PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 01

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1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Planejamento estratégico pode ser definido como: 
 
 Instrumento da gestão que permite a organização e um melhor 
direcionamento do planejamento escolar. 
 Instrumento de avaliação feito para perceber se o planejamento 
pedagógico está sendo executado de forma eficiente. 
 Instrumento participativo de gestionar as escolas. 
 Instrumento de gestão utilizado somente no ensino superior, 
sendo inapropriado para as escolas. 
 Instrumento pedagógico sobre a forma de melhorar os 
desempenho do ensino. 
Respondido em 07/05/2021 10:21:19 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Instrumento da gestão que permite a 
organização e um melhor direcionamento do planejamento 
escolar. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O planejamento é uma condição básica para o sucesso de qualquer 
trabalho que procure a melhoria da qualidade. Sendo assim, o 
planejamento pode ser definido como um: 
 
 documento aprovado por lei, onde estão fixadas todas as 
despesas previstas e todas as receitas. 
 instrumento de programação cujos produtos contribuem para 
materialização dos objetivos do programa. 
 instrumento que estabelece as metas e prioridades para o 
exercício financeiro subsequente. 
 preparação e controle do futuro a partir do presente por meio da 
reflexão sistemática sobre a realidade a enfrentar e os objetivos 
a atingir. 
 conjunto de ações que se realiza de modo contínuo e 
permanente. 
Respondido em 07/05/2021 10:21:45 
 
Explicação: 
A resposta correta é: preparação e controle do futuro a partir do 
presente por meio da reflexão sistemática sobre a realidade a 
enfrentar e os objetivos a atingir. 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Quando falamos em planejamento educacional, podemos identificar 
duas vertentes - uma tecnicista e outra participativa ou crítica. Pensar 
o planejamento a partir da primeira vertente traz como problema: 
 
 A exigência de que os docentes busquem compreender o que é 
a escola também de fora dela. 
 A impressão de que o processo educacional não precisa ter 
seus próprios métodos e sua própria técnica. 
 A manutenção do status quo social e do conhecimento pautado 
na repetição. 
 A valorizar da construção coletiva. 
 A necessidade de reproduzir os conhecimentos decididos 
previamente sobre as habilidades necessárias para atuação no 
mundo. 
Respondido em 07/05/2021 10:25:09 
 
Explicação: 
De acordo com o Veiga Neto (1993), pensar o planejamento a 
partir da primeira vertente traz como problema a manutenção do 
status quo social porque, nesse caso, a Educação não é vista 
numa dimensão política mais ampla, mas somente por meio 
de métodos e de técnicas. 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Ao longo do curso, vimos que qualquer planejamento se constitui de 
três fases, que estão imbricadas. Podemos apontar tais fases em: 
 
 Elaborar, executar e avaliar. 
 Pesquisar, elaborar e praticar. 
 Planejar, revisar e executar. 
 Elaborar, pesquisar e discutir. 
 Avaliar, revisar e elaborar. 
Respondido em 07/05/2021 10:22:09 
 
Explicação: 
É importante ter em mente que qualquer planejamento se 
constitui de três fases, que estão imbricadas. Desse modo, no 
primeiro momento, vamos elaborar, ou seja, confeccionar o 
planejamento. Depois, temos o momento de executar, colocando 
em prática aquilo que foi proposto e, por último, vamos avaliar, 
revisando os momentos e as ações. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Representa uma proposta avaliativa, que inclui a avaliação, no 
processo ensino-aprendizagem. Ela se materializa nos contextos 
vividos pelos professores e alunos e possui como função, a regulação 
das aprendizagens. Para ocorrer essa regulação, é necessário que ela 
trabalhe com procedimentos que estimulem a participação dos autores 
do processo. Ela baseia-se em princípios, que decorrem do 
cognitivismo, do construtivismo, do interacionismo, das teorias 
socioculturais e das sociocognitivas. Ela trabalha sob a ótica das 
aprendizagens significativas. 
A conceituação acima se refere à avaliação: 
 
 Diagnóstica; 
 Indutiva; 
 Somativa; 
 Executiva; 
 Formativa; 
Respondido em 07/05/2021 10:22:43 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Formativa; 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
No contexto da avaliação da aprendizagem, a relação entre eficácia e 
eficiência dá-se quando o professor propõe um objetivo e consegue 
alcançá-lo com êxito e o processo desenvolvido para alcançar o 
objetivo proposto é relevante. No trabalho do professor, a avaliação 
constitui uma tarefa didática e permanente que deve acompanhar o 
processo ensino-aprendizagem. Considere o exposto: 
I - Realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando 
aprimorá-lo. 
II - Cumprir uma formalidade legal dando conceitos aos alunos, ao 
final de cada bimestre. 
III - Identificar, analisar as causas de repetidas incapacidades na 
aprendizagem, evidenciando dificuldades em seu desempenho escolar. 
IV - Aplicar provas e testes de modo de avaliar o aluno, ainda é 
recorrente, e pode ser considerado eficiente para um processo efetivo 
de avaliação. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 Somente II e III. 
 Somente III e IV. 
 Somente I e II. 
 Somente I e III. 
 Somente I e IV. 
Respondido em 07/05/2021 10:22:53 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Somente I e III. 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
TEXTO 1 
As avaliações das políticas públicas de Educação, em vários níveis, 
permitem que se verifiquem ações propostas, resultados e impactos 
educacionais, propiciando decisões sobre manutenção de ações que se 
mostraram efetivas e reformulação dos aspectos restritivos ao 
desenvolvimento do que foi proposto. As avaliações sistêmicas ou de 
larga escala têm como finalidade traçar séries históricas de 
desempenho das redes de ensino de todo o sistema para subsidiar 
políticas públicas. 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. 
Elementos Conceituais e Metodológicos para definição dos Direitos de 
Aprendizagem e Desenvolvimento do Ciclo de Alfabetização (1º, 2º e 
3º anos do Ensino Fundamental). Brasília, 2012 (Adaptação). 
TEXTO 2 
A avaliação institucional externa, promovida pelos órgãos superiores 
dos sistemas educacionais, inclui, entre outros instrumentos, 
pesquisas, provas, tais como as do SAEB, Prova Brasil, ENEM e outras 
promovidas por sistemas de ensino de diferentes entes federativos, 
dados estatísticos, incluindo os resultados que compõem o Índice de 
Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e / ou que o 
complementem ou o substituem, e os decorrentes da supervisão e 
verificações in loco. A avaliação de redes de Educação Básica é 
periódica, feita por órgãos externos às escolas e engloba os resultados 
da avaliação institucional, que sinalizam para a sociedade se a escola 
apresenta qualidade suficiente para continuar funcionando. 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais 
Gerais da Educação Básica. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de 
Currículos e Educação Integral. Diretrizes Curriculares para o Ensino 
Fundamental. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013. p. 51 (Adaptação). 
Disponível em: . 
Com base nos textos, pode-se afirmar que a Avaliação Externa serve 
para: 
I. Avaliar a qualidade, equidade e a eficiência dos sistemas e redes de 
ensino brasileiros. 
II. Produzir informações sobre os fatores do contexto socioeconômico, 
cultural e escolar que influenciam o desempenho dos alunos. 
III. Fornece dados para cálculo dos indicadores Índice de 
Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e Índice de 
Desenvolvimento Humano dos munícipios. 
IV. Produzir informações sobre o desempenho dos alunos nas 
avaliações realizadas no âmbito da escola. 
V. Aplicar os testes definidos nas Matrizes de Referência do Sistemade 
Avaliação da Educação Básica - SAEB. 
Estão corretas as afirmações: 
 
 I, IV e V, apenas. 
 I, III e IV, apenas. 
 II, III e IV, apenas. 
 I, II e V, apenas. 
 II, III e V, apenas. 
Respondido em 07/05/2021 10:23:19 
 
Explicação: 
A resposta correta é: I, II e V, apenas. 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Observe o gráfico a seguir: 
 
(Evolução do IDEB na Escola Orquídea - 5º ano ¿ Os dados se referem 
à uma escola real, processados e divulgados pela plataforma QEdu. O 
nome da escola é fictício) 
Sobre o IDEB, analise as afirmativas a seguir. 
I. É o principal indicador adotado pelo Governo Federal para 
traçar metas educacionais a serem alcançadas por escolas e 
redes estaduais e municipais. 
II. A ideia central da adoção de metas pelo IDEB é a de obter um 
maior comprometimento das redes e escolas com a melhoria dos 
indicadores educacionais. 
III. O indicador expressa exclusivamente uma medida da 
aprendizagem dos alunos, a partir dos resultados da Prova 
Brasil. 
Está correto o que se afirma em: 
 
 I, II e III. 
 II e III, apenas. 
 I e II, apenas. 
 I, apenas. 
 II, apenas. 
Respondido em 07/05/2021 10:23:40 
 
Explicação: 
A resposta correta é: I e II, apenas. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 
n.º 9.394/96), analise as proposições abaixo que discorrem acerca da 
incumbência dos docentes e, em seguida, assinale a 
alternativa correta. 
I. Participar da elaboração da proposta pedagógica do 
estabelecimento de ensino. 
II. Estabelecer estratégias e plano de trabalho de acordo com sua 
concepção de ensino-aprendizagem. 
III. Colaborar com as atividades de articulação da escola com as 
famílias e a comunidade. 
 
 Apenas a III está correta. 
 Apenas I e III estão corretas. 
 Apenas a I está correta. 
 Apenas II e III estão corretas. 
 I, II e III estão corretas. 
Respondido em 07/05/2021 10:32:30 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Apenas I e III estão corretas; 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
"Procedimentos de ensino são ações, processos ou comportamentos 
planejados pelo professor para colocar o aluno em contato direto com 
coisas, fatos ou fenômenos que lhes possibilitem modificar sua 
conduta, em função dos objetivos previstos"¿. Considerando a 
efetividade do planejamento, os procedimentos de ensino devem: 
 
 ser estáticos; 
 estar coerentes com os objetivos propostos; 
 ser repetitivos; 
 evitar desafios 
 servir de estímulo à execução do aluno no que se refere à 
reprodução do conteúdo; 
Respondido em 07/05/2021 10:28:09 
 
Explicação: 
A resposta correta é: estar coerentes com os objetivos 
propostos; 
 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Planejamento estratégico pode ser definido como: 
 
 Instrumento de gestão utilizado somente no ensino superior, 
sendo inapropriado para as escolas. 
 Instrumento da gestão que permite a organização e um melhor 
direcionamento do planejamento escolar. 
 Instrumento pedagógico sobre a forma de melhorar os 
desempenho do ensino. 
 Instrumento participativo de gestionar as escolas. 
 Instrumento de avaliação feito para perceber se o planejamento 
pedagógico está sendo executado de forma eficiente. 
Respondido em 01/05/2021 20:16:01 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Instrumento da gestão que permite a 
organização e um melhor direcionamento do planejamento 
escolar. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O exercício da capacidade de tomar decisões coletivamente e com 
autonomia; a elaboração do projeto político pedagógico, sempre 
mutável, com a participação de todos os segmentos, incluindo a 
participação de pais e alunos, das associações de bairros, entidades de 
classes e ONGs; a participação do diretor e demais dirigentes da 
unidade escolar e professores; a reflexão sobre a prática pedagógica 
dos professores e as teorias que as embasam como prática contínua; e 
a garantia da avaliação periódica da ação planificada para 
redimensionamento das propostas são: 
 
 os princípios norteadores do planejamento democrático. 
 as bases para a constituição do regimento escolar. 
 as proposições para o fortalecimento do movimento estudantil. 
 os fundamentos da elaboração do pacto de convivência. 
 os alicerces da construção de uma nova pedagogia. 
Respondido em 01/05/2021 20:17:48 
 
Explicação: 
A resposta correta é: os princípios norteadores do 
planejamento democrático. 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Sabemos que o planejamento faz parte do cotidiano docente. Nesse 
contexto, é correto afirmar que os planejamentos escolares: 
 
 Não podem ser alterados quando colocados em prática. 
 São a garantia do cumprimento de preceitos didáticos, 
curriculares e avaliativos. 
 São elaborados apenas para o cumprimento da burocracia 
escolar. 
 Limitam a prática docente. 
 Modificam-se de acordo com o desenvolvimento de cada 
turma. 
Respondido em 01/05/2021 20:05:20 
 
Explicação: 
Os planejamentos não são estanques, ao contrário, modificam-se 
de acordo com o desenvolvimento de cada turma. Quando 
estudamos os currículos, vamos percebendo como os 
planejamentos vão sendo produzidos nas relações que tecemos 
com as turmas. 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
No contexto de ensino-aprendizagem, o planejamento deve ser 
compreendido como um instrumento capaz de intervir em 
uma situação real para transformá-la. Tal afirmativa parte de uma 
perspectiva: 
 
 Moderna. 
 Plural 
 Tradicional. 
 Crítica. 
 Libertadora. 
Respondido em 01/05/2021 20:20:21 
 
Explicação: 
"Tem-se reservado ao planejamento a função de direcionar o 
trabalho para que ele aconteça conscientemente, organizando e 
proporcionando mudanças. No campo da educação, o 
planejamento tem um caráter condicionado a 
essa transformação, pois ao final da execução deste espera-se 
que o objetivo seja alcançado e promova uma mudança de 
comportamento do aluno (Schewtschik, 2017) frente ao 
conhecimento." (Schewtschik, 2017) 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
É uma característica central e fundamental da avaliação formativa ter 
como aspecto principal ser: 
 
 Classificatória e desafiadora. 
 Somativa e focada na qualidade dos resultados. 
 Contínua em seus registros de desenvolvimento. 
 Reservada ao final do período letivo. 
 A adoção de prova como forma de avaliar. 
Respondido em 01/05/2021 21:07:17 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Contínua em seus registros de 
desenvolvimento. 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Acerca das funções diagnóstica, formativa e somativa da avaliação, 
assinale a alternativa correta. 
 
 A avaliação formativa auxilia o professor na regulação dos 
processos de ensino e de aprendizagem, apontando o que deve 
ser feito. 
 A avaliação diagnóstica serve para definir os alunos que podem 
ficar em uma determinada turma ou precisa seguir para um 
acompanhamento especial. 
 A avaliação formativa é utilizada para uma apresentação final 
sobre o desempenho dos alunos em um determinado período, 
classificando‐os de acordo com o desempenho. 
 A avaliação somativa é utilizada ao longo do processo pedagógico 
para acompanhamento do desenvolvimento do aluno, 
controlando o processo de ensino‐aprendizagem. 
 A avaliação somativa precede a ação, identificando 
características, conhecimentos prévios e a realidade do aluno. 
Respondido em 01/05/2021 20:46:55 
 
Explicação: 
A resposta correta é: A avaliação formativa auxilia o professor na 
regulação dos processos de ensino e de aprendizagem, 
apontando o que deve ser feito. 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
"Resultados preliminares do Saeb 2017 já podem ser 
acessados pelos diretores escolares". 
A sigla utilizada no textoacima se refere: 
 
 ao Sistema de Avaliação da Educação Básica; 
 ao Sistema de Avaliação dos Educadores Brasileiros. 
 à Supervisão do Acompanhamento da Educação Básica; 
 à Secretaria de Avaliação da Educação Brasileira; 
 ao Sistema de Avaliação da Educação Brasileira; 
Respondido em 01/05/2021 20:34:10 
 
Explicação: 
A resposta correta é: ao Sistema de Avaliação da Educação 
Básica; 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Observe o gráfico a seguir: 
 
(Evolução do IDEB na Escola Orquídea - 5º ano ¿ Os dados se referem 
à uma escola real, processados e divulgados pela plataforma QEdu. O 
nome da escola é fictício) 
Sobre o IDEB, analise as afirmativas a seguir. 
I. É o principal indicador adotado pelo Governo Federal para 
traçar metas educacionais a serem alcançadas por escolas e 
redes estaduais e municipais. 
II. A ideia central da adoção de metas pelo IDEB é a de obter um 
maior comprometimento das redes e escolas com a melhoria dos 
indicadores educacionais. 
III. O indicador expressa exclusivamente uma medida da 
aprendizagem dos alunos, a partir dos resultados da Prova 
Brasil. 
Está correto o que se afirma em: 
 
 I, II e III. 
 II, apenas. 
 II e III, apenas. 
 I, apenas. 
 I e II, apenas. 
Respondido em 01/05/2021 20:22:25 
 
Explicação: 
A resposta correta é: I e II, apenas. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
"Procedimentos de ensino são ações, processos ou comportamentos 
planejados pelo professor para colocar o aluno em contato direto com 
coisas, fatos ou fenômenos que lhes possibilitem modificar sua 
conduta, em função dos objetivos previstos"¿. Considerando a 
efetividade do planejamento, os procedimentos de ensino devem: 
 
 ser estáticos; 
 estar coerentes com os objetivos propostos; 
 evitar desafios 
 ser repetitivos; 
 servir de estímulo à execução do aluno no que se refere à 
reprodução do conteúdo; 
Respondido em 01/05/2021 20:23:29 
 
Explicação: 
A resposta correta é: estar coerentes com os objetivos 
propostos; 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
"Em uma reunião pedagógica os professores do ensino fundamental 
estavam elaborando os planejamentos para o ano seguinte. Ao ver que 
muitos deles se dedicavam a escrever listas de conteúdos, a 
coordenadora pedagógica propôs que eles trocassem a questão 'quais 
conteúdos devemos trabalhar' para 'quais competências devemos 
desenvolver', ao planejarem." Para trabalhar em uma organização 
curricular por competências, é necessário constar no planejamento: 
 
 a priorização de conteúdos que possam ser memorizados para 
propiciar melhor nota nos exames da educação pública; 
 privilegiar a transmissão de conhecimento e o treinamento dos 
professores para passarem os conteúdos de forma correta; 
 definir os conhecimentos a serem ensinados e apoiar os 
docentes para que possam ensiná-los. 
 promover a reflexão especulativa e idealista na elaboração dos 
currículos escolares e o feedback constante das atividades e seu 
replanejamento; 
 a necessidade de limitar drasticamente a quantidade de 
conhecimentos ensinados e exigidos; 
Respondido em 01/05/2021 21:08:58 
 
Explicação: 
A resposta correta é: promover a reflexão especulativa e idealista 
na elaboração dos currículos escolares e o feedback constante 
das atividades e seu replanejamento;