Exercício Avaliativo - Módulo 1 - Curso Desenvolvimento de Objetos e Atividades de Aprendizagem

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Exercício Avaliativo - Módulo 1 - Curso Desenvolvimento de Objetos e Atividades de 
Aprendizagem 
 
Questão 1 
Para a seleção e a construção de Objetos de Aprendizagem (OA), usa-se o aporte de 
diversas teorias de cognição e aprendizagem. 
Acerca do assunto, assinale a alternativa que define a Teoria da Carga Cognitiva. 
Escolha uma opção: 
a. A aprendizagem que ocorre com o aporte de mídias diversificadas é mais significativa 
que aquela que utiliza mídias únicas. 
b. Sugere a existência de três tipos distintos de memória: a memória de trabalho (working 
memory), a memória dos sentidos (senses memory) e a memória de longo prazo (long-
term memory). 
c. Tem como foco estudar a capacidade de o estudante construir e armazenar 
conhecimento, com base em novas informações, considerando a carga cognitiva 
imposta por tais ações. Ao usar o conhecimento a respeito dos processos cognitivos do 
estudante e prover indicações de estratégias a serem aplicadas para estruturar os 
objetos e as atividades de aprendizagem, a Teoria da Carga Cognitiva recomenda, por 
exemplo, atentar para a capacidade que o estudante tem de reter informações de 
maneira simultânea, quando apresentadas em modo visual e auditivo. 
d. A memória de trabalho caracteriza-se pela sua capacidade limitada de reter e de 
processar informações. Pesquisas apontaram que tal limitação diz respeito à 
capacidade de se lidar com aproximadamente 12 elementos, simultaneamente, 
variando de 12 a 15 elementos por vez. 
e. Pode-se afirmar que o limite cognitivo ocorre devido à organização das informações 
de forma aleatória. 
 
Sua resposta está correta. 
Resposta correta letra C. 
A Teoria da Carga Cognitiva utiliza o conhecimento acerca dos processos cognitivos 
básicos do estudante e provê recomendações a respeito de estratégias a serem 
utilizadas para estruturar o material educacional e suas tarefas relacionadas, a serem 
realizadas pelo estudante. Essa teoria dedica-se ao estudo acerca da capacidade 
humana de construir e de armazenar conhecimento, com base em novas 
informações, considerando a carga cognitiva imposta por tais ações. 
 
Questão 2 
A respeito da Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia (TCAM), marque a 
alternativa que apresenta os conceitos observados no Objeto Digital de Aprendizagem 
(ODA) 
Escolha uma opção: 
a. Ao desenvolvedor do Objeto de Aprendizagem (OA), os recursos de multimídia 
oferecem possibilidades de explorar, de forma significativa, os diferentes canais pelos 
quais as informações são processadas pelo estudante. 
b. A aprendizagem tende a ser menos significativa quando são explorados textos e 
gráficos simultaneamente, pois, ao oferecer ao estudante a informação codificada em 
modos distintos, ocorre uma sobrecarga em sua capacidade de absorção do 
conteúdo. 
c. O enriquecimento de materiais com imagens, vídeos, áudios e interatividade 
promove maior envolvimento por parte do aluno. Sendo assim, a TCAM não é indicada 
quando o objetivo é trabalhar com a resolução de problemas. 
d. A TCAM aborda os testes de transferência de resolução de problemas, como 
perguntas em que o participante as responderá com base em vários materiais diferentes 
e. O uso da multimídia é sempre adequado para a aprendizagem, mesmo que as 
informações apresentadas em diferentes formatos não sejam adicionais umas às outras 
e que incidam em redundância. 
 
Sua resposta está correta. 
Resposta correta letra A. 
A Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia combina imagens e palavras para 
que o aprendizado dos estudantes seja mais profundo. Por meio dela, os professores 
podem explorar o poder das formas de expressão visual e verbal, a serviço da 
promoção da compreensão desse estudante. 
 
Questão 3 
Catarina é design instrucional em uma Escola de Governo e precisa desenvolver o 
roteiro de um Objeto Digital de Aprendizagem (ODA) para o curso de Gestão 
Orçamentária. Para tanto, ela precisa conhecer a diferença entre um material didático, 
uma informação e um objeto de aprendizagem. 
Com base no que você aprendeu neste ODA, marque a alternativa que atende aos 
conceitos de Objetos de Aprendizagem 
Escolha uma opção: 
a. Instrumento e produto pedagógico utilizado em sala de aula, elaborado com 
finalidade pedagógica. 
b. Conjunto de dados e conhecimentos organizados, que constitua referência acerca 
de um determinado acontecimento ou fato 
c. Recurso digital, reprodutível e “referenciável”, utilizado em atividades de 
aprendizagem ou de apoio à aprendizagem. 
d. São recursos que têm como principal característica a unicidade, pois são 
desenvolvidos para serem utilizados em contextos muito específicos. 
e. Os objetos de aprendizagem não necessitam de uma atividade ao fim da ação 
educacional para verificação da aprendizagem; além disso, podem ser pequenas 
pílulas do conhecimento, também conhecidas como microlearning. 
 
Sua resposta está correta. 
Resposta correta letra C. 
Pudemos observar, por meio dos conceitos e princípios trabalhados neste ODA, que os 
objetos de aprendizagem possuem muitas características. A questão cita, 
principalmente, o conceito apresentado por Koper (2003). 
 
Questão 4 
As afirmativas, a seguir, apresentam as características de um Objeto de Aprendizagem 
(OA), sob as perspectivas pedagógica e técnica. 
I. Refere-se à possibilidade de uso em diferentes contextos educativos, que proporcione 
eficiência econômica em sua preparação e em seu desenvolvimento. 
II. Possibilita a utilização do OA por meio de diferentes plataformas técnicas. 
III. Se refere à extensão ou ao tamanho de um OA, o qual é composto por unidades de 
conteúdo menores e reutilizáveis. 
IV. É a medida de esforço necessário para que os dados dos OAs possam ser integrados 
a vários sistemas. 
V. Consiste no fato de que um OA não deve depender de outros objetos para fazer 
sentido. 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta dos conceitos 
concernentes às características técnicas apresentadas anteriormente. 
Escolha uma opção: 
a. Reutilização, Interoperabilidade, Granularidade, Portabilidade e Autossuficiência 
b. Portabilidade, Granularidade, Reutilização, Interoperabilidade e Autossuficiência. 
c. Interoperabilidade, Autossuficiência, Portabilidade, Reutilização e Granularidade. 
d. Reutilização, Portabilidade, Granularidade, Interoperabilidade e Autossuficiência. 
e. Granularidade, Reutilização, Portabilidade, Autossuficiência e Interoperabilidade. 
 
Sua resposta está correta. 
Resposta correta letra D. 
Nós pudemos estudar as características dos Objetos de Aprendizagem no vídeo “O 
que diferencia um OA de outros materiais didáticos”. Se restarem dúvidas acerca do 
assunto, sugerimos consultar o texto “Objetos de aprendizagem: Conceitos básicos”, 
de Aguiar e Flôres (2014), do livro “Objetos de Aprendizagem Teoria e Prática” 
disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/102993 
 
Questão 5 
Com base nos princípios da Teoria Cognitiva de Aprendizagem multimídia, analise as 
situações a seguir, e marque aquela que apresenta o conceito, com seu respectivo 
princípio. 
Escolha uma opção: 
a. Mariana está fazendo um curso e achou excelente que as videoaulas mesclam 
imagens e textos narrados. Isso permitiu que ela pudesse aprender com mais facilidade 
– Princípio da segmentação. 
https://lume.ufrgs.br/handle/10183/102993
b. Carlos achou muito mais fácil compreender o conteúdo abordado no curso, quando 
foram apresentadas marcações que o ajudaram a identificar o que ele precisava 
analisar – Princípio da sinalização. 
c. Patrícia conseguiu compreender os processos da metodologia Scrum, por meio de 
um infográfico interativo que apresentou as suas etapas, de forma mais simples e 
objetiva – Princípio da redundância. 
d. Larissa não estava conseguindo compreender o fluxo ADDIE, mas, a partir do 
momento que o conteúdo foi apresentado como um fluxo completo, com as principais 
etapas emdestaque, ela pôde compreendê-lo para, então, partir para cada uma de 
suas etapas – Princípio da modalidade. 
e. Thiago ficou muito irritado com o curso, pois o considerou muito repetitivo, as mesmas 
mensagens eram apresentadas várias vezes, ao longo do curso – Princípio da 
antecipação. 
 
Sua resposta está correta. 
Resposta correta letra B. 
Nós pudemos estudar os princípios da Teoria Cognitiva de Aprendizagem multimídia 
aplicados à prática de elaboração de objetos de aprendizagem e de materiais 
didáticos. Caso tenha dúvidas, retorne ao material do ODA.