PROVA LITERATURA INFANTIL

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LITERATURA INFANTIL
QUESTÃO 1
A linguagem dos bebês é chamada de pré-linguística. A respeito do desenvolvimento da linguagem na primeira infância, indique a alternativa correta.
a ) 
Bebês nascem somente com a capacidade de produção dos sons da língua materna, pois foi ouvida durante a gestação.
b ) 
A fala pré-linguística se compõe de choros, arrulhos, balbucios e imitações.
c ) 
Nessa fase, contar histórias não tem efeito sobre a linguagem do bebê, pois ele não compreende o que é dito.
d ) 
Choro, arrulhos e balbucios não são considerados linguagem, pois não têm uma intenção de comunicar.
e ) 
A imitação acidental não pode ser considerada linguagem, pois não é um uso adquirido da língua, apenas uma coincidência.
QUESTÃO 2
O Programa Nacional do Livro Didático Literário é voltado, especificamente, à avaliação e compra de obras literárias para as escolas públicas brasileiras. Com relação aos seus critérios de seleção, marque a alternativa correta.
a ) 
O edital do PNLD Literário não traz especificações de tema, aceitando todo e qualquer conteúdo nas obras literárias.
b ) 
Dentre os gêneros literários aceitos, estão: poemas, contos, romances, memórias, obras clássicas, livros de imagens e livro brinquedo, entre outros.
c ) 
As categorias para os níveis de leitura são: leitor iniciante, leitor fluente e leitor crítico.
d ) 
O edital do PNLD Literário acompanha sempre o PNLD Didático, visto que todas as séries são contempladas todos os anos.
e ) 
O edital do PNLD Literário é lançado todos os anos para seleção de novas obras literárias.
QUESTÃO 3
Os autores Clute e Grant dizem que as narrativas de fantasia são autocoerentes. Analise as proposições a seguir sobre essa afirmação e selecione a alternativa correta.
a ) 
A narrativa autocoerente é aquela em que um mundo fantástico é completamente novo, diferente de tudo o que já vimos na vida.
b ) 
Para que seja compreensível, uma narrativa autocoerente precisa explicar que não se passa no mundo real, para que o leitor não se confunda.
c ) 
A narrativa autocoerente acontece quando, mesmo com seres e situações incoerentes na realidade objetiva, é plausível dentro de um mundo de fantasia.
d ) 
Uma narrativa de fantasia autocoerente é encontrada em obras para leitores fluentes, pois crianças não compreendem a fantasia.
e ) 
Para ser autocoerente, a narrativa precisa ter ligações com espaços geográficos existentes no mundo real.
QUESTÃO 4
Estamos acostumados a ver a infância como um estágio precioso que deve ser protegido, mas nem sempre foi assim. Em relação ao desenvolvimento do conceito de infância, indique a alternativa correta.
a ) 
A nova classe social burguesa já tinha seus valores bem difundidos na sociedade e, por isso, o livro infantil não tinha tanto valor para a educação de seus filhos.
b ) 
A ciência da pedagogia, já bem estabelecida desde o século XV, vê o livro como artefato opressor e não o insere em suas práticas.
c ) 
O conceito de infância nasce com as elites agrárias, as quais queriam preservar os filhos dos servos do trabalho duro no campo.
d ) 
Com a compreensão da infância como etapa importante do desenvolvimento, o livro se tornou produto indispensável para a promoção dos novos valores burgueses vigentes.
e ) 
Antes do entendimento de infância, as crianças já eram vistas como inteligentes por sua capacidade imaginativa e criadora.
QUESTÃO 5
Em relação ao papel da escola no combate aos estereótipos e preconceitos, indique a alternativa correta. 
a ) 
Obras de literatura infantil não devem ter por função questionar os valores dominantes de uma cultura, mas, sim, confirmá-los.
b ) 
Não é papel da escola questionar a sociedade, uma vez que esta é imutável.
c ) 
A educação precisa se comprometer a um processo de mudança dos valores preconceituosos.
d ) 
A literatura não participa da perpetuação de violências e de preconceitos, afinal, ela é uma arte.
e ) 
A linguagem é neutra e, por isso, não deve ser refletida enquanto veículo de estereótipos.
QUESTÃO 6
Ao longo da vida escolar, todos lemos obras consideradas canônicas. A respeito do cânone literário, julgue as proposições abaixo e, em seguida, marque a alternativa correta.
I. Cânones guardam a nossa herança cultural.
II. Cânones perpetuam visão única da realidade.
III. Promove a diminuição das desigualdades no meio artístico e intelectual.
IV. O cânone literário quebra hierarquias impostas pela crítica literária.
a ) 
Estão corretas as alternativas I e III.
b ) 
Está correta somente a alternativa III.
c ) 
Estão corretas as alternativas I e II.
d ) 
Estão corretas as alternativas III e IV.
e ) 
Estão corretas as alternativas I, II e III. 
QUESTÃO 7
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional norteia todo o sistema educacional do território brasileiro, levando em consideração as diferenças regionais e culturais. A respeito da LDB, julgue as proposições abaixo e selecione a alternativa correta.
a ) 
O sistema político é algo muito complexo para uma criança do ensino fundamental e deve ser deixado para as etapas mais avançadas.
b ) 
A LDB não prevê a participação da família na etapa da educação infantil, pois trata somente da educação escolar de ensino público.
c ) 
A literatura não é mencionada na LDB, mas promove o envolvimento do leitor em vários princípios norteadores para a educação básica. 
d ) 
A escola deve garantir, na educação infantil, apenas o desenvolvimento dos aspectos físico e intelectual, pois o social e o psicológico são encargo da família.
e ) 
O ensino fundamental não deve dar espaço para o aprendizado das tecnologias, pois isso o aluno irá compreender sozinho, em seu dia a dia.
QUESTÃO 8
A literatura possui diferentes papéis que possibilitam a inserção do leitor em diversas realidades e na ampliação do conhecimento de si e do mundo. Assim, obras de literatura infantil podem ser formadoras ou pedagógicas. Em relação a esses conceitos, assinale a alternativa correta.
a ) 
A literatura formadora deve trazer valores morais e éticos que representam o pensamento de uma elite intelectual.
b ) 
Uma literatura formadora traz situações que tratam da condição humana, auxiliando na construção da identidade.
c ) 
A literatura pedagógica serve à construção da identidade, pois educa para comportamentos tidos como nobres.
d ) 
A literatura formadora é utilitária, isto é, serve para buscar informações já confirmadas.
e ) 
A literatura pedagógica é muito recente, mas vem revolucionando os livros infantis ao colocar espaço para reflexão crítica.