Prova Organização do trabalho pedagógico na educaç

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Prova Organização do trabalho pedagógico na educação infantil - Acerto 9/12
- Sabe - se que atualmente em tod a p r ática de ed uc açã o infa n til d eve - se pr o cur a r a sso ciar o c uid ar e o edu ca r . Em u m a situa çã o de tr o ca de fr a lda s co m o u m a pr o fe ssor a p od er á fa zer essa a sso ciaçã o?
Assim, a ssina le a a lter n at iva qu e a p re se nta a a ção ma is ad eq u ad a pa r a a pr of esso r a r eliza r no m o me n to d a tr o ca d e fr a ld a s.
A) A pr of esso r a de ver á d eixa r qu e a cr ian ça s em p re f aça su a hig ien e s ozin ha .
B) A pr of esso r a de ver á fa ze r qu e a cria nç a f iqu e q u ieta co m su a ma m ad e ira o u com u m b rin qu e do q ua lqu er .
C) A pr of esso r a de ver á d istr air a cr ian ça co m um o b jeto e , a ssim , r e aliza r a sua h igien e se m qu e ha ja inte r açã o en tr e ela s.
D) A açã o m a is in dica da é q ue a pr o fe ssor a fa ça a cr ian ça do rm ir d ur a nt e o m o m en to d a h igie ne .
E) A p r of esso r a de ve rá d isp on ibilizar s ua a te nçã o to talm e nt e à ativid ad e r ea lizad a co m a cr ian ça , p r ocu r an do e nv olvê -la de modo participativativo
- Segundo a BNCC(BRASIL,2018),as instituições escolares voltadas à educação infantil devem se organizar em três grupos por faixa etária, isto é, devem pautar-se no período em que as crianças nasceram.qual das alternativas abaixo apresenta os grupos etários apresentados no documento corretamente​
Creche (0 a 1 ano e 6 meses), pré escola ( 1ano e 7meses a 3 anos e 11 meses) Educação Infantil (de 4 anos a 5 anos e 11 meses)
- A discussão em torno da qualidade da Educação Infantil há 20 anos como primeira etapa da Educação Básica - deve ser compreendida na conjuntura da sociedade brasileira (LAMARE, 2017, p. 227). LAMARE, Flavia Figueiredo de. Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil no processo histórico. Revista Contemporânea de Educação, vol. 12, n. 24, mai/ago de 2017. Leia as afirmacoes apresentadas, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas e assinale a alternativa correta: A garantia da qualidade do ensino é um fator fundamental para avaliar e monitorar as ações desenvolvidas na Educação Infantil. A avaliação institucional deve ser realizada a partir da análise e da compreensão dos indicadores e do padrão de qualidade almejado.
(V) A garantia da qualidade do ensino é um fator fundamental para avaliar e monitorar as ações desenvolvidas na Educação Infantil.
(F) A avaliação institucional deve ser realizada considerando apenas os professores que atuam na educação infantil ao invés de considerar todas as instâncias para a garantia da Educação Infantil.
VVF
- "O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas - idéia hoje consagrada pela psicologia, ciência da qual foi precursor" Leia as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta. 
I. Froebel tinha um olhar minucioso para a aprendizagem das crianças e foi um dos fundadores do jardim de infância.
II. LFroebel defendia a necessidade de padronizar os conhecimentos das crianças e que por isso, não era necessário analisar suas ações.
III. .Froebel frisa a importância dos jogos como auxiliadores do desenvolvimento, principalmente na primeira infância. ​
- Diversos temas fazem parte da pauta dos debates da educação pública brasileira. Entre eles um dos maispresentes é a concepção e relevância do currículo no campo educacional. Para as teorias críticas de
currículo, ele é um instrumento implicado de relações de poder e ideologia que não pode ser analisado fora de sua constituição social, política e histórica. Para os críticos curriculistas, seu papel é tão marcante que modifica a vida das pessoas, transformando-as naquilo que elas deverão ser". (SANTOS, 2020, p. 233).
Leia as afirmações relacionadas à temática apresentada e assinale a alternativa correta:
I.Na educação infantil o arranjo curricular deve possibilitar experiências que farão com que a criança atribua sentido à realidade e utilize essas competências em outros ambientes sociais.
II.Na educação infantil o arranjo curricular tem o papel de padronizar os conhecimentos dos alunos, para que todos possam aprender da mesma maneira.
III Na educação infantil o arranjo curricular tem o papel de estimular a memorização e a comparação entre o desempenho dos alunos.
Está correto o que se afirma em:
- Todas as normas educacionais, legais e infrarrenal, leis e regulamentos, com instrução jurídica, relativas ao setor educacional, na contemporaneidade e no passado, são de interesse da legislação educacional. Leia as afirmações apresentadas e ecreve V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas e assinale a alternativa correta.
O Estatuto da criança e adolescente (ECA) foi elaborado para formalizar os direitos humanos públicos 
A constituição federal de 1988 é considerada como um retrocesso para o sistema educacional brasileiro visto que ela padroniza os conhecimentos dos alunos
O estatuto da criança e do adolescente (ECA) também apresenta normativas relacionadas aos deveres dos pais, como a responsabilidade por matricular seus filhos na escola
V - F - V
- Segundo Dourados (2007. p. 940). "A busca por melhoria da qualidade da educação exige medidas não só
no campo do ingresso e da permanência, mas requer ações que possam reverter a situação de baixa
qualidade da aprendizagem na educação básica, o que pressupõe, por um lado, identificar os
condicionantes da política de gestão e, por outro, refletir sobre a construção de estratégias de mudança do
quadro atual"
Leia as afirmações apresentadas, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas e assinale
a alternativa correta:
As instituições que ofertam educação infantil devem promover igualdade de oportunidade, para que
todas as crianças tenham acesso ao saber e à construção de formas de sociabilidade e subjetividade que
garantam a democracia e a minimização das desigualdades sociais
As instituições que oferta educação infantil devem promover igualdade de oportunidade para que
todas as crianças tenham acesso ao saber e à construção de formas de sociabilidade e subjetividade que
garantam a uniformidade de conhecimentos e a padronização de saberes.
() o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da
Educação (FUNDEB) almeja estimular a aprendizagem dos alunos dos grandes centros de ensino, visto
que a responsabilidade na atuação no mercado de trabalho é maior para esses individuos.
A sequência correta é
VFF
- O aprendizado ocorre em vários espaços da escola e não apenas em sala de aula. A organização dos
espaços influencia a maioria das coisas que as crianças realizam, sua percepção da realidade e as
interações com outras crianças. O ambiente precisa ser estimulante para que a criança se sinta desafiada e
ao mesmo tempo se sinta segura, com o qual se identifique e tenha suas necessidades satisfeitas.
Quanto aos espaços da escola, leia as afirmativas abaixo e considere V para verdadeiras e F para falsas.
o Os brinquedos e objetos necessários para o desenvolvimento da criança precisam estar acessíveis.
O espaço condiciona as relações entre as pessoas e as atividades, o ritmo e o tempo. dependendo do
contexto nele organizado.
O É um dos elementos fundamentais para uma pedagogia da educação infantil que garanta o direito à
infância e uma
educação de qualidade.
o espaço deve ser organizado de modo inflexivel sendo pré-determinadas todas as atividades que
deverão ser
realizadas pela criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:
V, V, V, F
- Em meados dos séculos XVIII e XIX, a noção de infância estava vinculada à necessidade de diferenciar a criança do adulto e a mulher era a principal responsável pelo cuidado dos filhos (ANDRADE, 2010). Analise as afirmações relacionadas à realidade das crianças em diferentes momentos e assinale aalternativa correta:
 Não havia qualquer tipo de participação das crianças no desenvolvimento industrial que aconteceu a partir da década de 1930 no Brasil.
No período da ditadura militar houve um espaço bastante significativo para a reflexão quanto aos direitos infantis.
O período da ditadura militar foi considerado como o período mais propício para o desenvolvimento das familias mais humildes:​
A partir de 1930, mesmo na zona rural, as crianças também não eram submetidas aos trabalhos no campo, já que eram vistas como sujeitos de direitos. 
- A tecnologia faz parte da vida das crianças desde muito cedo. Mesmo antes de saberem ler ou escrever, elas já têm domínio sobre muitas tecnologias. Essas habilidades e competências são adquiridas fora do ambiente escolar. Não incentivar o seu uso nas escolas é negar sua presença na vida dos alunos, o que é um grande erro.
Leia as afirmações apresentadas e escreva V para as afirmativas verdadeiras e F para as alternativas Falsas e assinale a alternativa correta
Os beneficioas das TICs para o trabalho a ser desenvolvido na educação infantil passam os novos modelos de se apropriar do saber
Embora as TICs sejam atrativas para os alunos, não há qualquer tipo de beneficio ao utiliza-las no contexto da educação infantil
A simples utilização de recursos tecnológicos garante uma aprendizagem atrativa e efetiva no contento da educação infantil
VFF
"Brincar é uma experiência presente na sociedade, expressão daqueles que se en força da imaginação, fruição, fantasia e ludicidade. Alguns não imaginariam uma sem o brincar; apesar disso, a brincadeira não é atributo exclusivo dos pequenos, pouco uma ação natural. Brincar é uma experiência cultural e social. Aprende-se a interação com as pessoas e objetos que as cercam. Isso implica admitir que, apesa imaginarmos uma criança sem o brincar, há crianças que podem não saber brincar, ter um repertório limitado de brincadeiras em função das experiências de que partici
qualidade das relações que vivem e das explorações que podem ou não fazer nos dit ambientes" (BISPO; DOURADO; DOURADO, 2019, 328-329).
Sobre o brincar e a brincadeira é correto afirmar que:
O brincar estimula a imaginação da criança proprocionando momentos de liberdade e criação
Todas as crianças já nascem com um instinto brincante, por isso não é correto dizer que as crianças aprendem a brincar;
O docente deve desconsiderar o caráter espontâneo e imaginativo do brincar para que nossa favorecer aprendizagens no contexto escolar.
O professor não deve organizar o espaço e o tempo da brincadeira, visto que essas atividades só possuem valor se forem completamente espontâneas;
A brincadeira de bebes e crianças bem pequenas deve ser restrita no ambiente escolar, pois só assim, será possivel garantir uma movimentação mais segura para criança