FAC_UNICA_Currículo, Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Escolar

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Pincel Atômico - 11/04/2023 10:37:08 1/4
ANDERSON FLORES
POLONINE
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 03/04/2023 08:40:57 (815795 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [829750] - Avaliação com 10 questões,
com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A170323 [87158]
Aluno(a):
91444897 - ANDERSON FLORES POLONINE - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 24,00 pontos como nota
[359810_5029
0]
Questão
001
São organismos multilaterais de fomento e apoio às políticas educacionais :
A Unesco e o Banco Mundial.
Organização da Educação, Cultura e Tecnologia (UNESCO).
A Organização da Educação, Ciência, Cultura e Turismo (UNESCO), a Organização
das Nações Unidas e o Banco Mundial.
X
Organização da Educação, Ciência, Cultura e Tecnologia, a Organização das Nações
Unidas e o Banco Mundial
O Banco Mundial e a ONU
[359811_1192
65]
Questão
002
CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I – Biologia.
Índices educacionais são importantes por permitirem o monitoramento do sistema de
ensino do país. O IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) é calculado
a partir dos dados sobre aprovação escolar e das médias de desempenho nas
avaliações do Inep, o Saeb e a Prova Brasil. A postura do professor frente a essas
avaliações deverá ser de:
X
Diagnosticar os erros mais comuns dos alunos e desenvolver atividades pedagógicas
que os recuperem.
Motivação, pois as avaliações de desempenho estão elencadas à nota do IDEB.
Reflexão sobre a dinâmica que ocorre na escola e o estabelecimento de metas a
serem desenvolvidas na melhoria da qualidade educacional.
Nenhuma das repostas anteriores
Descrédito, pois elas não expressam a realidade escolar.
[359810_5020
9]
Questão
003
A distinção entre os níveis de currículos, segundo Libâneo et al. (2003), demonstram
que o que os alunos aprendem ou não na escola, depende:
Unicamente da maneira como os currículos são organizados
X Das aprendizagens formais e também das informais
Depende unicamente daquilo que os alunos trazem de suas práticas cotidianas
Apenas de práticas e atitudes comportamentais.
Apenas do currículo oficial
Pincel Atômico - 11/04/2023 10:37:08 2/4
[359810_5242
6]
Questão
004
IDCAP, 2019) “Currículo é definido como um plano de ação pedagógica, ou como um
produto que se destina à obtenção de resultados de aprendizagem organizados no
âmbito da escola, pressupondo um processo dividido em momentos principiais, tudo se
conjugando numa racionalização dos meios em função dos objetivos e dos resultados”.
(…) (LOPES, A, MACEDO, E. (Orgs.) Currículo debates Contemporâneos. São Paulo:
Cortez, 2002).
Marque a alternativa que apresenta coerentemente os momentos do currículo
conforme está citado no texto.
Todas estão corretas.
X Elaboração, implementação e avaliação.
Implementação e desenvolvimento.
Plano, planejamento e desenvolvimento
Planejamento e ação.
[359810_5028
2]
Questão
005
Com o advento do processo de globalização, a educação passou a sofrer influência
mais direta da economia, por intermédio dos órgãos de fomento internacionais, como a
Unesco, a ONU e o Banco Mundial. Nesse contexto, é correto afirmar que:
I.A educação passou a ser vista como meio de formar uma nova geração de
trabalhadores que pudessem se adequar ao novo contexto produtivo e organizacional.
II.Termos como eficiência e produtividades passaram a ser utilizados no intuito de
proporcionar a todos o direito à uma educação de qualidade.
III.A maximização de benefícios e lucros em curto espaço precisou levar em conta a
reestruturação das políticas educacionais.
Estão corretas as afirmativas:
I, II e III
Nenhuma das alternativas.
I e III
X I e II.
II e III
[359811_1192
00]
Questão
006
IBADE - 2017 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Cuidador Pessoal
“É um instrumento direcional de todo o processo educacional, pois estabelece e
determina as grandes urgências, indica as prioridades básicas, ordena e determina
todos os recursos e meios necessários para a consecução de grandes finalidades,
metas e objetivos da educação.”
(MENEGOLLA&SANTANNA, 2001, p.40)
De acordo com seus conhecimentos, o trecho acima apresenta uma definição de
Plano de aula.
Reunião Pedagógica.
X Planejamento
Conselho de Classe.
Acompanhamento.
Pincel Atômico - 11/04/2023 10:37:08 3/4
[359811_1192
59]
Questão
007
I) O crescimento educativo é menor quando a intervenção qualificada acontece cada
vez mais cedo na vida do estudante com a dosagem certa e a sensibilidade que a
avaliação demanda.
II) Faz-se necessário distinguir o estudo para aquisição daquele que se realiza com o
propósito de conseguir uma determinada nota.
III) Os educadores devem estar atentos para promoverem avaliações que colaborem
para o abandono do estudo por parte dos estudantes.
Sobre o quesito avaliação, estão corretas as afirmativas:
Somente I e III
X Nenhuma alternativa esta correta
Todas as alternativas estão corretas
Somente I e II
Somente II e III
[359811_1192
11]
Questão
008
“O controle tem um lugar na educação e deve ser restrito. Ao passo que a avaliação
pode ser vista como interpretação e isso se reporta ao processo. Já o controle se diz
respeito ao produto”. O sobre o trecho descrito é correto dizer que:
O significado de avaliação se reposta ao produto.
Esta incorreta. Avaliação permite a melhoria ou continuidade no planejamento.
X O trecho é incoerente.
Esta correta. Avaliação permite a melhoria ou continuidade no planejamento.
O significado de controle se reposta ao processo.
[359812_5246
2]
Questão
009
(CS-UFG, 2019) Leia o texto a seguir.
O conceito de currículo, desde seu uso inicial, representa a expressão e a proposta da
organização dos segmentos e fragmentos dos conteúdos que o compõem.
Sacristán, J. G. O que significa o currículo? In: Saberes e incertezas sobre o currículo,
2013.
Diante do exposto, pode-se considerar que o currículo
é uma sequência precisa daquilo a ser ensinado e aprendido por todos os alunos de
um sistema educacional.
deve ser seguido pelos professores na sua integralidade, sequência e sem
modificações.
É um instrumento dispensável
X
é uma espécie de ordenação que articula os episódios isolados das ações, sem a qual
estes ficariam desordenados, isolados e justapostos
deve ser elaborado por especialistas, pois são os melhores qualificados para tal tarefa
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3]
Questão
010
(RBO, 2017) O Professor João chega na sala e informa aos alunos o assunto da aula.
Após explanação e trocas entre os alunos, o mesmo propõe uma atividade de
aplicação. Ao final da aula, João acolhe as diversas percepções dos alunos, que,
empolgados com a descoberta que tiveram, ficam instigados às novas aquisições que
poderão adquirir nos próximos encontros. João diz aos colegas que seguiu a tipologia
de conteúdos
construtivistas de aplicação.
operacionais tangíveis.
tradicionais sequenciais.
por competências complexas.
Pincel Atômico - 11/04/2023 10:37:08 4/4
X conceituais, procedimentais e atitudinais.