SIMULADO3 História para Notário e Registrador (TJ MA) 2023

Prévia do material em texto

História para Notário e Registrador (TJ MA) 2023 (
https://www.tecconcursos.com.br/s/Q2dE51 )
Ordenação: Por Matéria
História
Questão 601: CPCON UEPB - Prof (Pref Areial)/Pref Areial/História/2021
Assunto: Período Entreguerras
Analise as proposições e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas, sobre a história do período
entreguerras:
( ) A crise da bolsa de valores de Nova York e, por sua vez, a Depressão econômica de proporção
Mundial colaboraram com a emergência do sistema soviético como uma alternativa ao capitalismo
mundial.
( ) A partir das descobertas de novas tecnologias, oriundas da primeira Guerra Mundial, houve um
crescimento acentuado das transações de mercado, permitindo aos EUA consolidar sua presença
internacional de forma segura afastando-os do terremoto global da História Econômica.
( ) A Primeira Guerra Mundial arruinou materialmente o chamado velho mundo, principalmente a
Europa. No entanto, a ruína econômica foi ampla e foi sentida do México à China, como também do
Magreb à Indonésia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.
 a) V, F e V.
 b) V, V e F.
 c) F, V e V.
 d) F, V e F.
 e) V, F e F.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1616120
Questão 602: CPCON UEPB - Prof (Pref Areial)/Pref Areial/História/2021
Assunto: Período Entreguerras
Assinale a alternativa que traz os pontos CORRETOS sobre o Tratado de Versalhes (1919).
 a) No tratado de Versalhes (1919) existe uma cláusula, conhecida como “culpa de Guerra”, que fez da
França a única responsável pela primeira Guerra Mundial.
 b) Na Alemanha, houve a união do partido comunista, na extrema esquerda, com o partido nacional
socialista de Hitler, na extrema direita, a partir da compreensão do Tratado de Versalhes como injusto e
inaceitável.
 c) A reparação pelo custo da guerra com a imposição do pagamento, pelo seu ônus, às diversas
nações envolvidas, possibilitou a segurança da paz mundial até 1939, devido ao Tratado de Versalhes.
 d) O tratado de Versalhes permitiu a união da Europa e dos EUA contra a União Soviética.
 e) Diante da sua característica de defesa e consolidação da paz, o Tratado de Versalhes não possui
nenhuma relação com a eclosão do novo conflito mundial bélico em 1939.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1616121
Questão 603: FEPESE - Prof (B Camboriú)/Pref B Camboriú/História/2021
Assunto: Período Entreguerras
A atual pandemia causada pelo coronavírus, lembra a doença que atingiu todos os continentes entre
1918 e 1919, causando a morte de aproximadamente 50 milhões de pessoas.
 
Trata-se da:
 a) Varíola.
 b) Peste Negra.
 c) Febre do Nilo.
 d) Febre Amarela.
 e) Gripe espanhola.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1806319
Questão 604: FGV - Prof (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/Educação Básica II/História/2021
Assunto: Período Entreguerras
Endividamento externo face aos EUA
País Milhões dedólares
Inglaterra 4.600
França 4.025
Itália 2.040
Bélgica 420
Polônia 180
Tchecoslováquia 115
Iugoslávia 65
Romênia 45
TOTAL 11.490
Adaptado de Nou Temps, Barcelona, 2001.
 
Uma das consequências da Primeira Guerra Mundial foi o declínio do poder britânico no mundo e o
surgimento dos Estados Unidos como ator principal.
 
Neste contexto e com base na análise do quadro apresentado, assinale a afirmativa que permite
compreender esta situação.
 a) Os países europeus se endividaram em função da perda de seus territórios coloniais e do rentável
comércio internacional que mantinham com eles.
 b) A dívida da Inglaterra causou uma dependência econômica dos Estados Unidos, o que gerou um
sentimento antiamericano no campo cultural e político.
 c) A concessão de créditos pelos Estados Unidos durante a guerra fortaleceu sua economia,
posicionando-os como uma nova potência.
 d) A migração dos refugiados de guerra impulsionou a indústria americana, causando o seu rápido
crescimento econômico.
 e) A política americana durante a guerra estimulou seu mercado interno competindo com o capital
britânico nos territórios coloniais.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1920815
Questão 605: FGV - Vest (FEMPAR)/FEMPAR/Medicina/2021
Assunto: Período Entreguerras
De Viena a Versalhes
 
Após a derrota da França napoleônica, o Congresso de Viena criou um novo "concerto europeu", que
estabeleceu um equilíbrio entre as grandes potências europeias. Por outro lado, esse equilíbrio tornou-se
um motor de expansionismo, ao longo do século XIX, pois a guerra foi exportada para fora do Europa: a
corrida imperialista levou as nações europeias ao confronto entre si, na disputa por mercados e
territórios. Essa dinâmica de paz e guerra é retratada nos principais tratados internacionais firmados
entre Viena e Versalhes.
 
Assinale a afirmativa que descreve corretamente o tratado citado e seus impactos para a política
internacional.
 a) O Congresso de Viena (1814-5) restaurou as dinastias depostas por Napoleão Bonaparte a seus
respectivos tronos, desde que submetidas à nova ordem constitucional.
 b) O Tratado de Nanquin (1842), assinado entre a China e a Grã- Bretanha, impôs o fechamento dos
portos chineses e o fim do contrabando de ópio nos territórios sob jurisdição britânica.
 c) A Conferência de Berlim (1884-5) criou o Estado Livre do Congo, concedendo à Bélgica de
Leopoldo II a exclusividade dos direitos de comércio e navegação no rio Congo.
 d) O Acordo Sykes-Picot (1916) promoveu a partilha do Oriente Médio entre França e Grã-Bretanha,
com vistas ao petróleo do Iraque e à navegação do Canal de Suez.
 e) O Tratado de Versalhes (1919) se baseou na proposta dos 14 Pontos do presidente W. Wilson,
lançando a ideia da culpabilidade e responsabilizando a Alemanha pela guerra.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1969551
Questão 606: CEBRASPE (CESPE) - Vest (UnB)/UnB/Regular/2022
Assunto: Ideologias e Governos
Texto
 
Só me resta assinalar que nossa querida UNB renasce — e renasce bem e em boas mãos — porque
renasce no Brasil a liberdade. A questão fundamental é a liberdade. Reitero: nossa tarefa é o Brasil, mas
nossa missão fundamental para que o Brasil se edifique para seu povo é a liberdade.
 
Darcy Ribeiro. Universidade para quê?, 1985
 
Tecendo a manhã
Um galo sozinho não tece a manhã:
ele precisará sempre de outros galos.
De um que apanhe esse grito que ele
e o lance a outro: de outro galo
que apanhe o grito que um galo antes
e o lance a outro; e de outros galos
que com muitos outros galos se cruzam
os fios de sol de seus gritos de galo
para que a manhã, desde uma teia tênue,
se vá tecendo, entre todos os galos.
 
E se encorpando em tela, entre todos,
se erguendo tenda, onde entrem todos, se entretendo para todos,
no toldo
(a manhã) que plana livre de armação.
A manhã, toldo de um tecido tão aéreo que, tecido, se eleva por
si: luz balão.
 
João Cabral de Melo Neto. A educação pela pedra, 1966.
 
A partir do fragmento de texto, que compõe um discurso de Darcy Ribeiro, e do subsequente poema
apresentado, de João Cabral de Melo Neto, assinale a opção correta.
 
Enquanto um componente da condição humana, a liberdade tende a ser suprimida em regimes políticos
orientados por ideias
 a) democráticas.
 b) liberais.
 c) antidemocráticas.
 d) progressistas.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1945551
Questão 607: AOCP - Prof (SED MS)/SED MS/História/2022
Assunto: Ideologias e Governos
Durante as décadas de 1920 a 1940 na Europa, surgiram regimes governamentais totalitários, um dos
motivos que levariam a humanidade a uma Segunda Guerra Mundial. Desses regimes, os dois mais
importantes foram o fascismo na Itália e o nazismo na Alemanha. Sobre as características gerais desses
dois regimes, assinalea alternativa correta.
 a) Tinham como características o bolchevismo e o socialismo.
 b) Tinham como características o antiliberalismo, o anticomunismo, o nacionalismo exacerbado e uma
liderança carismática.
 c) Tinham como características o liberalismo, a pluralidade e a liberdade de criação de partidos
políticos.
 d) Tinham como características o poder centrado em um único partido e a liberdade de imprensa.
 e) Tinham como características um governo repressor quanto a inimigos políticos, mas que prezava
pela liberdade de culto religioso.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/2033344
Questão 608: FGV - APPGG (Pref S André)/Pref Santo André/2022
Assunto: Ideologias e Governos
Observe o gráfico a seguir. Ele mostra, em milhões, o quantitativo de desempregados na Alemanha entre
1928 e 1932.
 
(Fonte: BRENER, Jayme. 1929, a crise que abalou o mundo. SP: Ática, 1996, p. 26.)
 
Assinale a afirmativa que descreve corretamente aspectos da crise que contribuiu para a ascensão do
nazismo na Alemanha.
 a) O Tratado de Versalhes (1919) agravou a situação econômica do pós-guerra e retirou a soberania
política da Alemanha, transferindo-a às potências vencedoras e aumentando o revanchismo.
 b) O pagamento das dívidas de guerra e o fechamento das fábricas que produziam armamentos
levaram à hiperinflação e a uma taxa de desemprego que triplicou entre 1930 e 1932.
 c) A crise de 1929 repercutiu no quadro político alemão, fortalecendo o partido comunista, que
obteve o maior número de assentos no parlamento nas eleições de 1932.
 d) O apoio eleitoral ao partido nazista, minoritário até as eleições de 1930, disparou em 1932, em um
contexto de grave crise social e aumento do desemprego.
 e) Na República de Weimar, o presidente era indicado pelas potências que derrotaram a Alemanha na
Primeira Guerra, por isso Hitler, como chanceler, dissolveu o parlamento em 1933.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/2194612
Questão 609: FGV - Sold (PM SP)/PM SP/2ª Classe/2022
Assunto: Ideologias e Governos
Em julho de 1927, cinco anos após ter inaugurado a Era Fascista, Benito Mussolini avaliava o regime:
“A criação da Milícia é o fato fundamental que colocou o governo em um plano absolutamente
diferente dos precedentes e o transformou em um regime. O Partido armado conduziu ao regime
totalitário. A noite de janeiro de 1923, na qual foi criada a Milícia, condenou à morte o velho estado
democrático-liberal, ou seja, o seu jogo constitucional, que consistia na alternância dos partidos no
governo da nação.”
(Adaptado e traduzido de Opera omnia. Dal discorso dell'Ascensione agli accordi del Laterano. Florença: La Fenice,
1957, p. 12.)
Com base no trecho citado, assinale a afirmativa que identifica corretamente a característica do regime
totalitário fascista ao qual Mussolini se refere.
 a) O culto ao líder na condução das massas e a censura de ideias liberais e socialistas.
 b) A implementação de um controle totalitário da sociedade mediante a ação política e a violência.
 c) A transformação dos adversários em inimigos políticos que ameaçam as gerações futuras.
 d) A primazia do indivíduo sobre o Estado e as instituições coletivas, como partidos e sindicatos.
 e) O desprezo pela legalidade e pela ordem constitucional, consideradas revolucionárias e
ameaçadoras.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/2211769
Questão 610: Instituto AOCP - Vest (UEMG)/UEMG/Tradicional/2022
Assunto: Ideologias e Governos
“Basta uma rápida olhada nas origens do movimento nazista para descartar completamente a ideia de
que o Partido Nacional-Socialista dos Trabalhadores Alemães (NSDAP) fosse de esquerda, afirma o
historiador Jürgen Zarusky, do Instituto para História Contemporânea Munique- Berlim. ‘[O nazismo] era
profundamente enraizado em tendências extremistas de direita que já existiam ao fim da Primeira
Guerra Mundial’, explica.
E essa é uma posição há muito consolidada entre especialistas. ‘Nenhum historiador profissional
classificaria a ditadura nazista como de esquerda. O Nacional-Socialismo e o conceito de
volksgemeinschaft (comunidade nacional) eram antiliberais, racistas e nacionalistas,’ diz o historiador
André Postert, do Instituto Hannah Arendt, de Dresden.”
(Entenda as origens do Nazismo. Carta Capital.
Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/politica/entenda-as-origensideologicas- do-nazismo/) Acesso em 18
jan 2022.
 
O debate sobre a orientação ideológica do nazismo se espalhou pelas redes sociais nos últimos anos em
que muitos argumentam sobre o regime nazista alemão, sem o devido conhecimento científico. A
respeito do tema, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
 
I. O regime nazista promoveu a formação de guetos, a criação de campos de concentração e
trabalhos forçados, o confisco de bens e a perseguição a judeus, comunistas, homossexuais etc.
 
II. O regime nazista representou a defesa da união europeia contra os avanços dos interesses norte-
americanos.
 
III. O governo nazista promoveu a eugenia que desembocou em genocídio sistemático, fuzilamentos
sumários, migração forçada de judeus e outros grupos considerados como inferiores pelo discurso
oficial.
 
IV. O regime nazista representou a defesa de todas as nações europeias contra os avanços dos
interesses do capitalismo norte-americano e dos banqueiros judeus.
 a) Apenas I e IV.
 b) Apenas I e III.
 c) Apenas II e III.
 d) Apenas III e IV.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/2279520
Questão 611: FGV - Alun Of (PM SP)/PM SP/2021
Assunto: Ideologias e Governos
Joseph Goebbels, ministro da propaganda do Terceiro Reich, centralizava e coordenava as atividades de
sustentação e imposição do nacional-socialismo. Ele afirmou: “As notícias são uma arma da guerra. O seu
objetivo é o de vencer a guerra, não o de informar”.
 
O pôster a seguir, de 1936, é um exemplo dessas atividades.
 
“Toda a Alemanha escuta o Führer com a Rádio do Povo",
em tradução livre. Fonte: Bundesarchiv Koblenz.
 
A partir da imagem, analise as afirmativas a seguir sobre a relação entre o Nazismo e os meios de
comunicação de massa.
 
I. O pôster retrata uma Alemanha unida em torno dos valores propagados pelo reich, com vistas ao
domínio das massas em um contexto de guerra expansionista.
 
II. O pôster promove a figura de Hitler como condutor infalível da nação alemã, contribuindo para o
culto à personalidade do líder, próprio de regimes totalitários.
 
III. O pôster mostra uma multidão ao redor de um aparelho de rádio de tamanho desproporcional,
enfatizando o apelo às massas e a grande audiência obtida pelas transmissões nazistas.
 
Está correto o que se afirma em
 a) I, apenas.
 b) I e II, apenas.
 c) I e III, apenas.
 d) II e III, apenas.
 e) I, II e III.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1602280
Questão 612: CPCON UEPB - Prof (Pref Areial)/Pref Areial/História/2021
Assunto: Ideologias e Governos
“O fascismo não se baseia de forma explícita num sistema filosófico complexo, e sim no sentimento
popular sobre as raças superiores.”
 
(PAXTON, 2007)
 
I- Os regimes fascistas não toleram contradições, discordar é o mesmo que trair.
II- O pensamento fascista estimula a xenofobia e o racismo.
III- O povo, no fascismo, é considerado uma entidade única e sempre há consideração ao ponto de
vista de cada indivíduo.
Após identificar a legitimidade das sentenças sobre o Fascismo, assinale a alternativa que apresenta a
resposta CORRETA.
 a) I e II apenas.
 b) I e III apenas.
 c) I, II e III.
 d) III apenas.
 e) II e III apenas.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1616124
Questão 613: VUNESP - Sold (PM SP)/PM SP/2ª Classe/2021
Assunto: Ideologias e Governos
A “Política de Apaziguamento“ é um pontoque deve ser analisado com cuidado quando se discute a
questão das origens da Segunda Guerra Mundial. Na medida em que a situação internacional tornava-se
mais tensa, ao longo da década de 1930, e o militarismo fascista (japonês, italiano e alemão) se
agudizava, as potências ocidentais democráticas, aparentemente para evitar um conflito de maiores
proporções ou adiar uma confrontação inevitável, fecharam os olhos às agressões do nazifascismo contra
regiões e países vizinhos.
 
(Ricardo de Moura Faria, História – volume 3, p. 304. Adaptado)
 
A “Política de Apaziguamento“ esteve presente
 a) na Guerra Civil Espanhola, porque as forças chefiadas pelo general Franco, interessadas em
derrubar um governo republicano, receberam apoio da Alemanha e da Itália, enquanto França e
Inglaterra não defenderam a ordem democrática espanhola.
 b) na crise da Renânia, região fronteiriça entre Alemanha, Bélgica e França, que foi ocupada pelos
franceses, com o aval da Liga das Nações, apesar das determinações do Tratado de Versalhes que havia
determinado que esse espaço pertencia à Bélgica.
 c) na crise da Manchúria, porque essa região chinesa foi invadida pelo Japão e, apesar dos protestos
da Alemanha e da Bélgica, a diplomacia estadunidense fez uma decisiva defesa do direito japonês em
expandir o seu território.
 d) no processo de criação da Liga das Nações, porque esta entidade, com o apoio francês e inglês,
defendia que os acordos assinados após a Primeira Guerra não tinham validade porque não contaram
com a participação da Alemanha e da Rússia.
 e) no acordo de Munique, firmado entre Alemanha, Áustria, França, Inglaterra e Itália, com a
chancela dos Estados Unidos, que acabou a autonomia nacional da Polônia e incorporou a maior parte do
seu território à Tchecoslováquia.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1659817
Questão 614: VUNESP - Vest (UNESP)/UNESP/2021
Assunto: Ideologias e Governos
A glorificação da guerra e do heroísmo já era tema constante na literatura nacionalista […]; os escritores
nazistas só vieram repetir os clichês já surrados de exaltação dos valores militares, do sacrifício, da força
da guerra como fator de soerguimento do orgulho nacional. […]
 
Para o nazismo, a guerra era o cume de uma decisão de cuja verdade não se poderia escapar. Sabiam
que tudo estava sendo jogado nela.
 
(Alcir Lenharo. Nazismo: o triunfo da vontade, 1986.)
 
No contexto histórico descrito,
 a) os nazistas acreditavam que “a guerra era o cume de uma decisão de cuja verdade não se poderia
escapar”, pois defendiam, nos seus textos teóricos, que os humanos são, no estado de natureza, bons
selvagens.
 b) os nazistas reproduziram a “exaltação dos valores militares” da literatura nacionalista, pois
identificavam-se aos valores e princípios socialistas dos principais autores alemães do século XIX.
 c) o “soerguimento do orgulho nacional” associa-se à necessidade de recuperar os territórios perdidos
pela Alemanha na Guerra Franco-Prussiana e ao sucesso da ocupação militar nazista da Polônia e da
União Soviética.
 d) a “glorificação da guerra” relaciona-se ao enaltecimento das campanhas militares dos alemães na
História e à sustentação, pela ideologia nazista, da centralidade do conflito como hierarquizador de
pessoas e nações.
 e) a “glorificação do heroísmo” relaciona-se à mitificação de ações de guerreiros individuais, que
atuam no campo de batalha mesmo em condição de inferioridade numérica e de armamentos.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1699122
Questão 615: FUVEST - Vest (USP)/USP/2021
Assunto: Ideologias e Governos
A ascensão de regimes autoritários na Europa nas primeiras décadas do século XX teve o amparo de
milícias que arregimentaram uma legião de indivíduos de origem social heterogênea. Dentre estes
grupos, destaca(m)-se:
 a) A Tropa de Proteção (SS), que foi uma organização paramilitar incumbida de organizar as
manifestações de massa em apoio ao nazismo.
 b) Os Camisas Negras, que usaram ações violentas, intimidação e assassinatos contra opositores
políticos de Mussolini.
 c) A Seção de Assalto (SA), que foi uma organização paramilitar responsável por assegurar os
interesses nazistas nos territórios ocupados.
 d) As Falanges espanholas, que foram empregadas na realização de atentados contra monarquistas e
membros da comunidade judaica.
 e) As milícias salazaristas, que atuaram para garantir a resistência contra os interesses portugueses
na Ásia.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1702586
Questão 616: CPCON UEPB - Prof (Cacimba D)/Pref Cacimba Dentro/História/2021
Assunto: Ideologias e Governos
Leia a citação abaixo, extraída do livro “A Sagração da Primavera”, de Modris Eksteins. “O Nazismo não
foi apenas um sistema coercitivo imposto ao povo por traficantes do poder, menos ainda por industriais,
financistas ou elites reacionárias. O terror e a violência foram na verdade instrumentos políticos do
sistema, mas, apesar da eficácia em reprimir uma séria oposição, não foram fatores essenciais à
aceitação do nazismo pela grande massa dos alemães. Os alemães não foram obrigados a se tornarem
nazistas. Eram atraídos pela força do movimento”.
 
(Eksteins, 1992, p.389).
 
Analise as sentenças abaixo.
 
I- Na sociedade alemã, durante o Terceiro Reich, a violência era glorificada, criando as possibilidades
históricas para a aceitação e ampliação do culto nazista.
 
II- Os nazistas se entusiasmavam com a estética do assassinato. Os conspiradores que tentaram
matar Hitler, em 1944, foram mortos com crueldade e suas mortes foram filmadas e exibidas em
público.
 
III- A maioria dos rituais nazistas eram realizados escondidos para que a imprensa não tivesse
acesso e, assim, não pudesse divulgar o terror e a violência nazistas pelo mundo.
 
É CORRETO o que se afirma apenas em:
 a) II e III.
 b) I.
 c) I e II.
 d) III.
 e) II.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1732603
Questão 617: CEBRASPE (CESPE) - Prof (SEED PR)/SEED PR/História/2021
Assunto: Ideologias e Governos
Hitler, chefe do Partido Nazista na Alemanha, chegou ao poder em 1933 e começou a colocar em prática
o ideal nazista. Acerca do movimento nazista, assinale a opção correta.
 a) Para o nazismo, a raça superior é a ariana.
 b) A ideologia nazista também foi adotada pela Suíça.
 c) O ideal nazista pressupõe a igualdade de gênero.
 d) O nazismo era contra o antissemitismo.
 e) A democracia é um dos componentes da ideologia nazista.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1755795
Questão 618: CEBRASPE (CESPE) - Prof (SEED PR)/SEED PR/História/2021
Assunto: Ideologias e Governos
Ao longo do século XX, vários países adotaram o comunismo, ideologia que
 a) defende a democracia como regime político.
 b) é a favor do regime de partido único.
 c) é a favor do livre mercado.
 d) defende a propriedade privada.
 e) defende a iniciativa individual.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1755796
Questão 619: FGV - Prof (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/Educação Básica II/História/2021
Assunto: Ideologias e Governos
Assinale a opção que apresenta a característica dos regimes nazifascistas, evidenciada em ambas as
imagens.
 a) A mobilização total das massas.
 b) A luta de classes e o combate ao liberalismo.
 c) A participação política de vários grupos étnicos e sociais.
 d) A vigilância do estado policial sobre toda a sociedade.
 e) A propaganda e a censura da oposição.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1920819
Questão 620: FGV - Prof (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/Educação Básica II/História/2021
Assunto: Ideologias e Governos
A Organização das Nações Unidas (ONU) foi fundada em 1945, para substituir o projeto inicial de 1919,
da Liga das Nações.Apesar de terem diferentes atribuições, as duas instituições compartilhavam alguns objetivos. Sobre
esses objetivos comuns, analise as afirmativas a seguir.
 
I. Promover a paz e a segurança internacional, incentivando a cooperação entre as nações.
II. Declarar a ilegalidade de todos os conflitos bélicos e zelar pela paz mundial.
III. Proteger os direitos humanos, fomentar direitos iguais para todos os povos.
 
Está correto o que se afirma em
 a) I, apenas.
 b) I e II, apenas.
 c) I e III, apenas.
 d) II e III, apenas.
 e) I, II e III.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1920820
Questão 621: FGV - Prof (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/Educação Básica II/História/2021
Assunto: Ideologias e Governos
Em junho de 2013, integrantes do Movimento Passe Livre recusaram os termos militantes e militância e
preferiram as palavras ativismo e ativistas para nomear a si mesmos e suas ações.
 
Em 2015, o termo ativismo também foi escolhido por estudantes que ocuparam escolas de ensino médio
no estado de São Paulo. Por que optar por uma palavra nova? Afastando de si a palavra militância, os
ativistas queriam marcar o que os diferenciava dos tradicionais participantes de protestos no Brasil.
 
A respeito dos métodos e resultados da militância e do ativismo na cena brasileira contemporânea,
assinale a afirmativa correta.
 a) Militância e ativismo são metodologias usadas para fins diversos: enquanto a primeira busca
recrutar discípulos para a própria causa, a segunda age em conjunto para mudar as normas.
 b) O ativismo privilegia estruturas organizativas centralizadas, funcionando segundo a lógica militar e
produz, naqueles que fazem uso dela, uma moralidade rígida.
 c) A militância opta por arranjos descentralizados, com liderança e decisões partilhadas coletivamente
e o uso intensivo de novas tecnologias de comunicação.
 d) Enquanto a militância é típica de indivíduos identificados com posições políticas exclusivamente à
esquerda, os ativistas são mais liberais com posicionamentos mais à direita.
 e) O ambiente militante tende a valorizar a disciplina, a centralização e a heteronomia, enquanto o
ativista incentiva a experimentação, a horizontalidade e a autonomia.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1920824
Questão 622: FADURPE - Vest (CESMAC)/CESMAC/Medicina/2021
Assunto: Ideologias e Governos
O marxismo fez uma crítica que mostrou as contradições do capitalismo. Houve polêmicas que abalaram
a sociedade no século XX. Seus teóricos renovaram a política. Entre eles:
 a) Bakunin.
 b) Gramsci.
 c) Engels.
 d) Proudhon.
 e) Charles Fourier.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1930029
Questão 623: FADURPE - Vest (CESMAC)/CESMAC/Medicina/2021
Assunto: Ideologias e Governos
O marxismo tem importantes observações feitas ao capitalismo. Entre elas, deve ser destacada:
 a) a exploração do trabalho operário para atingir o lucro da burguesia.
 b) o excesso de riqueza que existe na produção agrícola.
 c) a existência de classes sociais que nivelam a sociedade.
 d) a aceitação das teses defendidas por Kant e Hegel.
 e) a adoção de leis anarquistas na produção industrial.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1932395
Questão 624: FGV - Vest (FEMPAR)/FEMPAR/Medicina/2021
Assunto: Ideologias e Governos
Apesar de existirem vários partidos nos Estados Unidos, a liderança política desse país tem sido baseada
na alternância entre o Partido Republicano e o Partido Democrata.
 
A respeito das principais pautas defendidas por republicanos e democratas, analise as afirmativas a
seguir.
 
I. Democratas e republicanos apoiam as liberdades individuais, as políticas sociais assistencialistas e
a progressiva integração de imigrantes para fortalecer o caráter multicultural da sociedade
americana.
 
II. Os democratas possuem uma filosofia liberal próxima à esquerda democrática, defendendo uma
certa intervenção estatal na economia, para proteção dos consumidores e oportunidades a todos os
cidadãos de forma igualitária.
 
III. Os republicanos são mais alinhados a princípios políticos conservadores, como a defesa da
propriedade privada, do porte de armas, do livre mercado e da livre concorrência.
 
Está correto o que se afirma em
 a) I, apenas.
 b) I e II, apenas.
 c) II e III, apenas.
 d) I e III, apenas.
 e) I, II e III.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1969567
Questão 625: COMVEST UNICAMP - Vest (UNICAMP)/UNICAMP/Vestibular Unicamp
(VU)/2021
Assunto: Ideologias e Governos
Pode-se dizer que o fascismo italiano foi a primeira ditadura de direita que dominou um país europeu: ele
era uma colagem de diversas ideias políticas e filosóficas. É possível conceber um movimento totalitário
que consiga juntar monarquia e revolução, exército real e milícia pessoal de Mussolini, os privilégios
concedidos à Igreja e uma educação estatal que exaltava a violência e o livre mercado?
 
(Adaptado de Umberto Eco, “O Fascismo Eterno”, em Cinco Escritos Morais. Rio de Janeiro: Record, 2010, p. 29-38.)
 
A partir da leitura do texto do escritor italiano Umberto Eco (1932-2016), é correto afirmar que o
fascismo italiano
 a) era marcado pela política de integração europeia, eliminação de fronteiras nacionais e produção
regulada pelo Estado.
 b) resultou da combinação de ideários político-filosóficos inicialmente incompatíveis, valendo-se da
violência como instrumento político.
 c) era uma ditadura de direita que serviu de modelo para países como Espanha, Portugal, Brasil e
Estados Unidos.
 d) tinha como centro a figura de Mussolini, um homem carismático que assumia o papel de líder
religioso e político.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/2211322
Questão 626: IBFC - Prof (SEC BA)/SEC BA/Educação Básica/História/2023
Assunto: Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
Entre 1939 e 1945 a Segunda Guerra Mundial causou um cenário de guerra total e fez com
que nações se enfrentassem na Europa, África, Ásia e Oceania. Sobre o conflito, assinale a
alternativa correta.
 a) Após a término do conflito foram criados tribunais de julgamento de crimes de guerra cometidos
pelos combatentes alemães e japoneses. Como exemplo, podemos citar o Tribunal Militar Internacional
de Nuremberg e o Tribunal Internacional para o Extremo Oriente
 b) Houve um fortalecimento da Organização das Nações Unidas, que havia sido criada ao final da
Primeira Guerra Mundial
 c) O final do conflito representou também o final da bipolarização do mundo, com os soviéticos de
um lado e os estadunidenses de outro
 d) Embora importante, não se pode afirmar que a razão para o início do conflito tenha sido derivada
do expansionismo alemão
 e) A chamada Batalha de Stalingrado não foi um episódio importante na derrocada final do eixo
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/2344713
Questão 627: AOCP - Prof (SED MS)/SED MS/História/2022
Assunto: Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) foi um acontecimento catastrófico para a humanidade e suas
consequências atingiram inúmeras nações do globo. Das alternativas a seguir, qual NÃO representa uma
consequência direta da Segunda Guerra Mundial?
 a) O surgimento da Iugoslávia.
 b) A divisão da Alemanha.
 c) O mundo bipolarizado entre União Soviética e Estados Unidos.
 d) A deposição de Getúlio Vargas em 1945 e o fim do Estado Novo.
 e) O surgimento da Organização das Nações Unidas (ONU).
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/2033346
Questão 628: VUNESP - Sold (PM SP)/PM SP/2ª Classe/2022
Assunto: Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
Quarta-feira, 9 de maio de 1945, foi o primeiro dia de paz na Europa. As celebrações nessa semana
foram ensombradas pelos acontecimentosno leste da Europa.
 
Churchill exprimia seu temor de que as infiltrações soviéticas na Europa Central e nos Balcãs
conduzissem a uma terceira guerra mundial. Perturbado por notícias acerca da iminente partida para o
Pacífico de pelo menos metade das tropas americanas na Europa, Churchill alertava para o fato de que
os russos ainda podiam manter grandes efetivos em campo, ainda por um longo período de tempo.
 
(Martin Gilbert. Churchill: uma vida, vol. 2, 2016. p. 315. Adaptado)
 
O resultado da Segunda Guerra Mundial, que já se esboçava em maio de 1945,
 a) provocou a fusão das economias industriais desenvolvidas por meio da adoção de um único padrão
monetário.
 b) dividiu o mundo entre países predominantemente capitalistas na Europa ocidental e
predominantes socialistas no extremo oriente.
 c) consolidou a democracia liberal nos países da aliança militar de combate aos Estados fascistas
totalitários.
 d) reconfigurou as relações internacionais de poder com a emergência de regimes anticapitalistas em
países do continente europeu.
 e) manteve a integridade territorial da Alemanha como uma barreira militar contrária à expansão do
comunismo.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/2039770
Questão 629: Marinha - Praça RM2 (Marinha)/Marinha/Nível Médio/2022
Assunto: Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
Na Segunda Guerra Mundial, o bloco militar conhecido como eixo era composto por quais países?
 a) Inglaterra, Estados Unidos e Japão.
 b) Itália, Estados Unidos e URSS.
 c) Estados Unidos, França e Itália.
 d) URSS, Brasil e Inglaterra.
 e) Itália, Alemanha e Japão
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/2188615
Questão 630: FGV - Prof (SEAD AP)/SEAD AP/Educação Básica Profissional/História/2022
Assunto: Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
 
Eleanor Roosevelt exibe a impressão da Declaração Universal
dos Direitos Humanos (Nova York, 1948).
 
Assinale a afirmativa que caracteriza corretamente a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
 a) É uma lei internacional vinculante que discrimina os direitos e as obrigações de todos os homens.
 b) É um instrumento jurídico que protege as liberdades individuais no campo internacional.
 c) É uma doutrina jurídica que classifica os direitos humanos em civis, políticos e econômicos.
 d) É uma normativa estabelecida pelo Conselho de Segurança da ONU para apoiar os regimes
democráticos.
 e) É um documento proclamado pela Assembleia Geral da ONU para universalizar os direitos
humanos.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/2238846
Questão 631: CPV UFRR - Vest (UFRR)/UFRR/Prova Integral (PI)/2022
Assunto: Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
O regionalismo, ou seja, os acordos regionais de integração, não interessam apenas ao comércio
internacional; eles são um componente indissociável da economia mundial contemporânea. Atualmente,
e de forma crescente, grande parte do comércio internacional ocorre entre blocos comerciais ou em
acordos regionais de integração, que constituem, assim, uma configuração relevante da história
econômica das últimas décadas [...] Grosso modo, podem ser distinguidos os seguintes tipos de
integração econômica: áreas de preferências tarifárias, zonas de livre comércio, uniões aduaneiras,
mercados comuns e uniões econômicas (dotadas geralmente de moeda comum).
 
(ALMEIDA, Paulo Roberto de. Integração Regional: uma introdução. São Paulo: Saraiva, 2013, ps. 15, 56. Adaptado)
 
Qual das organizações listadas abaixo NÃO é um bloco econômico ou um acordo regional de integração?
 a) União Europeia – UE
 b) Fundo Monetário Internacional – FMI
 c) Mercado Comum do Sul – MERCOSUL
 d) Comunidade Andina de Nações – CAN
 e) Acordo de Livre Comércio da América do Norte – Nafta (sigla em inglês)
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/2260780
Questão 632: CPCON UEPB - Prof (Cacimba D)/Pref Cacimba Dentro/História/2021
Assunto: Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
“Na madrugada do dia 1° de setembro de 1939, as forças armadas alemãs transpuseram a extensa
fronteira comum e invadiram as planícies polonesas com seus tanques. Não houve declaração de Guerra.
(...)As cidades polonesas foram indiscriminadamente atingidas. A população em desespero punha-se nas
ruas e estradas sem saber para onde ir. A reação das forças armadas polonesas revelou-se inócua. (...) O
exército soviético, pondo em prática o acordo firmado com os alemães, também invadiu o território em
17 de setembro. No dia 27, veio a rendição dos poloneses. (...) Em um mês, a Europa horrorizada,
passou a conhecer a realidade da Blitzkrieg (guerra relâmpago). Havia começado a Segunda Guerra
Mundial.”
 
(REIS FILHO; FERREIRA; ZENHA, 2003, p. 167).
 
Considerando o tema da Segunda Guerra Mundial exposto na citação acima, assinale a alternativa
CORRETA.
 a) A Segunda Guerra Mundial foi desencadeada porque Hitler e Stalin desejavam a aliança da
Alemanha com a União Soviética com o objetivo de dominar o mundo através do Nazismo.
 b) Apesar do compromisso assumido com a Polônia, França e Inglaterra não declararam Guerra à
Alemanha. Estas nações tentaram negociar com Hitler, através de Mussolini, uma proposta de paz que foi
fracassada. No dia 3 de setembro, o governo britânico declarou guerra à Alemanha e logo em seguida o
governo francês fez o mesmo.
 c) Os britânicos, japoneses e brasileiros foram aliados em uma das Guerras mais devastadoras já
vivenciadas no mundo.
 d) A operação Barbarossa, de 23 de junho de 1941, corresponde ao ataque alemão à Inglaterra com
milhões de homens, tanques e aviões.
 e) Os japoneses venceram a segunda guerra mundial após o ataque à base naval americana de Pearl
Harbor, destruindo aviões e navios deixando milhares de homens mortos e feridos.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1732604
Questão 633: CEBRASPE (CESPE) - Prof (SEED PR)/SEED PR/História/2021
Assunto: Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
Entre 1939 e 1945, aconteceu a Segunda Guerra Mundial, que se tornou o conflito mais violento de todo
o século XX. A respeito da Segunda Guerra Mundial, assinale a opção correta.
 a) O Brasil não participou dessa guerra.
 b) Essa guerra ficou circunscrita ao continente europeu.
 c) A ex-União Soviética foi a principal causadora dessa guerra.
 d) A França foi aliada da Alemanha nazista.
 e) Estados Unidos da América, Inglaterra e ex-União Soviética foram considerados os grandes
vencedores dessa guerra.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1755798
Questão 634: Marinha - Praça RM2 (Marinha)/Marinha/Nível Fundamental/2021
Assunto: Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
Qual é o nome da lei estabelecida entre os Estados Unidos e os países aliados, que permitia, sem
operações financeiras imediatas, fornecimento dos materiais necessários ao esforço de guerra?
 a) Lei de Recuperação e Financiamento.
 b) Lei das Nações Aliadas.
 c) Lei de Empréstimo e Arrendamento.
 d) Lei Anglo-Americana.
 e) Lei Antinazismo.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1801223
Questão 635: FEPESE - Prof (Pref Mafra)/Pref Mafra/História/2021
Assunto: Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
Assinale a alternativa correta.
 a) Chamamos de “Holocausto” à morte de milhares de pessoas, notadamente judeus e outros grupos
sociais excluídos, nos combates e bombardeios durante a Segunda Guerra Mundial.
 b) Além do Holocausto alemão, os judeus foram presos e assassinados em larga escala na Rússia- a
mando de Stalin, na Itália e nos Estados Unidos.
 c) Durante a Segunda Guerra Mundial, em campos de concentração no interior do país,
principalmente em São Paulo e Santa Catarina, mais de um milhão de alemães, italianos e japoneses
foram torturados e assassinados a mando de Plínio Salgado.
 d) A Segunda Guerra Mundial envolveuos países da Europa, com exceção de Portugal, Suíça e União
Soviética que se mantiveram neutros. Em 1945 a neutralidade soviética foi rompida com o ataque norte-
americano à cidade de Stalingrado.
 e) Durante o regime nazista, foram assassinados na Alemanha e nos territórios ocupados pelas suas
tropas, milhões de judeus e um grande número de ciganos, homossexuais e comunistas (Holocausto).
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1857980
Questão 636: OMNI - Prof (SJ Batista SC)/Pref SJ Batista (SC)/História/2021
Assunto: Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
Conflito militar global que durou de 1939 a 1945, envolvendo a maioria das nações do mundo incluindo
todas as grandes potências organizadas em duas alianças militares opostas, os Aliados e o Eixo:
 a) Guerra Fria.
 b) Guerra Franco Prussiana.
 c) Primeira Guerra Mundial.
 d) Segunda Guerra Mundial.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1867130
Questão 637: DECEx - Alun (EsPCEx)/EsPCEx/2021
Assunto: Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
Até o início de 1942, na II Guerra Mundial, as tropas do Eixo Roma-Berlim-Tóquio dominaram a guerra. A
partir daí, iniciou-se sua derrocada, com sucessivas derrotas e avanço dos aliados, retomando e
libertando territórios conquistados pelo Eixo. Sobre esse assunto, analise as assertivas abaixo:
I – A primeira frente de luta dos aliados, que marcharia pouco a pouco em direção a Berlim, foi
possibilitada pela derrota nazista na Batalha de Stalingrado, na União Soviética.
II – A segunda frente aliada foi criada a partir do desembarque na Normandia, no “Dia D”.
III – A terceira frente, avançando pela Itália, iniciou-se após a vitória aliada na Batalha de El
Alamein, no Egito.
IV – A primeira grande derrota da Marinha japonesa aconteceu na Batalha de Midway.
Assinale a alternativa que apresenta somente assertivas corretas, dentre as apresentadas.
 a) I, II e III
 b) II, III e IV
 c) II e III
 d) I e IV
 e) I, II, III e IV
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1875503
Questão 638: OMNI - Estag (Lençóis Pta)/Pref Lençóis Pta/Ensino Médio/2021
Assunto: Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
“A Segunda Guerra Mundial foi o maior conflito da humanidade, acontecendo de 1939 a 1945, em
diferentes locais da Oceania, Ásia, África e Europa. Esse conflito foi travado entre Aliados e Eixo e teve
como consequências a morte de, aproximadamente, 60 milhões de pessoas e uma destruição material
significativa”. (HISTÓRIA DO MUNDO). Assinale a alternativa que representa apenas os países que
venceram a segunda guerra mundial.
 a) Itália, Alemanha e URSS.
 b) Itália, EUA e Japão.
 c) Itália, Alemanha e Japão.
 d) Reino Unido, EUA e URSS.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1891983
Questão 639: OMNI - Prof (Sertãozinho)/Pref Sertãozinho/Educação Básica
II/História/2021
Assunto: Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
A Segunda Guerra Mundial chocou o mundo ao demonstrar a capacidade de extermínio das potências
mundiais em curto espaço de tempo e pelos mais diversos motivos. Embora não tenha originado os
campos de concentração – estes já existiam nas colônias inglesas e alemãs no continente africano – o
regime nazista deu um novo sentido a esse tipo de atrocidade. Neste contexto, houve um tipo de política
específica conhecida como “Solução Final”, cujo as intenções estavam pautadas:
 a) na tentativa de Hitler de derrotar seus inimigos, buscando o fim imediato da guerra.
 b) na pretensão de eliminar fisicamente todos os judeus da Europa.
 c) no desejo alemão de vencer a URSS e concentrar suas ações para o Oeste europeu.
 d) em uma estratégia de, paulatinamente, incorporar judeus, eslavos e homossexuais nos programas
de “reeducação” promovida pelos nazistas.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1896709
Questão 640: FUNDATEC - Prof (Bom Jesus)/Pref Bom Jesus/História/2021
Assunto: Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
Martin Gilbert, na obra Segunda Guerra Mundial (2014), escreveu da seguinte maneira sobre o fim do
conflito:
 
“A Segunda Guerra Mundial terminava, embora nem todos os participantes tivessem, no próprio dia,
conhecimento deste fato. O comandante Hashimoto, que afundara o Indianápolis, chegou à sua base
naval, no mar Interior, em 16 de agosto (1945), esperando ser recebido com triunfo. Porém, foi-lhe
entregue uma mensagem contendo o cessar-fogo proclamado pelo imperador. Em Tóquio, alguns
bombardeiros americanos, com base num porta-aviões que não recebera as últimas notícias, atacaram
alvos militares”. (GILBERT, Martin. A Segunda Guerra Mundial – os 2.174 dias que mudaram o mundo.
Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2014. p. 881).
 
A respeito do período mencionado na citação, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa
correta.
 
I. Para os prisioneiros de guerra que estavam detidos e dispersos no Japão na data da rendição, os
japoneses não reconheciam esse fato, por isso, continuavam a controlar o campo de prisioneiros –
tratou-se de um período em que os últimos não sabiam se eram homens cativos ou homens livres.
Apenas dias depois haveriam de receber a confirmação oficial do fim do conflito.
 
II. No período imediatamente posterior à guerra, registraram-se numerosas tentativas de apagar os
seus vestígios. Perto de Cingapura, onde sete prisioneiros de guerra americanos haviam sido
executados onze dias antes da rendição do Japão, o oficial responsável e seus algozes dirigiram-se
ao aeroporto de Niyusun, desenterraram os cadáveres das vítimas, levaram-nos para o campo,
queimaram-nos numa grande fogueira e lançaram as cinzas no mar. Em todas as instalações do
Exército e da Marinha acontecia a queima de todos os registros e documentos militares das forças
aliadas.
 
III. Na Manchúria, as forças japonesas continuaram a lutar depois do dia 16 de agosto contra os
atacantes soviéticos. No fim das batalhas, as baixas soviéticas superavam oito mil homens, mas os
japoneses haviam perdido cinco vezes mais. Centenas de japoneses se suicidaram com granadas a
fim de evitar a desonra da captura. Uma semana depois, os russos ocuparam Port Arthur; a derrota,
perante os japoneses quarenta anos antes, fora vingada.
 a) Apenas a assertiva I está correta.
 b) Apenas a assertiva III está incorreta.
 c) As assertivas I e III estão corretas.
 d) Todas as assertivas estão corretas.
 e) Todas as assertivas estão incorretas.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1901766
Questão 641: FUVEST - Vest (USP)/USP/2021
Assunto: Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
As fotos de Robert Capa e de Yevgeny Khaldei foram produzidas para documentar eventos da Segunda
Guerra Mundial. Referem-se, respectivamente,
 a) ao desembarque dos Aliados para libertar a França da ocupação nazista e ao avanço decisivo das
forças Aliadas frente à Alemanha.
 b) aos conflitos no Canal da Mancha, que deram início à Primeira Guerra Mundial, e à tomada de
Berlim pelas tropas soviéticas.
 c) à fuga de membros da Resistência francesa para a Inglaterra após a invasão nazista e ao início da
construção do Muro de Berlim.
 d) às batalhas no Mediterrâneo, que deram início à Segunda Guerra Mundial, e à incorporação da
Alemanha à “cortina de ferro”.
 e) ao confronto entre a República de Vichy e a Resistência francesa e à vitória da União Soviética
sobre os Aliados.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1923117
Questão 642: VUNESP - Vest (UNESP)/UNESP/2021
Assunto: Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
Observe as imagens. A primeira é de um cartaz soviético, de autoria desconhecida, divulgado em 1941. A
segunda é uma charge do cartunista brasileiro Belmonte, publicada em 7 de outubro de 1943.
 
(In: Caricatura dos tempos, 1982.)
 
As duas imagens
 a) assumem percepções críticas do nazismo, sendoque a primeira mostra a derrota das tropas
alemãs que invadiram a União Soviética e a segunda destaca o esforço de Hitler para convencer Stalin a
apoiar a Alemanha na Segunda Guerra Mundial.
 b) associam o nazismo ao comunismo, sendo que a primeira compara o avanço russo contra as
tropas napoleônicas ao avanço alemão na Segunda Guerra Mundial e a segunda destaca a amizade
pessoal entre os líderes políticos da Alemanha e da União Soviética.
 c) expõem a semelhança entre as guerras mundiais, sendo que a primeira demonstra o pacto
germano-soviético na Primeira Guerra Mundial e a segunda destaca a retomada da aliança estratégica
entre os países na Segunda Guerra Mundial.
 d) estabelecem diálogos entre temporalidades, sendo que a primeira compara o avanço militar
alemão sobre a União Soviética com a tentativa napoleônica de ocupar a Rússia e a segunda ironiza a
passagem do pacto germano- -soviético para a condição de guerra.
 e) exploram o conceito de totalitarismo, sendo que a primeira destaca os aspectos bélicos do poder
absoluto de Alemanha e União Soviética e a segunda ressalta as ações diplomáticas e o controle do
aparato repressivo pelos regimes nazista e comunista.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1925879
Questão 643: VUNESP - Alun Of (PM SP)/PM SP/2022
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
Leia o trecho do discurso do ex-primeiro-ministro inglês Winston Churchill, pronunciado na cidade norte-
americana de Fulton, em 1946.
 
De Stettin, no Báltico, a Trieste, no Adriático, desceu uma cortina de ferro sobre o continente. Por trás
dessa linha estão todas as capitais dos antigos Estados da Europa Central e Oriental: Varsóvia, Berlim,
Viena, Budapeste, Belgrado, Sófia e Bucareste.
 
(Martin Gilbert. Churchill: uma vida, 2016.)
 
Nesse discurso foi empregada a expressão “cortina de ferro”, que se referiu, em grande parte da
segunda metade do século XX,
 a) às nações contrárias ao totalitarismo fascista na Segunda Guerra Mundial.
 b) à divisão do mundo em economias industrializadas e subdesenvolvidas.
 c) à comunidade econômico-monetária dos países da Europa Oriental.
 d) aos países socialistas liderados por uma potência dotada de armas nucleares.
 e) à emergência de Estados devido à dissolução de impérios como o Austro-húngaro.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1938368
Questão 644: CEBRASPE (CESPE) - Vest (UnB)/UnB/Regular/2022
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
Texto
 
Quando comecei a me interessar pela Idade Média, era ela uma época definida como um período
intermediário entre a Antiguidade e os Tempos Modernos. Dava-se como seu início a queda institucional
do Império Romano do Ocidente, em 476, e como seu fim, a tomada de Constantinopla pelos turcos em
1453, ou a descoberta (inconsciente) da América por Colombo em 1492.
 
Até o fim do século XVIII, a imagem dominante da Idade Média, elaborada e imposta pelos humanistas
e depois pelos filósofos das luzes, era a de uma idade bárbara e obscurantista, dominada pelos senhores
incultos e predadores e por uma Igreja opressiva e que desprezava o verdadeiro saber.
 
Resisti à imagem cinzenta e cansativa de uma Idade Média dominada por uma concepção
essencialmente jurídica do regime feudal e por camponeses. Acredito numa longa Idade Média, porque
não vejo a ruptura do Renascimento. É preciso esperar o fim do século XVIII para que a ruptura se
produza: a Revolução Industrial na Inglaterra e, depois, a Revolução Francesa, nos domínios político,
social e mental, trancam com chave o fim do período medieval.
 
Jacques Le Goff. Uma longa Idade Média. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2008, p. 12-14 (com
adaptações).
 
Tendo como referência inicial o fragmento de texto precedente, bem como acerca de aspectos marcantes
da trajetória histórica ocidental, faça o que se pede.
 
A Segunda Guerra Mundial foi um momento de grande inflexão do século XX, e o mundo que emergiu ao
final do conflito, em 1945, tornou-se demasiado diferente daquele existente em 1939. Considerando uma
retrospectiva desse período até os dias atuais, assinale a opção correta.
 a) O fortalecimento internacional da Europa, em decorrência do conflito, estancou ou mesmo
inviabilizou as independências de suas colônias africanas e asiáticas.
 b) Os Estados Unidos da América e a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas foram inimigos
durante a Segunda Guerra Mundial e disputaram o domínio mundial após o fim do conflito.
 c) Derrotados na guerra, países como Alemanha, Itália e Japão (Eixo fascista) foram postos à
margem da política mundial, situação mantida até a atualidade.
 d) A concepção de Guerra Fria refere-se ao embate entre as duas superpotências egressas do conflito
em disputa pela hegemonia mundial, alicerçada no confronto ideológico capitalismo versus socialismo.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1945755
Questão 645: GUALIMP - Prof I (Pref Carmo)/Pref Carmo/Geografia/2022
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
São características da Guerra Fria:
 a) Conflito direto.
 b) Desarmamento.
 c) Disputa político-militar.
 d) Multipolarização mundial.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/2010449
Questão 646: AOCP - Prof (SED MS)/SED MS/História/2022
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
Durante o período da Guerra Fria (1945-1991), em meio à disputa pelo poder hegemônico no mundo,
União Soviética e Estados Unidos estreitaram relações com os demais países e, além, criaram blocos de
alianças. Um desses blocos ainda existe e participa fortemente da geopolítica mundial, trata-se da
Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN). Sobre essa organização, é correto afirmar que
 a) essa organização surgiu por incentivo da União Soviética, tendo como objetivo proteger-se
militarmente dos Estados Unidos e aliados.
 b) trata-se de uma organização militar internacional que surgiu em 1949. Seu principal objetivo
incialmente era combater a expansão da União Soviética.
 c) refere-se a um bloco econômico internacional que surgiu em 1949. Seu principal objetivo era de
auxílio entre as nações de orientação capitalista.
 d) foi uma organização militar criada em comum acordo entre as potências Estados Unidos e União
Soviética para recuperação dos países mais afetados durante a Segunda Guerra Mundial.
 e) foi uma organização militar internacional que surgiu em 1949 com membros do lado capitalista
durante a guerra fria. Com o fim da União Soviética em 1991, a organização também deixou de existir.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/2033349
Questão 647: FGV - Sold (PM SP)/PM SP/2ª Classe/2022
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
 
O conjunto dos eventos da cronologia acima ocorreu durante o processo de
 a) integração econômica, social e cultural do espaço geográfico em escala mundial.
 b) emancipação dos territórios coloniais em relação às metrópoles imperialistas.
 c) desintegração territorial da Alemanha e demais territórios que compunham o Império Austro-
húngaro.
 d) polarização do mundo entre dois blocos, um alinhado ao capitalismo (EUA) e o outro ao socialismo
(URSS).
 e) criação de organizações internacionais com a intenção de manter a paz e promover a cooperação
entre os países.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/2211771
Questão 648: CPV UFRR - Vest (UFRR)/UFRR/Indígena/2022
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
A invasão russa à Ucrânia tem como um de seus principais panos de fundo os temores da Rússia com o
avanço da OTAN (Organização do Tratado do Atlântico Norte) no leste da Europa.
 
BRAUN, Julia. BBC News Brasil. São Paulo, 2 março 2022. Disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/internacional-60580704
 
A OTAN foi concebida durante o período denominado Guerra Fria. A respeito dessaOrganização e desse
período histórico, assinale a alternativa correta:
 a) Fruto da aliança estratégica entre Estados Unidos e União Soviética na Segunda Guerra Mundial, a
OTAN foi a principal responsável pelo cenário sem guerras que marcou a segunda metade do século XX.
 b) A OTAN foi criada em 1949, por 12 países, com o objetivo de conter o avanço da então União
Soviética, por meio do compromisso de se defender mutuamente em caso de ataque armado contra
qualquer um deles.
 c) Logo em seu início, a OTAN privilegiou o ingresso de países do Leste Europeu, com especial
destaque para a Ucrânia, que ao ingressar na OTAN acabou por afastar a União Soviética dos Estados
Unidos.
 d) A OTAN privilegiou durante o período da Guerra Fria a sua atuação no contexto regional da
América Latina, pois essa região controla a região norte do Atlântico, sendo sua estabilidade fundamental
para o equilíbrio das Nações.
 e) A OTAN foi a principal iniciativa das Nações Unidas (ONU) para impedir a eclosão de novos
conflitos ao redor do mundo, o que contrariava o interesse soviético e que agora afeta o imperialismo
russo na Ásia.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/2243174
Questão 649: VUNESP - Sold (PM SP)/PM SP/2ª Classe/2021
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
Leia o excerto de um discurso do líder soviético Nikita Kruschev, em 06 de junho de 1956.
 
Pode ser que vosso vizinho vos seja simpático, ou não. Não tendes a obrigação de ser seus amigos ou de
visitá-los. Porém, viveis lado a lado, e que fazer se nem nós nem ele se dispõem a deixar o lugar a que
estão habituados, para se fixar em outra cidade? Com muito maior razão, o mesmo ocorre nas relações
entre os Estados. […] Quer nosso vizinho vos agrade ou não, não há outra coisa a fazer senão encontrar
um terreno de entendimento com ele, pois nós temos um só planeta.
 
(apud Adhemar Martins Marques et al., História do tempo presente)
 
Considerando o contexto histórico dessa manifestação, é correto afirmar que o líder soviético
 a) considera o armamentismo dos EUA um perigo à paz mundial, decidindo dotar a URSS com armas
nucleares.
 b) condena a interferência dos EUA em países da Cortina de Ferro, sob a influência soviética.
 c) sinaliza a possibilidade de um acordo em bases diferentes entre as duas superpotências.
 d) aceita a criação da OTAN, mas exige que o Ocidente tenha a mesma relação com o recém-fundado
Pacto de Varsóvia.
 e) avalia como positivas as ações soviéticas nos processos de libertação colonial na Ásia e na África.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1659818
Questão 650: VUNESP - Vest (UNESP)/UNESP/2021
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
Leia o texto para responder a questão.
 
Com o fim da Segunda Guerra Mundial, os Estados Unidos se viram numa situação privilegiada, como a
mais forte, coesa e próspera economia mundial. O governo americano coordenou um vasto plano de
apoio para recuperar as economias capitalistas da Europa Ocidental, já no contexto da Guerra Fria. As
agitações revolucionárias na Ásia, África e América Latina forçariam desdobramentos dos investimentos
americanos também para essas áreas.
 
O resultado desse conjunto de medidas foi um crescimento econômico sem precedentes das economias
industriais. Entre 1953 e 1975 a taxa de produção industrial cresceu na escala extraordinária de seis por
cento ao ano. O crescimento da riqueza foi de cerca de quatro por cento per capita em todo esse
período. Mesmo com a crise do petróleo, que atingiu e abateu os mercados entre 1973 e 1980, o
crescimento continuou, embora reduzido a cerca de dois e meio por cento ao ano, o que ainda era uma
escala notável.
 
(Nicolau Sevcenko. A corrida para o século XXI: no loop da montanha-russa, 2001. Adaptado.)
 
O apoio à recuperação das economias capitalistas da Europa Ocidental e os investimentos na Ásia, na
África e na América Latina, mencionados no texto, correspondem à atuação dos Estados Unidos
 a) na defesa de posições políticas e ideológicas de caráter globalista e multicultural, após a onda
nacionalista trazida pela Segunda Guerra.
 b) na disputa pelos mercados internos dos países do centro e oriente da Europa e dos países do
Hemisfério Sul.
 c) no cenário geopolítico do pós-Segunda Guerra, em meio às disputas de caráter econômico, militar
e ideológico com o bloco socialista.
 d) na constituição de uma hegemonia mundial unilateral, favorecida pelo declínio econômico e militar
dos países do centro e do ocidente europeus.
 e) no esforço de reconstrução dos países afetados diretamente pelos bombardeios e pelas invasões
territoriais durante a Segunda Guerra.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1698655
Questão 651: OBJETIVA CONCURSOS - Prof (Horizontina)/Pref Horizontina/História/2021
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
Conforme HOBSBAWM, no contexto da Guerra Fria, quando a URSS obteve as armas nucleares, é
CORRETO afirmar que isso conduziu claramente a:
 a) Um confronto direto a partir do uso desses armamentos.
 b) Uma séria e inequívoca necessidade de realizar um ataque nuclear contra terceiros, tais como
Coreia, Vietnã e China.
 c) Um abandono, por parte de ambas as superpotências, da guerra como instrumento de política.
 d) Certeza de que os EUA atacariam URSS, China, Coreia e Vietnã, devido a sua superioridade bélica
e econômica.
 e) Um favorecimento do diálogo pacífico, que objetivava o restabelecimento da ordem e da paz, a
partir da doutrina Truman e do respeito à diversidade ideológica.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1728616
Questão 652: CEBRASPE (CESPE) - Prof (SEED PR)/SEED PR/Geografia/2021
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
A Guerra Fria foi um sistema internacional bipolar estruturado em torno da rivalidade entre Estados
Unidos da América e União Soviética.
 
Uma de suas expressões foi a bipartição da Europa em blocos políticos antagônicos. Durante esse
período,
 a) houve a consolidação do poder soviético nos países ocidentais do sul capitalistas, por meio de
alianças com outras potências.
 b) ocorreu o desarmamento nuclear e a redução dos gastos militares das superpotências, e aumentou
a rivalidade econômica.
 c) houve enfrentamento militar direto entre as duas superpotências, com apoio dos aliados de ambos
os lados.
 d) surgiu um sistema internacional de Estados e o mundo foi dividido em dois, países ricos e pobres.
 e) houve confronto entre os ideais de sociedade embasados na economia de mercado e na
planificação econômica estatal.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1755765
Questão 653: FUNDATEC - SG (Pref Candelária)/Pref Candelária/2021
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
A Organização das Nações Unidas (ONU) comemorou, em outubro de 2020, seu 75º aniversário. Criada
em 1945, após o término da Segunda Guerra Mundial, a organização tem entre seus principais
propósitos:
 a) Amenizar os impactos do custo de vida aos voluntários das ONGs em todo o mundo em
contrapartida com as ações realizadas.
 b) Direcionar a saúde internacional dentro do sistema das Nações Unidas e liderar parceiros nas
respostas globais à saúde.
 c) Legislar e acompanhar as transações econômicas e comerciais realizadas entre diferentes países.
 d) Manter a paz e a segurança mundial.
 e) Garantir a estabilidade econômica internacional.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1765780
Questão 654: CEBRASPE (CESPE) - Vest (UB)/UB/Medicina/2021
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
Em relação ao período que se segue à Segunda Guerra Mundial (1939-1945), nas décadas de 40 e 50 do
século XX, assinale a opção correta.
 a) final da Segunda Guerra foi marcado pela derrocada dos regimes nacionalistas, antiliberais e
anticomunistas surgidos nas décadas de 20 e 30: o fascismo,na Itália e na Alemanha, o salazarismo, em
Portugal, e o franquismo, na Espanha.
 b) Com o fim da Segunda Guerra, os países europeus reforçaram seu domínio colonial na Ásia e na
África.
 c) A geopolitica no referido período foi caracterizada pela chamada Guerra Fria, com a afirmação da
União Soviética e dos Estados Unidos da América como polos dominantes e antagônicos, mesmo com a
criação da Organização das Nações Unidas como um organismo multilateral.
 d) A Organização do Tratado do Atlântico Norte, criada em 1949, deu continuidade, em tempos de
paz, à coalizão das forças aliadas vitoriosas na Segunda Guerra.
 e) Na segunda metade da década de 40, foi lançada a política conhecida como New Deal para
combater a crise que ficou conhecida como Grande Depressão, que afetava a economia dos Estados
Unidos da América.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1834596
Questão 655: STRIX - Vest (UNIDOMPEDRO)/UNIDOMPEDRO/Medicina/2021
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
No período da Guerra Fria (1947 – 1991), os conflitos geopolíticos implicavam riscos nucleares, ataques
físicos às infraestruturas como estradas, redes elétricas ou gasodutos. Os Estados Unidos criaram, em
1990, um centro de guerra cibernética, chamado de United States Cyber Command (Comando
Cibernético dos Estados Unidos), composto de milhares de técnicos e cientistas, cujo quartel-general
localiza-se no estado do Colorado, que tem como um dos objetivos evitar ataques cibernéticos.
 
Disponível em: <https://jornal.usp.br/atualidades>. Acesso em: mai. 2021.
 
Com base no nas informações do texto e nos seus conhecimentos sobre a Guerra Fria, é correto afirmar
que a Ciberguerra consiste:
 a) Na formação de um sistema internacional objetivando administrar conflitos criados pelos países
periféricos.
 b) Na capacidade integrada de sistemas computacionais de espionagem de governos antagônicos,
com o objetivo de obter informações e descobrir segredos estratégicos.
 c) No uso de softwares e programas de robôs para invadir as redes sociais da população civil.
 d) No controle das informações geopolíticas dos países emergentes como forma de poder cibernético.
 e) Em uma modalidade de guerra inteligente cujo objetivo é utilizar satélites governamentais para
dominar os sistemas operacionais das empresas transnacionais.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1864473
Questão 656: STRIX - Vest (EBMSP)/EBMSP/Saúde/2021
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
A Paz
Gilberto Gil e João Donato
 
A paz
Invadiu o meu coração
De repente, me encheu de paz
Como se o vento de um tufão
Arrancasse meus pés do chão
Onde eu já não me enterro mais
 
A paz
Fez o mar da revolução
Invadir meu destino; a paz
Como aquela grande explosão
Uma bomba sobre o Japão
Fez nascer o Japão da paz
 
Eu pensei em mim
Eu pensei em ti
Eu chorei por nós
Que contradição
Só a guerra faz
Nosso amor em paz
 
Eu vim
Vim parar na beira do cais
Onde a estrada chegou ao fim
Onde o fim da tarde é lilás
Onde o mar arrebenta em mim
O lamento de tanto “ais”
 
Disponível em: <https://www.letras.mus.br/gilberto-gil>. Acesso em: mai. 2021.
 
A contradição apontada na composição musical de que os conflitos podem gerar “um processo da luta
pela conquista da paz”, pode ser identificada
 a) nos movimentos de descolonização afro-asiática que, inspirados nas concepções de Gandhi,
abandonaram a luta armada
 b) no crescimento da bandeira pacifista do movimento hippie, como uma reação ao recrudescimento
da Guerra do Vietnã.
 c) na consolidação de regimes democráticos na América Latina, durante o período de 1960 a 1980,
com a crise dos regimes populistas.
 d) na estabilidade política e socioeconômica alcançada no Leste Europeu, na década de 1990, com o
fim da Guerra Fria.
 e) na perda da força política dos movimentos sociais, como o Movimento dos Trabalhadores Rurais
Sem Terra – MST, e das Centrais Sindicais, durante as primeiras décadas da Nova República.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1865096
Questão 657: OMNI - Estag (Lençóis Pta)/Pref Lençóis Pta/Ensino Médio/2021
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
Um dos principais desfechos da guerra fria foi:
 a) A Polarização do mundo entre duas potências, de um lado os EUA (capitalista) e do outro URSS
(Socialista).
 b) A Polarização do mundo entre duas potências, de um lado os EUA (Socialista) e do outro URSS
(Capitalista).
 c) A Polarização do mundo entre duas potências, de um lado os EUA (capitalista) e do outro China
(Socialista).
 d) A Polarização do mundo entre duas potências, de um lado a Alemanha (capitalista) e do outro
Japão (Socialista).
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1891984
Questão 658: OMNI - Prof (Sertãozinho)/Pref Sertãozinho/Educação Básica
II/História/2021
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
Após cooperarem mutuamente para combater o nazifascismo na Segunda Guerra Mundial, EUA e URSS
iniciaram um período turbulento da História do século XX, comumente denominado de Guerra Fria. Do
lado estadunidense, o recém-presidente Harry Truman apresentou ao Congresso de seu país uma política
que visava a contenção do comunismo, que ficou conhecida como Doutrina Truman. Entre as medidas
promovidas pela Doutrina Truman, uma das mais incisivas foi a Doutrina de Segurança Nacional, a qual
consistia:
 a) na luta contra o comunismo, que deveria ser internacional, mas também dentro de cada país, com
intervenção direta dos EUA sempre que necessário.
 b) em uma série de ajudas econômicas aos países europeus destruídos pela guerra.
 c) na continuidade da proposta do ex-presidente Roosevelt em manter uma “convivência pacífica”
com a URSS.
 d) no foco concentrado apenas nos EUA, impedindo o avanço de qualquer célula comunista dentro do
país, sem qualquer interferência nos demais Estados soberanos do planeta.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1896711
Questão 659: FADESP - PROSEL (FORMA PARÁ)/FORMA PARÁ/2021
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
Sobre o período da Guerra Fria é correto afirmar o seguinte:
 a) a vitória da metrópole portuguesa em Angola e derrota das forças que lutavam pela independência
angolana, foram determinantes para o fim do processo de descolonização africana, fortalecendo ainda
mais os interesses norte-americanos no continente, uma vez que ajudaram Portugal na guerra contra os
separatistas angolanos.
 b) em Cuba, a tomada do poder pelos revolucionários liderados por Fidel Castro representou a
derrota dos interesses imperialistas dos Estados Unidos na região e uma ameaça à influência norte-
americana na América Latina, devido ao apoio soviético ao governo de Castro em Cuba.
 c) a vitória chinesa na Guerra do Vietnã, ampliando as áreas de influência socialista no sudeste
asiático, abalou profundamente o avanço do capitalismo na região, forçando, por exemplo, o alinhamento
do Japão à União Soviética em detrimento dos Estados Unidos.
 d) a vitória da revolução socialista na China, após a derrota das forças capitalistas apoiadas pelos
Estados Unidos, favoreceu o alinhamento da China ao bloco socialista sob liderança da União Soviética,
tornando-se a China um país satélite de Moscou, inclusive dependente economicamente da União
Soviética.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1897732
Questão 660: SELECON - Prof (Lucas RV)/Pref L do Rio Verde/História/2021
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
Além das rivalidades expressas através da “propaganda ideológica”, como forma de manifestação da
bipolaridade típica da Guerra Fria, considera-se:
 a) choque diplomático envolvendo EUA e URSS, mas nunca militares
 b) corrida espacial, “vencida” pelos EUA, chegando à Lua em julho de 1969
 c) disputa olímpica envolvendo as superpotências e respectivos aliados
 d) surgimentodas “guerras localizadas”, como a Guerra do Vietnã, vencida pelos EUA
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1913416
Questão 661: INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/PPL (Pessoa Privada de Liberdade)/2021
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
Entre as muitas batalhas, destaca-se aquela voltada para a dessegregação dos ônibus de Montgomery,
Alabama. O estopim foi a prisão da costureira Rosa Parks, que se recusou a ceder seu assento a um
homem branco. O boicote aos ônibus teve início em dezembro de 1955. A população negra preferia
andar quilômetros a pé, todos os dias, a sofrer as humilhações de um transporte segregado.
Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br. Acesso em: 30 mar. 2015 (adaptado).
 
O tema do texto refere-se a um movimento social que, na longa duração da história norte-americana,
exigia a
 a) concretização de princípios socialistas.
 b) abolição do trabalho compulsório.
 c) proteção da militância política.
 d) legitimação do voto feminino.
 e) extensão de direitos civis.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1919532
Questão 662: FGV - Prof (Pref Paulínia)/Pref Paulínia/Educação Básica II/História/2021
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
Durante a Guerra Fria, o medo de uma guerra nuclear foi constante, tendo em vista as trágicas
consequências dos ataques com bombas atómicas a Hiroshima e Nagasaki, em 1945.
 
Na América Latina, como palco da Guerra Fria, o temor de um conflito nuclear manifestou-se no(a)
 a) desembarque das tropas norte-americanas em Havana, para derrubada do regime de Fidel Castro.
 b) instalação dos mísseis soviéticos em Cuba, com o subsequente bloqueio da ilha pelos Estados
Unidos.
 c) fracasso das negociações de desarmamento entre os países centrais e periféricos, em Bandung.
 d) financiamento e apoio bélico para grupos guerrilheiros na América Central, pelas duas
superpotências.
 e) derrubada do governo Arbenz da Guatemala pela CIA, por considerá-lo de inspiração comunista.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1920822
Questão 663: VUNESP - Vest (UNESP)/UNESP/2021
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
Gerações inteiras criaram-se à sombra de batalhas nucleares globais que, acreditava-se firmemente,
podiam estourar a qualquer momento, e devastar a humanidade. [...]
 
A peculiaridade da Guerra Fria era a de que, em termos objetivos, não existia perigo iminente de guerra
mundial.
 
(Eric Hobsbawm. Era dos extremos: o breve século XX: 1914-1991, 1995.)
 
A contradição entre os dois parágrafos do excerto justifica-se, pois havia
 a) uma retórica belicosa das duas superpotências, mas ambas auxiliaram-se mutuamente na
preservação da neutralidade dos países que pertenciam às suas áreas de influência.
 b) discordâncias de ordem política entre Estados Unidos e União Soviética, mas os dois países
desenvolveram conjuntamente com a ONU projetos de exploração espacial.
 c) divergências ideológicas entre Estados Unidos e União Soviética, mas os dois países unificaram
seus serviços de inteligência e mantiveram estreita colaboração diplomática.
 d) tensões entre os setores militares dos Estados Unidos e da União Soviética, mas os dois países
obedeciam às determinações e decisões pacificistas da OTAN e do Pacto de Varsóvia.
 e) um clima de contínuo medo, mas as duas superpotências evitaram tomar decisão que pudesse
provocar um conflito bélico direto e concreto.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1924206
Questão 664: VUNESP - Vest (UNESP)/UNESP/2021
Assunto: Guerra Fria e as Superpotências
As razões para condenar a medida variam bastante, e em muitos casos não representam um gesto de
apoio ao governo cubano, mas sim, no caso de muitos países europeus, indicam uma contestação ao
fato de que os EUA limitam a possibilidade de empresas de outros países a fazer negócios com a ilha ou
de que esse embargo serve como um perigoso precedente de medidas unilaterais coercitivas.
 
(https://economia.uol.com.br, 16.07.2021.)
 
A política estadunidense tratada no excerto foi motivada,
 a) na década de 1920, pela imposição de taxas extras aos produtos exportados dos EUA à ilha de
Cuba.
 b) na década de 1980, pelo estabelecimento de acordos comerciais entre Cuba e União Soviética.
 c) na década de 1960, pela estatização de bens de empresas americanas em Cuba.
 d) na década de 1910, pela participação cubana no conflito bélico mundial ao lado da Tríplice
Entente.
 e) na década de 1940, pela ausência cubana na participação dos projetos dos EUA para a
reconstrução do continente americano.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1925883
Questão 665: KLC - PJ (SAAE Rio Pedras)/SAAE Rio das Pedras/2021
Assunto: Descolonização Afro-asiática
Ativista indiano que contribuiu para a independência da Índia e participou da luta contra 0 fim do
colonialismo inglês.
 a) Nelson Mandela.
 b) Martin Luther King Júnior.
 c) Malcolm X.
 d) Mahatma Gandhi.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1845474
Questão 666: AVANÇASP - PEB II (Rio Claro)/Pref Rio Claro/História/2021
Assunto: Descolonização Afro-asiática
Analise algumas afirmações sobre o processo de Independência no continente africano e a seguir
assinale a alternativa correta:
 
I – Em 1940, no continente africano, apenas a Libéria não era colônia de um país europeu e, em
1963, vinte e noves estados africanos estavam independentes.
 
II - Muitos africanos resistiram a colonização, mas faltava unidade, organização e objetivos
estratégicos. Um dos exemplos foi a resistência sanori aos franceses, no Níger.
 
III - Nas cidades angolanas havia uma grande movimentação de resistência, com panfletagens e
criação de organizações como a organização das mulheres angolanas, criada por Deolinda
Rodrigues.
 a) Apenas a afirmativa I está correta.
 b) Apenas a afirmativa II está correta.
 c) Apenas a afirmativa III está correta.
 d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
 e) As três afirmativas estão corretas.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1846676
Questão 667: DECEx - Alun (EsPCEx)/EsPCEx/2021
Assunto: Descolonização Afro-asiática
No processo de descolonização da África, no contexto da Guerra Fria, os movimentos nacionalistas
antagônicos que surgiram naquele continente, alinhados com o capitalismo ou com o socialismo,
frequentemente recebiam apoio externo. Em Moçambique, após sua independência, surgiu a Resistência
Nacional Moçambicana (Renamo), apoiada
 a) pela África do Sul.
 b) por Angola.
 c) por Cuba.
 d) por Portugal.
 e) por nenhum dos países citados.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1875501
Questão 668: AOCP - Prof (SED MS)/SED MS/História/2022
Assunto: Economia no século XX
Em 1929, uma grave crise econômica atingiu os Estados Unidos e consequentemente todas as economias
capitalistas. Assinale a alternativa correta quanto ao chamado “New Deal” criado pelo governo
estadunidense de Franklin Roosevelt.
 a) Refere-se a um plano para recuperar a economia estadunidense, em que o Estado interferia em
alguns pontos da economia, auxiliando na criação de empregos e pagamentos de dívidas.
 b) Foi um programa de incentivo à produção industrial durante os anos 1920, que alavancou a
economia dos Estados Unidos.
 c) Teve como principal função restabelecer alianças com os vizinhos do continente americano, como o
Brasil.
 d) Refere-se a um plano para recuperar a economia estadunidense, em que sua principal base era a
não intervenção do Estado na economia.
 e) Foi um plano para alavancar economias para salvar apenas grandes empresas e bancos
estadunidenses.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/2033355
Questão 669: FGV - Cad