Teorias-da-aprendizagem_Wallon-mapa-mental_A4

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OS 4 CAMPOS
FUNCIONAIS
Movimento
Emoção Inteligência
Pessoa
ABORDAGEM
& LIMITAÇÕES QUESTÕES
ATUAIS
o primeiro sinal
de vida psiquica
manifestação
afetiva
a primeira
presente
nas crianças
fator fundamental
de interação da criança
com o meio
primeiro recurso
de interação
se expressa e
se constitui por
meio da linguagem
Por meio da fusão emocional
a criança pequena tem acesso
à linguagem própria do
seu meio
 A inteligência
nasce das
emoções
Quantas situações em sala de aula podem ser
melhor compreendidas se olhamos as emoções?
Currículo escolar deve valorizar a ciência e
valorizar igualmente a arte
O educador deve pensar a oposição da criança
não como desrespeito ou desafio
Como fazer uma educação pra todos e ao mesmo
tempo uma educação pra cada um
expressão
corporal,
gestos
sustenta o
pensamento da
criança no primeiro
momento
também é importante
o educador observar
mais comum
de estudar
ação direta
sobre o meio físico
e concreto
permeia todas
as idades e
campos
que não significa
deslocamento, mas a
expressão que está
na base das emoções
Psicogênese
da pessoa
Integração
afetividade
e inteligência
Inteligência
discursiva se apoia
no ato motor
Sincretismo
Incorporação
Expulsão
do outro
Pensamento
categorial
depois que
se estabelece
a inteligência passa
a ser como um
campo antagonista
ao das emoções
pensar o real
através de
categorias,
conceituação
 interação
da criança com
objetos culturais
articula todos
os demais, é um
campo independente
a noção
de eu
unidade
subjetiva
não é dada
no início
imitação dirigida
a pessoas que lhe
são significativas
condutas de
oposição, favorece
a diferenciação
alarga as 
fronteiras
do seu eu
a diferenciação
nunca é total 
representação
mental está
ligada aos gestos
O primeiro
momento da
inteligência
infantil
misturar muito
das coisas
confusão,
pensamento
global
a criança não
separa a qualidade
da coisa
arte
ciência
vai reduzindo com
o tempo, mas não
tem fim
Limitação
Infância
vista como
Dimensão
expressiva
Dimensão
instrumental
construção
dos processos
psíquicos favorece a
articulação das
complexidades
campo da
consciência
fase 
provisória
preparação
para a vida
adulta
fase que tem um
sentido em si própria
histórico-
cultural
CONTEXTO
DO TEÓRICO
Henri 
Wallon
Nasceu 
na França,
1879
Projeto
de reforma
do ensino
Passou
por Filosofia 
e Medicina
Plano 
Langevin-
Wallon
Movimentos
antifacistas e
resistência à
ocupação
nazista
participou
ativamente
de
Instabilidade
social e 
turbulência
política
As duas
guerras
mundiais
Avanço do
facismo
Revolução
socialista
Psicologia, desenvolvimento e teorias da aprendizagem
Ana Luisa Leandro Souza - Conteúdo AV1