PCC EMPREENDEDORISMO SOCIAL

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14/04/2023, 14:44 Estácio: Alunos
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 VANESSA BORGES DO COUTO 
PEDAGOGIA
14
VoltarPrática como Componente Curricular
202009131379  -  POLO SANTA CRUZ - RIO DE JANEIRO - RJ
Início Sair
14:44:30
Modalidade TOTAL EAD
Formulário
1. Onde você realizou a sua Prática? Qual era o nome da Instituição?
Igreja Morada em Cristo
2. O projeto tem característica de :
Projeto Social
Projeto Cultural
3. Em qual segmento fez sua observação ?
ONG
Projeto Social
Projeto Cultural / Museu
Trabalho Comunitário
Trabalho Comunitário em Ambiente Religioso
4. Qual a data em que você iniciou ?
Oi ,
Parabéns! Você concluiu seu relatório e, se chegou
até aqui preenchendo com cuidado todos os
itens, já deu passos importantes para ser um
pro�ssional valorizado no futuro!
Suas horas serão computadas!
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01/03/2023
5. Qual a data em que finalizou ?
26/03/2023
6.
O empreendedorismo social tem várias dimensões: psicossocial com vistas à mudança de
comportamentos; cultural com objetivo de preservar a cultura local e incentivar e criar cultura de
autossutentabilidade; econômica - a finalidade é a geração de renda, emprego e criação de mecanismos de
benefícios e financiamento; política com objetivo de criar e desenvolver novas organizações; ambiental tem
como objetivos assegurar o uso sustentável dos recursos naturais e redução do impacto ambiental e
regulatória/institucional que objetiva incentivar a criação de políticas públicas para o empreendedorismo
social.
A partir dessas descrições, relate em qual dimensão está a organização que você observou e descreva como
ela atua, trazendo evidências de sua ação vinculada com seu objetivo. 
 
A organização está localizada dentro de uma comunidade e desenvolve atividades para as crianças membros 
ou não da igreja. Os pais são convidados a participarem de reuniões onde são apresentados os objetivos e as 
ações do projeto. Membros da igreja realizam atividades gratuitas de esportes e apoio educacional , 
subsidiadas pela igreja e pelo comércio local. Algumas atividades possuem uma taxa de ajuda de custo para as 
famílias.
7.
A Prática como Componente Curricular deve necessariamente ser o espaço de mediar a Teoria e a Prática.
Das disciplinas que você cursa atualmente, qual foi mais relevante para sua prática?
Currículo escolar.
8. Por que você escolheu este projeto?
Por acreditar que a sociedade se constrói em um ambiente social, considero ser de suma importância as 
relações sociais entre as crianças, intermediadas por orientadores conscientes.
9.
Para iniciar o relatório, descreva o projeto ou organização que observou. Escreva o nome, o campo de
atuação, local em que é realizado, beneficiários, ações realizadas, periodicidade.
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Nome: Igreja Evangélica Morada em Cristo
Campo de atuação: Religioso
Local em que é realizado: Em um campo de futebol da comunidade, próximo a igreja.
Bene�ciários: Crianças de 5 a 14 anos, previamente inscritos.
Ações realizadas: Futebol, Cross Fit, Judô, Bombeiro Mirim e explicadora do ensino fundamental ( anos 
iniciais)
Periodicidade: Atividades todos os sábados de 8 ás 11h e explicadora 2 vezes por semana.
10. Descreva brevemente o objetivo principal do projeto observado. 
O principal objetivo do projeto é tirar as crianças da rua. Muitas frequentam apenas a escola por meio período 
e no restante do dia não tem uma ocupação que lhe agregue educação.
11. Você teve acompanhamento supervisão nessa observação? Se sim, relate essa experiência.
Não. Tive apenas uma reunião com os líderes da igreja para apresentação do projeto.
12. Como foi sua relação com as pessoas envolvidas no projeto?
Ótima. Todos muito receptivos. 
13. Qual a principal lição que você aprendeu na realização desta prática?
Aprendi principalmente a importância das relações sociais das crianças em ambientes favoráveis à educação 
com um todo, não somente no seu desenvolvimento intelectual, como também, pessoal, emocional e de 
futuros cidadãos. 
14.
Quais disciplinas teóricas foram importantes para você observar o campo de pesquisa e elaborar as
atividades dessa prática?
Prática de Ensino em gestão Educacional e Educação mabiental.
15. Como foi a recepção no ambiente?
Ruim
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Fraca
Regular
Muito boa
Excelente
16.
Você faz parte de algum projeto social que tem características de empreendedorismo social? Se sim, qual?
Quais são suas atribuições nesse projeto? Se não faz parte de nenhum projeto, gostaria de fazer? Qual? Para
desenvolver quais competências?
Não, mas gostaria de fazer parte de um projeto voltado para o apoio psicopedagógico de crianças com TDAH, 
a�m de adquirir conhecimentos práticos na área em que desejo seguir ( psicopedagogia). 
17. O que achou da experiência de atuar na Educação não-formal?
Ruim
Fraca
Regular
Muito boa
Excelente
18. O que você destaca de mais importante aprendizado nessa experiência?
A importância da valorização do empreendedorismo no âmbito educacional. 
19.
Os empreendedores sociais convertem assuntos sociais em oportunidades, criam negócios e transformam a
experiência empreendedora em conhecimento empreendedor. Descreva os objetivos do projeto social
observado. Como a equipe desenvolve esses objetivos? Quais estratégias são utilizadas?
O objetivo do projeto é dar oportunidade de desenvolvimento educacional às crianças da comunidade local 
atraindo as famílias para os cultos religiosos da igreja. Sendo assim, oferecem atividades para as crianças e 
participam seus pais nos encontros dos responsáveis. 
20.
Com base no que foi observado, descreva se a história de vidado empreendedor está diretamente vinculada
com o objetivo do negócio social. Como surgiu a ideia do negócio social? Como foi planejado? Como
iniciou? Descreva esses itens, fazendo relação com a comunidade na qual o negócio está instalado.
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O empreendedor que é o Pastor Presidente, veio de uma denominação cristã que tem suas práticas voltadas 
para o empreendedorismo social. A ideia iniciou-se quando o Pastor e sua esposa abriram uma igreja nessa 
comunidade. Inicialmente divulgaram a ideia para os comerciantes locais, no intuito de conseguir apoio com a 
alimentação e para os pro�ssionais locais que desejassem se voluntariar para a prática das atividades,
21.
O empreendedorismo social, o principal objetivo é direcionado ao bem-estar coletivo. Ou seja, a criação de
produtos, negócios ou soluções que, de alguma maneira, solucionem ou minimizem necessidades da
sociedade em âmbitos como a educação, a saúde, o meio ambiente ou a sociedade. Relate a partir da
observação realizada quais são as necessidades que originaram o projeto social? Quem são os beneficiados
do projeto? Como o projeto acontece? Quem são os envolvidos no planejamento e na execução do projeto
social? Relate esses pontos, fazendo vínculo teórico com o que você aprendeu nas aulas teóricas.
O projeto iniciou-se a partir da inserção da igreja na comunidade com o objetivo de ofertar praticas 
educacionais às crianças da comunidade. Os bene�ciados desse projeto são as crianças e suas famílias, que 
tem o apoio para um desenvolvimento educacional fora do ambiente escolar.
Os envolvidos no planejamento são os líderes da organização com a participação das famílias. 
22.
Relate como ocorre o processo de formação do empreendedor social no projeto observado. Descreva os
espaços e os contextos de aprendizagem em que as ações do projeto acontecem. 
As ações dos projetos acontecem em reuniões semanais com a participação do empreendedor e os membros 
que prestam seus serviços voluntários. As reunião também contam com a participação de uma Pedagoga.
23.
Descreva como é a atuação da liderança do projeto. Como acontece o diálogo com a equipe que trabalha
no projeto? Quais são as ações didáticas e pedagógicas que ocorrem no interior do projeto? Como ocorre o
processo de socialização entre a equipe? 
Com relatado na questão anterior.
24.
O empreendedor social tem como missão de vida construir um mundo melhor para as pessoas. Descreva as
causas humanitárias que são tratadas no projeto observado. Como são interpretados os seguintes conceitos
pelos agentes do projeto: inovação, oportunidades, acesso aos direitos humanos, mudança social,
desenvolvimento do do ser humano, reestruturação social. Descreva cada item acima, elaborando um texto
sobre a importância do empreendedor social e o desenvolvimento de mudanças significativas na sociedade
onde está implementada. 
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O empreendedor social visa oferecer serviços e práticas para soluções de problemas de uma sociedade. De 
forma criativa buscam inovar com serviços atraentes mas que contribuem na transformação da sociedade.
Esse projeto oferece ao público o acesso aos seus direitos humanos como o acesso a saúde. educação e lazer. 
25.
No projeto social ou cultural observado como você descreveria a capacidade que as ações deles originadas
têm de gerar inovação ao identificar diferentes maneiras para modificar as condições de vida dos excluídos
da sociedade. Como você compreende o projeto observado: como filantropia ou como um processo de
desenvolvimento humanitário. Justifique seu relato com evidências observadas no projeto. 
Projeto de de desenvolvimento humanitário, pois suas ações evidenciam o objetivo de melhorar o acesso a 
educação das crianças, contribuindo para que exerçam futuramente seus papéis como cidadãos. 
26.
Realizar um processo de planejamento participativo não é fácil, pois as pessoas e os grupos são
heterogêneos. Como é a atividade da equipe de organização do projeto observado? Há financiadores e/ou
parceiros? Qual a relação com eles? Como se comportam os beneficiários das ações? Como a equipe
organizadora se relaciona com eles? 
Há um ótimo entrosamento entre todos envolvidos no projeto, pois estão unidos em um mesmo propósito que 
é de reestruturação da sociedade local. O pequeno comércio local contribui com a alimentação necessária e os 
pro�ssionais se voluntariam na execução das atividades. 
27.
O primeiro passo de um projeto é a análise do contexto ou diagnóstico da situação. Descreva a realidade
local, social e institucional na qual o projeto está instalado? Como é a relação entre a equipe organizadora e
a comunidade? Como é a relação com o público-alvo do projeto? Como é a relação no plano macro, ou
seja, com o município e o estado? 
 
A realidade local é de uma comunidade carente de uma educação de qualidade, onde essa envolve o 
desenvolvimento total da crianças. A comunidade foi receptiva ao projeto, visto que muitas crianças após as 
aulas na escola não se ocupam de outra atividade por falta de recursos �nanceiros. O público está motivado 
com o projeto e esse indicador é notório com a análise da frequência.
28.
Em relação à equipe do projeto: quem são e como pensam os atores naquela realidade? Quais seus desejos
e necessidades? Quais os problemas, suas causas e seus efeitos? Quais são os valores da equipe do projeto?
Eles coincidem? Quais as características e as competências da equipe? 
 
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A equipe é composta por pessoas mobilizadas a transformarem a realidade social local. Seus valores são: 
integridade, respeito, parceria, con�ança e perseverança. Todos possuem características e habilidades vitais 
ao empreendedorismo social, como: autonomia, visão, vontade, liderança, pró- atividade etc. 
29.
A figura do líder em um projeto social é fundamental para a permanência e vitalidade do projeto.A
liderança do projeto tem capacidade para mobilizar pessoas? Há relação dialógica? Como acontece?
Descreva-a. 
A liderança do projeto é formada pelo pastor e sua esposa que é Pedagoga. Ambos possuem características de 
liderança e capacidade de mobilização aos envolvidos. São realizados encontros com a equipe e com a 
comunidade assistida. 
30.
Planejar as atividades de um projeto é não só definir quais as ações e procedimentos necessários para
alcançar os resultados desejados, mas também programar o tempo e a sequência em que se desenvolverá
cada uma dessas atividades. O projeto tem um cronograma? Como ele se desenvolve?
As atividades ocorrem aos sábados, de 8 às 11h e a explicadora 2 vezes na semana, conforme demanda de 
alunos.
31.
A equipe organizadora realiza reuniões para planejamento e avaliação? Com qual periodicidade? Como é o
diálogo? Há liberdade para todos participarem ativamente? Como são realizadas as reuniões? É feito
levantamento e organização de informações e dados? Como os dados são tratados? Relate essas
indagações, fazendo relação teórica com os conhecimento apreendidos no curso. 
 A equipe realiza reuniões mensais ou quando se faz necessário. Os encontros acontecem na igreja sob 
coordenação dos líderes porém com democracia, onde todos dialogam e oferecem oportunidades de ajustes e 
melhorias. As decisões são tomadas em grupo, com análise de dados aproveitamento e alcance dos objetivos. 
32.
Após passar por essa experiência de prática, como você descreve o tema "empreendedorismo social? Como
pensar em uma educação que oferte às pessoas oportunidade de desenvolvimento de competências?
Relate esses perguntas mediante as evidências trazidas no campo de observação e a partir da sua
observação e dos conteúdos trabalhados nas aulas, durante seu curso. 
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O empreendedorismo social visa desenvolver práticas que contribuam para soluções de problemas 
enfrentados pela sociedade. 
Uma educação que oferte ás pessoas oportunidade de desenvolvimento de competências, não deve estar 
voltada somente para o desenvolvimento intelectual, como também o desenvolvimento de empatia, 
solidariedade, ética, senso crítico etc. 
Todas essas oportunidades foram observadas durante a prática nessa organização. 
33.
Essa prática lhe trouxe oportunidades novas? Você conseguiu compreender que o campo do
empreendedorismo social? Como você se percebe nesse contexto? Você planeja ser um pedagogo social?
Em que área? Como faria isso? 
A prática me deu oportunidades de conhecimentos únicos, trazendo a�rmação da necessidade do 
empreendedorismo. A experiência despertou-me o desejo de atuar na área de Psicopedagogia, dando suporte 
às crianças com algum tipo de dé�cit de aprendizagem. 
34.
Proposta - Hora de colocar a mão na massa!
Após ter realizado a sua observação e registrado suas primeiras impressões, chegou a sua hora de propor e
começar a pensar como um educador.
Você, no vídeo de instrução, recebeu uma missão: "pensar no empreendedorismo social como uma
realidade de transformação da vida das pessoas. Convido você a voltar sua atenção mais uma vez para a sua
comunidade local e olhar o entorno. Quais as necessidades sociais existentes em sua localidade? Como
você, como futuro(a) profissional de educação pode intervir nessa realidade e na comunidade? Você
poderia realizar transformação na vida das pessoas? Como? 
Então agora é hora de você voltar sua atenção para sua comunidade local. Observe a comunidade em que
você reside. Você consegue entender as necessidades dessa comunidade e comprometer-se com ela de
maneira democrática e colaborativa? Consegue enxergar possíveis soluções para essas demandas e propor
projetos sociais ou culturais que atendam essas demandas? Consegue propor e liderar projetos nessa
comunidade? Consegue vislumbrar possíveis parcerias para esse projeto? Então, esboce um possível projeto
social ou cultura e relacione os itens abaixo para iniciar o projeto:
Setor 
Em que área atuará?
Qual a demanda?
Qual o objetivo geral do projeto?
Quais os objetivos específicos do projeto?
Qual será a metodologia que você utilizará neste projeto?
Precisa de investimentos?
Onde conseguir esses investimentos?
Quais poderão ser parceiros?
O que esse grupo entregará para a sociedade?
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Setor: Escola privada
Área: Educação
Demanda: Crianças com idade escolar atrasada.
Objetivo geral: Criar oportunidade de aprendizado para crianças que não tiveram acesso a educação no 
devido tempo.
Objetivo especí�co: Recuperação do atraso na aprendizagem.
Metodologia: MICROLEARNING
Investimento: Não
Poderão ser parceiros: Escolas e professores da comunidade local.
Entregará para a sociedade: Alunos motivados ao aprendizado
Nome do projeto: Tempo é o agora
Visando a realidade educacional da comunidade local, o projeto visa a motivação dos alunos à aprendizagem, 
visto que muitos encontram-se em atraso no ano letivo. Muitos por terem seu a educação negada ou por 
d ti ã d id lid d d id
35.
Considerando o PCC como componente curricular obrigatório do seu curso, qual a sua satisfação sobre a
contribuição desse processo em sua formação?
Muito satisfeito
Satisfeito
Parcialmente satisfeito
Insatisfeito
 
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