, analise as sentenças a seguir:
a-  Vias aéreas: narinas, fossas nasais, faringe, glote, laringe e traqueia.
b- Pulmões: brônquios, bronquíolos e alvéolos.
c- Vias aéreas: brônquios, bronquíolos e alvéolos.
d- Pulmões: narinas, fossas nasais, faringe, glote, laringe e traqueia.
 Assinale a alternativa que apresenta as sentenças corretas sobre o aparelho respiratório.
A) C e D
B) A e D
C) A e B
D) B e C
32. Segundo Coelho (1994), a respiração é um ato espontâneo de caráter ativo-passivo realizado 
pelo movimento do músculo diafragma e dos músculos intercostais, este movimento tem sua origem
no cérebro. Assim, o ato de respirar envolve o trabalho de muitos músculos e órgãos do nosso 
corpo.
O aparelho respiratório é formado por quais órgãos?
A) vias aéreas e pulmões
B) tubo respiratório e brônquios
C) faringe e laringe
D) tubo respiratório e fossas nasais
33. Em relação ao posicionamento das vogais nos sons graves:
É correto afirmar a respeito das vogais Ê, I:
A) Faringe e laringe na posição baixa. 
Mandíbula – dar um leve sorriso (horizontal), o que diminui o trato vocal. 
Palato mole – meio ocluída 
B) Faringe e laringe na posição normal. 
Mandíbula – dar um leve sorriso (horizontal), o que diminui o trato vocal. 
Palato mole – elevado 
C) Faringe e laringe na posição alta. 
Mandíbula – dar um grande sorriso (horizontal), o que aumenta o trato vocal. 
Palato mole – elevado 
D) Faringe e laringe na posição alterada. 
Mandíbula – dar um leve sorriso (horizontal), o que diminui o trato vocal. 
Palato mole – abaixado 
34. A respeito do aparelho fonador...
Indique qual das afirmativas não está correta:
A)  É um órgão muito versátil e pode realizar diversos “ajustes” que auxiliam na produção de 
diversos tons e intensidades vocais.
B) A laringe está localizada na região anterior do pescoço e é formada por músculos e cartilagens.
C) A voz é produzida por um som complexo, gerado na faringe. 
D) As cartilagens dão estrutura à laringe e apoio aos músculos intrínsecos e extrínsecos.
35. A respeito da articulação das consoantes...
Sobre as consoantes Labiodentais é correto afirmar que: 
A) A língua toca a face interna dos dentes incisivos superiores
B) O dorso da língua toca o palato duro ou céu da boca
C) O lábio inferior toca os dentes incisivos inferiores
D) Contato dos lábios superior e inferior
36. A respeito da articulação das consoantes Linguodentais:
É correto afirmar que:
A) A língua toca a face interna dos dentes incisivos superiores.
B) A parte posterior da língua toca o palato mole
C) A língua toca o palato duro ou céu da boca
D) O dorso da língua toca o palato duro ou céu da boca
37. Os órgão e músculos responsáveis pela articulação vocal são denominados articuladores, “as 
vogais e consoantes são produzidas a partir dos movimentos realizados por essas estruturas” 
(PACHECO; BAÊ, 2006, p. 48).
São articuladores passivos, exceto:
A) mandíbula
B) parede posterior da faringe
C) palato duro 
D) dentes
38. A respeito da articulação no canto...
É incorreto afirmar que:
A) Articulação é a movimentação muscular dos órgãos que participam no processo de produção dos
sons, nos momentos de fala ou de canto, como os dentes, a língua, os músculos faciais e o maxilar. 
B) A articulação vocal, não ajuda na dicção, interferindo na pronúncia das palavras.
C) Os articuladores são estruturas que fazem parte do trato vocal, com as cavidades de ressonância 
modulam, modificam e amplificam o som.
D) Os articuladores são classificados como ativos e passivos.
39. Ao falar de emissão e projeção vocal...
É correto afirmar que: 
A) mesmo com ajustes específicos e da ação coordenada dos fatores citados, o local onde o cantor 
se apresenta é irrelevante para uma boa projeção vocal. 
B) a projeção vocal não requer o devido preparo técnico, a fim de que se consiga uma execução da 
música com maior esforço na emissão vocal, tanto na fala quanto no canto. 
C) a projeção vocal não depende da ação coordenada da respiração, da emissão vocal, da 
articulação das palavras, bem como da ressonância e amplificação dos sons.
D) a projeção vocal requer o devido preparo técnico, a fim de que se consiga uma execução da 
música com menor esforço na emissão vocal, tanto na fala quanto no canto. 
40. A respeito da emissão e projeção vocal...
Dentre as informações abaixo, uma está errada. Marque a alternativa incorreta:
A) A projeção vocal depende da ação coordenada da respiração, da emissão vocal, da articulação 
das palavras, bem como da ressonância e  amplificação dos sons. 
B) A projeção da voz está ligada com a movimentação do diafragma, por isso a respiração e o apoio 
respiratório, são imprescindíveis para uma melhor projeção vocal. 
C) O direcionamento da voz, na fala está associado à língua e acontece nas intenções da fala, 
já no canto o processo é semelhante, porém a projeção da língua deve ser mantida mesmo 
abaixo.
D) Além da amplificação natural da voz, a projeção vocal melhora na entonação e na dicção das 
palavras cantadas e, assim, uma maior compreensão dos ouvintes.
41. A voz é definida pelas características anatômicas de cada pessoa. Assim, cada pessoa possui 
uma voz única. Mas não são somente as características anatômicas que formam a nossa 
identidadevocal, mas também a nossa história, os nossos relacionamentos interpessoais e a forma 
como nos comunicamos com as outras pessoas. Apesar de cada pessoa possuir uma voz única, ela 
pode mudar de acordo com a situação que estamos passando. Dessa forma, a voz carrega 
informações de três dimensões: a biológica, a psicológica e a socioeducacional. Sobre as três 
dimensões que influenciam a nossa voz, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Dimensão biológica.
II- Dimensão psicológica.
III- Dimensão socioeducacional.
( ) Está relacionada às características básicas da personalidade e do estadoemocional durante a 
emissão da voz.
( ) Revela os grupos a que pertencemos, tanto sociais quanto profissionais.
( ) Revela nossos dados físicos básicos, como gênero, idade e condições de saúde.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) II - III - I.
B) I - III - II.
C) III - II - I.
D) I - II – III
42. A respiração é uma função vital do corpo humano, que garante a troca do gás carbônico, que 
está no sangue, pelo oxigênio que vem do ambiente. O ato de respirar envolve o trabalho de muitos 
músculos e órgãos do nosso corpo. Cada um dos órgãos do aparelho respiratório exerce uma função 
biológica e uma função fonatória, ou seja, na produção sonora. Sobre a função fonatória de cada 
órgão do aparelho respiratório, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Faringe.
II- Pulmões.
III- Cavidades nasais.
( ) Vibração e amortização do som - ressonância nasal. 
( ) Fole e reservatório de ar para vibrar as pregas vocais. 
( ) Amplia os sons - caixa de ressonância. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) III - I - II.
B) III - II - I.
C) I - III - II.
D) II - I – III.
43. João é um professor que leciona todos os dias da semana. Já faz algumas semanas que ele 
começou a sentir alguns sintomas como rouquidão e fadiga vocal. Ao procurar o médico, ele falou 
sobre a sua rotina de trabalho. Dessa forma, o médico explicou que ele faz um uso intenso de sua 
voz diariamente, e por isso é importante que ele tenha alguns cuidados enquanto leciona, para além 
da higiene vocal. O médico explicou também que alguns hábitos que João possui enquanto leciona, 
mesmo que ele não perceba, podem prejudicar sua saúde vocal. Considerando alguns dos hábitos 
que podem prejudicar a saúde vocal, assinale a alternativa CORRETA:
A) Falar muito baixo, passar muitas horas falando e ter uma alimentação equilibrada.
B) Ter uma postura inadequada, não respirar corretamente e gritar.
C) Passar muitas horas em pé, falar muito baixo e utilizar a respiração costodiafragmática
abdominal.
D) Passar muitas horas sentado, aplicar tensão na região da musculatura cervical e tomar água em
temperatura ambiente.
44. A nossa alimentação antes de fazer um uso prolongado da voz influencia na nossa saúde vocal. 
Quando não cuidamos da nossa voz, podemos ter algumas alterações e sintomas, que podem até 
causar doenças. Sobre a influência da alimentação da nossa saúde vocal, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Devemos beber água regularmente, pois ela hidrata o organismo e favorece uma emissão vocal 
sem tensão.
( ) Alguns alimentos, como a maçã e o suco de limão, acabam deixando a saliva mais viscosa, 
provocando o pigarro. 
( ) Leite e seus derivados possuem uma propriedade adstringente, o que deixa a saliva mais fina.
( ) A cafeína, quando consumida em excesso, pode ressecar a mucosa e estimular o refluxo. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A) V - V - V - V.
B) V - F - V - F.
C) F - F - F - V.
D) V - F - F – V.
45. A maioria das pessoas utiliza a sua voz diariamente. Para algumas pessoas, a voz é um 
instrumento do seu trabalho. Para as pessoas que utilizam muito a voz, é muito importante conhecer
como ela é produzida e emitida, para que possam fazer um uso consciente de sua voz. Quando não 
temos essa consciência, podemos prejudicar nossa saúde vocal. A produção vocal é realizada por 
três aparelhos: respiratório, ressonador e fonador. Sobre as funções dos aparelhos na produção 
vocal, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Aparelho respiratório.
II- Aparelho ressonador.
III- Aparelho fonador.
( ) É responsável por ampliar e modular o som.
( ) É onde o ar se transforma em som. 
( ) É responsável pela condução do ar. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) II - I - III.
B) I - II - III.
C) II - III - I.
D) III - II – I.
46. Diferentes órgãos responsáveis pela emissão do som e pela respiração trabalham em conjunto
para que ocorra a produção vocal.O cantor precisa ter uma consciência de como esses órgãos
funcionam, além de um longo treinamento para ter controle sobre os músculos que trabalham na
emissão vocal, para alcançar bons resultados, sem prejudicar sua voz. Sobre o uso adequado da voz
no canto, avalie as asserções a seguir: 
I- É importante que o cantor desenvolva a sua percepção sonora. 
PORQUE 
II- É por meio dela que ele vai ter consciência se está realizando o uso adequado da
voz. 
Assinale a alternativa CORRETA:
a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição
verdadeira.
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
47. Precisamos cuidar da nossa voz, principalmente quando a utilizamos muito, seja cantando ou
falando. Esses cuidados influenciam na nossa saúde vocal, e uma das formas de cuidar da nossa voz
é manter uma boa higiene vocal. Quando não cuidamos da nossa voz, podemos ter algumas
alterações e sintomas, que podem até causar doenças. Sobre os cuidados com a nossa voz,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A rouquidão, fadiga vocal e falta de projeção são alguns dos sinais de alerta de que algo não vai
bem com a nossa saúde vocal. 
( ) As receitas caseiras como chá de alho, mel com limão e gengibre moído são excelentes para
cuidarmos da nossa voz. 
( ) Devemos procurar um médico quando os sintomas de que algo não está bem com a nossa voz
persistirem por mais de um mês. 
( ) Ao sentirmos os sintomas de que algo não está bem com a nossa voz, devemos utilizar pastilhas.
Caso os sintomas não passem, devemos procurar um músico. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - F - F - V.
b) V - V - F - V.
c) V - F - V - F.
d) V - F - F - F
48. Antes da tecnologia, o estudo do canto era baseado nas percepções e sensações dos cantores, o
que causava controvérsias sobre alguns temas. Nessa época, o funcionamento do instrumento vocal
era um mistério. Com a tecnologia, surgiram aparelhos, com os quais é possível visualizar o que
realmente acontece durante o canto. Qual exame permite visualizar as estruturas da boca, da
orofaringe e da laringe?
A) Ultrassonografia.
B) Raio X.
C) Estroboscopia.
D) Densitometria.
49. Um dos exercícios para o estudo vocal, são os vocalizes. Vocalizes são pequenas frases
musicais, que visam ao treinamento da voz. Os vocalizes têm por finalidade tanto o aquecimento da
voz quanto o desenvolvimento de algum aspecto específico do que se quer cantar. Os vocalizes são
realizados com intervalos musicais dispostos melodicamente e acompanhados por um instrumento
harmônico, o que assegura a afinação do cantor (MARSOLA; BAÊ, 2000). Sobre a classificação
dos vocalizes, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Vocalizes de aquecimento.
II- Vocalizes de aperfeiçoamento técnico.
III- Vocalizes de estudo.
IV- Vocalizes artísticos.
( ) Exercícios musicalmente mais elaborados, com acompanhamento de piano e mais variações
melódicas, rítmicas e de dinâmica.
( ) Exercícios com ornamentos, diferentes articulações e variações de dinâmica.
( ) Peças compostas com a finalidade de apresentação pública, acompanhados de diversas
formações instrumentais. 
( ) Exercícios monofônicos (exercícios realizados com uma única melodia), trechos escalares,
escalas, arpejos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MARSOLA, M.; BAÊ, T. Canto: uma expressão: princípios básicos de técnica vocal. São 
Paulo: Irmãos Vitale S/A Indústria e Comércio, 2000.
A) II - III - I - IV.
B) III - II - IV - I.
C) IV - III - II - I.
D) I - IV - II – III.
50. A técnica vocal abrange diversas possibilidades de ajustes vocais que diferem de acordo com o
estilo musical a ser cantado, umavez que cada estilo musical possui características particulares. Ter
o domínio da técnica vocal é importante para todos os cantores, independente do estilo escolhido
para cantar. Conforme Coelho (1994, p. 10), a técnica vocal "promove o autoconhecimento e a
sensibilização que permite o encontro consigo mesmo e a integração com o mundo circundante". 
Sobre o conceito de técnica vocal, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: COELHO, H. W. Técnica vocal para coros. 6. ed. São Leopoldo: Sinodal, 1994.
A) Um conjunto de modalidades de aplicação de um exercício vocal utilizado para um fim
específico.
B) Um conjunto de atividades direcionadas exclusivamente para o canto erudito.
C) São atividades voltadas ao aquecimento corporal, realizados antes do canto.
D) Um conjunto de atividades realizados para a voz falada.
51. A projeção auxilia no volume vocal. Dessa forma, é muito importante estudar a projeção vocal
para que se tenha um bom preparo técnico. Assim, haverá um menor esforço na emissão vocal,
tanto na fala quanto no canto. Na projeção vocal, a ressonância de diferentes partes do instrumento
vocal é otimizada. Sobre a projeção vocal, analise as sentenças a seguir:
I- Durante a fala e o canto, o direcionamento da voz está associado ao olhar para o interlocutor.
II- A projeção vocal depende da ação coordenada da respiração, emissão vocal, articulação das 
palavras, ressonância e amplificação dos sons.
III- Se há um bom preparo técnico, a acústica do local em que se canta não influencia na projeção 
vocal.
IV- A projeção vocal melhora na entonação e na dicção das palavras cantadas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças II e IV estão corretas.
B) As sentenças III e IV estão corretas.
C) Somente a sentença I está correta.
D) Somente a sentença III está correta.
52. A articulação é a movimentação muscular dos órgãos que participam no processo de produção
dos sons, nos momentos de fala ou de canto. A articulação auxilia na dicção e interfere na pronúncia
das palavras. Dessa forma, para se obter uma boa dicção, é preciso ter uma pronúncia correta, uma
enunciação clara, movimentos musculares livres e uma ação correta do sistema articulatório. Sobre
os órgãos responsáveis pela articulação, assinale a alternativa CORRETA:
A) Faringe, traqueia, brônquios e pulmões.
B) Dentes, língua, músculos faciais e maxilar.
C) Orofaringe, nasofaringe e pulmões.
D) Palato mole, língua, cavidade nasal e diafragma.
53. O aparelho ressonador é responsável pela qualidade do som, na constituição do timbre, na
sonoridade e na amplitude da voz. Dessa forma, o som que sai das nossas pregas vocais é
modificado ao passar pelo nosso trato vocal. Assim, o trato vocal determina as propriedades de
ressonância. Os sons produzidos podem ser graves ou agudos. Sobre o aparelho ressonador, avalie
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os sons graves necessitam de espaços maiores para ressoarem, e os sons mais agudos são
amplificados em espaços menores.
PORQUE
II- Todo o corpo humano vibra em ressonância.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa
correta da primeira.
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
54. Em cada fase da vida, nossa voz apresenta características diferentes. Por isso, ao se trabalhar
com o canto é muito importante conhecer bem as características da voz em cada fase, para não
prejudicar a saúde vocal dos estudantes. Alguns exercícios vocais ou um repertório inadequado
podem trazer grandes prejuízos para a saúde vocal, principalmente se a pessoa estiver ainda em uma
fase de desenvolvimento. Sobre as pregas vocais em cada fase da vida, associe os itens, utilizando o
código a seguir:
I- Infância.
II- Adolescência.
III- Adulta.
( ) Nesta fase, as pregas vocais masculinas são maiores e mais largas do que as femininas.
( ) Nesta fase, as pregas vocais são curtas e finas. 
( ) Nesta fase, há um processo de alteração na laringe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) II - III - I.
B) I - II - III.
C) I - III - II.
D) III - I – II
55. A adolescência é a fase compreendida como transição entre a infância e a fase adulta, que
envolve muitas transformações, como escolhas da vida profissional e afirmação da personalidade.
Nesse sentido, a adolescência é um período de possibilidades de desenvolvimento humano nas mais
variadas dimensões (ARROYO, 2013). Na adolescência, a voz também passa por transformações,
que devem ser observadas no momento do canto. Nesta fase, a voz se torna disfônica e ocorre a
perda de agudos e de graves na voz do adolescente, ficando assim impossibilitado de alcançar notas
extremas devido à mudança anatômica da prega vocal. Como é denominada essa fase de mudança
anatômica da prega vocal?
FONTE: ARROYO, M. Jovens e música: um guia bibliográfico. São Paulo: Editora Unesp, 2013.
A) Presbifonia.
B) Desafinação.
C) Afonia.
D) Muda vocal.
56. A professora de Joana, na aula de canto, pediu para que ela inspirasse profundamente e depois
expirasse emitindo a vogal a, no grave. Enquanto ela fazia o exercício, sua professora pediu que
colocasse as mãos no peito, para sentir a vibração. Sobre a finalidade desse exercício, assinale a
alternativa CORRETA:
A) Trabalhar o apoio durante a respiração.
B) Trabalhar o vibrato.
C) Trabalhar a articulação.
D) Sentir a caixa de ressonância inferior.
57. Antes de iniciar o canto, é muito importante realizar exercícios de aquecimento corporal e vocal.
O aquecimento tem como objetivos a concentração, a percepção do som, o desenvolvimento do
timbre, trabalhar a transposição cromática e preparar o aparelho fonador para o que irá se encontrar
nas músicas a serem cantadas. Assim, no aquecimento, deve-se buscar trabalhar a postura, a
respiração, a ressonância, a articulação e a afinação. Sobre o aquecimento antes de cantar, associe
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Postura.
II- Respiração.
III- Ressonância.
IV- Articulação.
V- Afinação.
( ) Colocar uma mão no topo da cabeça e outra e na altura do peito, em boca chiusa, descendo e 
subindo em glissando, entoar sons agudos e graves e observar onde o corpo vibra.
( ) Cantar uma canção subindo e descendo meio tom. 
( ) Imaginar que uma mão segura uma vela e outra uma flor. Em seguida, fazer o movimento de 
cheirar a flor e apagar a vela.
( ) Em pé, deve-se ficar com os braços relaxados ao longo do corpo, olhando para frente, sem elevar
o queixo, pés paralelos ligeiramente afastados, coluna ereta. 
( ) Alternar as vogais e sublinhar a posição diferente da boca, para cada uma das etapas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) IV - V - II - I - III.
B) III - V - II - I - IV.
C) II - III - I - IV - V.
D) I - IV - V - III - II.
58. Temos cavidades em nosso corpo "cujo conteúdo aéreo ecomponentes ósseos, cartilaginosos ou
musculares entram ou podem entrar em vibração a partir das vibrações do interior da laringe"
(COELHO, 1994, p. 59). Essas cavidades possuem dimensões e formas, que possuem a capacidade
de entrar em vibração quando próximo a elas existir um sistema oscilante que transmite as
vibrações ao ar contido em seu interior. Como são chamadas essas cavidades?
FONTE: COELHO, H. W. Técnica vocal para coros. 6. ed. São Leopoldo: Sinodal, 1994.
A) Cavidades abdominais.
B) Cavidades pericárdicas.
C) Cavidades de ressonância.
D) Cavidades pleurais.
59. As crianças costumam utilizar as vozes como forma de comunicação e contato com o mundo,
assim, cada criança desenvolve formas de usar a voz para se expressar, iniciar e manter contato com
os outros. O canto acompanha a vida da criança desde que ela nasce por meio de cantigas de ninar
e, à medida queela vai crescendo, outras canções vão surgindo. Sobre como são classificadas as
vozes infantis no canto, assinale a alternativa CORRETA:
A) São classificadas em soprano, contralto, tenor e baixo.
B) As crianças não devem cantar para não prejudicar o desenvolvimento do seu aparelho fonador,
assim não há uma classificação para as vozes infantis.
C) Sob o ponto de vista musical, não apresentam muita diferença e, por isso, são classificadas
como vozes infantis.
D) São classificadas como voz de menino e voz de menina.
60. Na aula de canto, João fez alguns exercícios antes de ensaiar as músicas do repertório. Entre os
exercícios que ele fez, está o boca chiusa, no qual ele emitiu o som "hummmm". Nesse exercício, a
boca se mantém fechada externamente e aberta internamente, como na produção de um bocejo. O
que João está trabalhando nesse exercício?
A) Emissão e projeção vocal.
B) Intervalos.
C) Respiração.
D) Articulação.
61. A projeção auxilia no volume vocal, isto é, na amplificação da voz. Para se obter a projeção 
vocal, é preciso ter um preparo técnico, a fim de que se consiga uma execução da música com um 
menor esforço na emissão vocal. Dessa forma, pode-se obter uma boa emissão com a aplicação 
correta da vocalização. Sobre os exercícios que trabalham a projeção vocal, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - F - F.
B) V - V - F - F.
C) F - F - V - V.
D) F - V - V – F
62. A aula de canto é o momento no qual se pode repetir, experimentar e tirar dúvidas. Cantar em
público permite que o cantor tenha um contato com o público, que não é possível na aula de canto.
Cantar em público é o momento de "pôr em prática seus descobrimentos e tirar deles experiências,
conscientizar-se de dificuldades e qualidades" (MARSOLA; BAÊ, 2000, p. 69). No momento da
apresentação, o cantor coloca em prática tudo o que aprendeu nas aulas. Sobre o canto, analise as
sentenças a seguir:
I- É importante ouvir outros cantores, mas cada um deve buscar sua identidade vocal.
II- Para expressar melhor suas ideias musicais, o cantor deve conhecer somente a técnica vocal.
III- Ao primeiro sinal de resfriado, é importante que o cantor faça um repouso vocal e uma
alimentação adequada, na medida do possível.
IV- Os exercícios respiratórios e de técnica vocal são importantes somente quando o cantor inicia os
seus estudos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MARSOLA, M.; BAÊ, T. Canto: uma expressão: princípios básicos de técnica vocal. São 
Paulo: Irmãos Vitale S/A Indústria e Comércio, 2000.
A) As sentenças I e IV estão corretas.
B) Somente a sentença I está correta.
C) As sentenças I e III estão corretas.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.
63.