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PLANO DE ENSINO 
 
CURSO: Psicologia 
SÉRIE: 2º Semestre 
DISCIPLINA: Ética Profissional 
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horas/aula 
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas/aula 
 
 
I – EMENTA 
 
Estudo da Ética Profissional como um domínio da Filosofia e como campo da 
Psicologia enquanto ciência e profissão. Regulamentação da Profissão em 1962. 
Surgimento do Conselho Federal de Psicologia e dos Regionais, e sua atuação. A 
Comissão de Orientação e Fiscalização, e a Comissão de Ética do Conselho 
Regional. O Código de Ética do Psicólogo. 
 
 
II – OBJETIVOS GERAIS 
 
 Exame das disposições que regulamentam a profissão de Psicólogo. 
 Reflexão e crítica sobre a natureza e os fundamentos da Ética e da Moral, e da 
Ética Profissional. 
 Aprimoramento da consciência moral e formação de uma postura ética como 
cidadão, cientista e profissional comprometido com o social. 
 Discussão sobre o exercício profissional do psicólogo e sua responsabilidade 
social no contexto da realidade brasileira. 
 Acompanhamento do debate atual de temas relacionados à formação e ao 
exercício profissional dos psicólogos. 
 Respeito à Ética nas relações profissionais com clientes e usuários, com 
colegas, com o público, com instituições e na produção e divulgação de pesquisas 
de forma ética e compromissada com as normas Institucionais. 
 
 
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
Tais competências serão desenvolvidas a partir das seguintes habilidades: 
 
 Articular a Ética e a Moral a partir de responsabilidade moral com os princípios 
éticos da prática psicológica, sendo esta a base para discussão filosófica do Código 
de Ética Profissional do Psicólogo. 
 Analisar, descrever e interpretar os dilemas éticos da prática psicológica. 
 Promover a articulação dos conhecimentos e técnicas psicológicas com o seu 
uso em diferentes contextos. 
 Adquirir uma postura proativa e contínua no processo de formação e no 
exercício profissional como compromisso ético-social, desde o início de sua 
formação como psicólogo até a realização dos estágios curriculares obrigatórios 
desenvolvidos em diversas áreas de atuação. 
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 Ler, interpretar e utilizar adequadamente: informação bibliográfica em livros, 
periódicos e outras fontes especializadas através de meios convencionais e 
eletrônicos. 
 
 
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
UNIDADE 1 - ÉTICA MORAL E ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO. ÉTICA 
E SUBJETIVAÇÃO 
Essa unidade tem o objetivo de identificar a diferença entre Ética e Moral; definir a 
origem da Moral e sua importância para as sociedades humanas; identificar como a 
racionalização do mundo diferencia a Ética. Responsabilidade moral. 
 
UNIDADE 2 - A REGULAMENTAÇÃO DA PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA E 
PROFISSÃO NO BRASIL 
Essa unidade tem como objetivo apresentar as condições sociais, históricas e 
políticas da regulamentação da Psicologia como ciência e profissão na década de 
1960 no Brasil. Também tem como finalidade contextualizar o surgimento do 
Conselho Federal de Psicologia e dos Regionais, e a atuação da Comissão de 
Orientação e Fiscalização e da Comissão de Ética. 
 
UNIDADE 3 - CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO - DILEMAS 
ÉTICOS 
Essa unidade tem como objetivo tratar dos dilemas éticos inerentes à prática 
psicológica, e as principais questões temáticas no exercício da profissão de 
psicólogo em suas diversas áreas de atuação como: questões éticas na pesquisa 
com seres humanos, a quebra de sigilo profissional, deveres e valores quanto ao 
sigilo das informações a que temos acesso, a dimensão ética na elaboração dos 
documentos escritos produzidos pelo psicólogo (declaração, atestado, relatório, 
laudo e parecer), relações psicólogo/cliente, relações coma justiça, a publicidade 
profissional. 
 
UNIDADE 4 - TEMAS EMERGENTES: ASPECTOS ÉTICOS COM O USO DA 
INTERNET, O USO DO COMPUTADOR, TRABALHOS DE PESQUISA X 
DIVULGAÇÃO 
Essa unidade tem como objetivo propor uma reflexão sobre o compromisso com a 
formação profissional de psicólogo e sobre as faltas éticas envolvidas no 
comportamento de postar e/ou divulgar trabalhos acadêmicos realizados na 
Universidade e/ou em outros contextos. 
 
 
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO 
 
 Aulas expositivas com recursos audiovisuais. 
 Discussão de textos em grupos: leitura dos textos e apresentação dos 
questionamentos e dúvidas que surgiram das críticas ao pensamento do autor. 
 Fechamento do tema, pelo professor, por meio de exposição dialogada, para 
assinalamento dos principais aspectos abordados em aula, relacionando-os às 
leituras e às tarefas preparatórias realizadas pelos alunos. 
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 No sistema online há conteúdos e exercícios que podem ser utilizados pelo 
aluno como material adicional aos seus estudos. Os professores devem orientar e 
incentivar os alunos a respeito do uso deste material online como meio de estudo. 
 
 
VI – AVALIAÇÃO 
 
O professor da disciplina deve elaborar questões objetivas condizentes com os 
conteúdos bimestrais definidos pelo Plano de Ensino/Plano de Aulas, e com as 
orientações sobre a elaboração de provas. 
 
1º bimestre: 
Prova bimestral escrita, individual e sem consulta, valendo de 0,0 (zero) a 10 (dez) 
pontos, contendo 12 (doze) questões objetivas, sendo que 10 (dez) delas valem 0,8 
pontos, cada uma, e 2 (duas) delas valem 1,0 ponto, cada uma. 
 
2º bimestre: 
1- Prova bimestral escrita, individual e sem consulta, valendo de 0,0 (zero) a 10 
(dez) pontos com peso 8 (oito), contendo 12 (doze) questões objetivas, sendo que 
10 (dez) delas valem 0,8 pontos, cada uma, e 2 (duas) delas valem 1,0 ponto, cada 
uma. 
 
2- Trabalho valendo de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) com peso 2 (dois). 
 O aluno deverá apresentar um trabalho escrito em grupo (de no máximo 5 
integrantes) sobre um Tema Emergente na área da Psicologia e suas implicações 
éticas (*). Esse trabalho deve ser apresentado de acordo com as normas da 
ABNT, e deve conter uma caracterização do fazer psicológico, fundamentação 
teórica e sua relação com as novas demandas sociais. Desta forma, o aluno deve 
acessar o banco de dados da Internet e do próprio Conselho Federal de Psicologia 
ou dos Regionais, para obter dados atualizados sobre o cenário/contexto brasileiro. 
 
(*) Sugestões de Temas: 
1. Psicologia e Direitos Humanos 
2. Psicologia e Políticas Públicas 
3. Psicologia e Mídia 
4. Ética e Pesquisa com seres Humanos 
5. Drogas e Redução de danos 
6. Avaliação Psicológica 
7. Justiça Terapêutica 
8. Psicologia e Luta antimanicomial 
9. Serviços psicológicos mediados por computador 
10. Terapias Emergentes (práticas alternativas) 
11. Ética e Sexualidade 
12. Ética e questões étnicas 
13. Regulamentação das Psicoterapias no Brasil 
14. Publicidade e Psicologia 
15. Ética e Sigilo profissional 
 
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 Cada grupo ficará responsável pela apresentação do seminário em sala de aula 
sobre o tema escolhido e a avaliação do professor deverá considerar os seguintes 
aspectos: 
 Utilização de textos de referência (obrigatório seguir as normas da ABNT). 
 Breve histórico e caracterização do tema. 
 Questões éticas relacionadas ao tema. 
 Posicionamento do CFP e/ou CRPs sobre o tema. 
 Como o tema é tratado em outros Países. 
 
Atenção: O resultado da soma da nota da Prova (multiplicada pelo seu peso) à nota 
do Trabalho (multiplicada pelo seu peso) será dividido por 10 e essa será a média a 
ser lançada no sistema. Caso o aluno não atinja a média necessária estará de 
Exame. 
 
A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da IES. 
 
 
VII – BIBLIOGRAFIA 
 
BÁSICA 
 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Código de Ética profissional do 
Psicólogo. Resolução nº 10, de 27 de agosto de 2005. 
 
ROMARO, R. A. Ética na psicologia. São Paulo: Ed. Vozes, 2006. 
 
VÁSQUEZ, A. S. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007. 
 
COMPLEMENTARANTUNES, M. A psicologia no Brasil: leitura histórica sobre sua constituição. São 
Paulo: Ed. Unimarco, EDUC, 2005. 
 
ASSEMBLÉIA GERAL DAS NAÇÕES UNIDAS. Declaração Universal dos Direitos 
Humanos, 1948. 
 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Resolução CFP 007/2003. Manual de 
elaboração de documentos escritos produzidos pelo psicólogo decorrentes da 
avaliação psicológica, 2003. 
 
BRASIL. Conselho Federal de Psicologia. Psicólogo Brasileiro: construção de 
novos espaços. São Paulo: Ed. Alínea, 2010. 
 
YAMAMOTO & GOUVEIA (Orgs.). Construindo a Psicologia Brasileira: desafios da 
ciência e prática psicológica. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003. 
 
OUTRAS INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS 
 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Resolução CFP 008/2010. Dispõe sobre 
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a atuação do psicólogo como perito e assistente técnico no Poder Judiciário, 2010. 
 
BRASIL. Conselho Nacional de Saúde. Resolução 466/12 do CNS que trata de 
pesquisas em seres humanos e atualiza a resolução 196/1996, 2012. 
 
BRASIL. Conselho Nacional de Saúde. Resolução 510/16 do CNS que trata de 
pesquisas na área das Ciências Humanas e Sociais, 2016. 
 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Os dilemas da avaliação psicológica. 
Revista Diálogos, ano 2, Vol 3, dezembro/2005. Disponível em 
http://site.cfp.org.br/publicacoes/revistas-dialogos/, acesso em junho/2016. 
 
MAIORINO, F. A intertextualidade ética para além do Código de Ética do 
Psicólogo. Texto mimeo, 2005. 
 
PELLINI & LEME. A ética no uso de testes no processo de Avaliação Psicológica. IN 
AMBIEL e outros (org). Avaliação Psicológica: Guia de consulta para estudantes 
e profissionais da Psicologia. São Paulo: Ed. Casa do Psicólogo, 2011. Cap. 7 
(163-180) 
 
PELLINI, M. C. B. Maciel. Elaboração de documentos escritos com base em 
avaliação psicológica: cuidados técnicos e éticos. IN BARROSO, S. M. (org) 
Avaliação Psicológica: da teoria às práticas. Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 2015. 
Cap. 2 (44-57) 
 
SOARES, Antonio Rodrigues. A Psicologia no Brasil. Psicol. cienc. prof. [online]. 
2010 vol.30, Caderno Especial, pp. 8-41. 
 
BASE DE DADOS BIBLIOGRÁFICOS (PERIÓDICOS, TESES, ARTIGOS ETC) 
 
 INDEX PSI http://www.bvs-psi.org.br/ 
 SCIELO http://www.scielo.br 
 SABER USP http://www.saber.usp.br/ 
 LATTES CNPQ http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/index.jsp 
 BIBLIOTECA VIRTUAL TEMÁTICA http://www.prossiga.br/bvtematicas/ 
 
SITES RELACIONADOS À PSICOLOGIA E ÉTICA 
 
 BIOETICA http://www.bioetica.ufrgs.br/ 
 CFP - http://site.cfp.org.br/ 
 CRP/SP - http://www.crpsp.org.br 
 CRP/SP - http://www.crpsp.org.br/memoria/ (Videos e documentaries) 
 Declaração Universal Direitos Humanos - http://www.dudh.org.br/ 
 Projeto Memória da Psicologia Brasileira, disponível em 
http://site.cfp.org.br/multimidia/projeto-memorias-da-psicologia-brasileira/videos/, 
acesso junho/2016. 
 Estatuto da Criança e do Adolescente, disponível 
 http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm, acesso junho/2016. 
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 A Declaração dos Direitos Humanos, disponível 
http://portal.mj.gov.br/sedh/ct/legis_intern/ddh_bib_inter_universal.htm, acesso em 
junho/2016. 
 Constituição Federal do Brasil, disponível: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm, acesso 
junho/2016. 
 Código Civil, disponível em 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10406.htm, acesso junho/2016. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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