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PLANO DE ENSINO 
 
 
CURSO: Pedagogia 
SÉRIE: 1º semestre 
DISCIPLINA: Interpretação e Produção de Textos 
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 horas/aula 
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas/aula 
 
I – EMENTA 
 
Leitura, interpretação e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes 
linguagens. Estilos e gêneros discursivos. Qualidade do texto. Produção de 
texto. 
 
 
II – OBJETIVOS GERAIS 
 
 ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; 
 trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; 
 produzir na linguagem oral e escrita textos diversos. 
 
 
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
Ao término do curso, o aluno deverá: 
 valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer; 
 aprimorar as habilidades de percepção das linguagens envolvidas na 
leitura; 
 ler e analisar diversos estilos e gêneros discursivos com senso crítico; 
 identificar as idéias centrais do texto; 
 ampliar seu vocabulário ativo; 
 expressar-se com coerência, concisão e clareza, visando à eficácia da 
comunicação. 
 
 
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
1) conscientização da importância da leitura como fonte de conhecimento e 
participação na sociedade; 
2) as diferentes linguagens: verbal, não verbal; formal e informal; 
3) noções de texto: unidade de sentido; 
4) textos orais e escritos; 
5) estilos e gêneros discursivos: jornalístico, científico, técnico, literário, 
publicitário entre outros; 
6) interpretação de textos diversos e de assuntos da atualidade; 
7) Qualidades do texto: coerência, coesão, clareza, concisão e correção 
gramatical; 
8) complemento gramatical; 
9) produção de textos diversos. 
10) 
 
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V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO 
 
O curso será desenvolvido por meio de: 
・ Leitura e análise de textos. 
・ Realização online de exercícios teóricos e práticos. 
 
 
VI – AVALIAÇÃO 
・ Duas provas bimestrais de aplicação do conteúdo exposto. 
・ A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da IES. 
(As avaliações e o critério de aprovação seguem o determinado pela 
instituição, que por sua vez estão divulgados no manual do aluno). 
 
VII – BIBLIOGRAFIA 
 
BÁSICA 
 
FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. Lições de texto: leitura e redação. 
São Paulo: Ática, 2006. 
 
FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovão. Prática de texto para 
estudantes universitários. 13. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. 
 
KOCH, I. V. & ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed. 
São Paulo: Contexto, 2007. 
 
DIGITAL 
 
FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. Lições de texto: leitura e redação. 
São Paulo: Ática, 2006. 
 
FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovão. Prática de texto para 
estudantes universitários. 13. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. 
 
KOCH, I. V. & ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed. 
São Paulo: Contexto, 2007. 
 
 
COMPLEMENTAR 
 
ANDRADE, M. M. de; HENRIQUES, A. Língua Portuguesa: noções básicas 
para cursos superiores. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2007. 
 
BLIKSTEIN, I. Técnicas de comunicação escrita. 22. ed. São Paulo: Ática, 
2006. 
 
FARACO, C. A.; MANDRYK, D. Língua Portuguesa: prática de redação para 
estudantes universitários. 16. ed. São Paulo: Vozes, 2008. 
 
FIORIN, J. L.; PLATÂO, F. Para entender o texto: leitura e redação. 17. ed. 
São Paulo: Ática, 2007. 
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KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. 
São Paulo: Contexto, 2009. 
 
SAUTCHUK, Inez. Perca o medo de escrever: da frase ao texto. São Paulo: 
Saraiva, 2011. 
 
 
 
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