Plano de Accao para a Melhoria dos Resultados de Aprendizagem

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REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
GOVERNO DO DISTRITO DE CHIBUTO
ESCOLA SECUNDÁRIA NGUNGUNHANE
ASSUNTO: Plano de Acção Para a Melhoria dos Resultados de Aprendizagem.
No âmbito da melhoria dos resultados de aprendizagem para o presente ano de 2023, desde o arranque das aulas, de forma permanente estão sendo levadas acabo as seguintes actividades:
	No
	Intervenientes
	Accões
	Formas de superação
	Responsabilidade
	Prazo
	
01
	
Professores
	
Pontualidade e assiduidade
	.Elaboração de mapas de presenças dos professores nos primeiros tempos de aulas para o controlo da efectividade. 
	
Directores de classes e DAEs
	Permanente
	
02
	
Alunos
	
Assiduidade
	.Levantamento das faltas semanalmente.
. Apresentar na reunião de turma, um artigo dos instrumentos legais (RESG Regulamento Interno e de Avaliação).
.Convocar os encarregados de educação para prestar informações que julgar pertinentes dos seus educandos.
	
Director de turma
	
Semanal e trimestral.
Sempre que justificar.
	
03
	
Professores
	Empenho na lecionação das aulas.
	Controlo dos planos de aulas sem prévio aviso.
	
Direcção da Escola
	
Diariamente
	
04
	
Membros da direcção
	
Acompanhamento do PEA.
	.Garantir a presença de pelo menos um membro da Direcção para acompanhar o início e o término das actividades de cada turno.
	
Direcção da Escola
	
Permanente
	
	
	
	.Verificação dos livros de turmas.
	DAEs
	Semestral
	
05
	
Secção pedagógica
	Controlo da qualidade dos instrumentos de avaliação.
	.Antes do professor aplicar a avaliação, o delegado de disciplina analisa a prova para aferir se os objectivos da mesma conferem com os conteúdos que foram lecionados, distribuição da cotação e níveis de assimilação da matéria.
	
Delegados e DAEs
	
Sempre que justificar
	
06
	Director da Escola e DAEs.
	
Funcionamento do Conselho Pedagógico.
	O relatório das sessões do Conselho Pedagógico é partilhado com o Director da Escola para efeitos de seguimento.
	
Conselho Pedagógico.
	
Quinzenal
O processo de ensino e aprendizagem é definido como um sistema de trocas de informações entre professores e alunos, pautado na objectividade daquilo que há necessidade que o aluno aprenda, dai que os desafios são enormes no nosso plano de acção para o melhoramento do aproveitamento pedagógico. Desta feita, temos como desafios:
· Incentivar as assistências as aulas 
· Realizar as jornadas pedagógicas em grupos de disciplina para que haja troca de experiências, como forma de trazer novas possibilidades de aprendizagem;
· Controlar efectivamente a assiduidade dos alunos;
· Implementar o plano de assistências mútuas das aulas;
· Incentivar aos directores de turmas a promoverem estudos orientados;
· Premiar os melhores alunos no final de cada ano lectivo e nos concursos académicos, como formar de motivar e de promover o gosto na aprendizagem. 
Sem mais as nossas cordiais saudações!
O Director da Escola
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Albino Paulo Maxlhungo