Inclusão e Acessibilidade para Pessoas com Deficiência

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Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Em uma fase inicial, a Pessoa com Deficiência (PcD) foi marcada pela negligência, abandono, eliminação e perseguição. A história da pessoa com deficiência foi marcada por fases que vão Inclusão a exclusão. Nesse sentido, a primeira fase foi marcada por: 
		
	
	
	
	
	
	Exclusão
	
	
	
	
	
	
	
		2a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Acessibilidade, segundo o dicionário: é a "qualidade ou caráter do que é acessível, facilidade na aproximação, no tratamento ou na aquisição". Então o que seria acessibilidade? Marque a alternativa correta: 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Acessibilidade são possibilidades e condições de acesso a locais proporcionando não só o direito de ir e vir e sim proporcionar a participação ativa da PcD no meio social. 
	
	
	
		3a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Qual a frase correta?
		
	
	
	
	
	
	
	
	A criança ainda tem resíduo visual, ela será alfabetizada em tinta, claro que  com ampliação e usando os recursos ópticos disponíveis, tais como óculos  bifocais, lentes espero prismáticas, lentes monofocais esféricas, sistemas tele  microscópicos, lupas, réguas transversais, scaner, teles sistemas, lunetas, lápis  4b ou 6b. 
	
	
	
	
	
		4a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Qual a frase incorreta:
		
	
	
	
	Não existi prova de tiro para cegos 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		5a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Assinale a resposta verdadeira. 
		
	
	O significado das palavras em línguas de sinais para as pessoas com impedimento auditivo depende das interações sociais. 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		6a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Assinale a resposta verdadeira. 
		
	
	
	
	
	
	A Lei Brasileira de Inclusão provocou mudanças no olhar, tirou parte dos alunos com impedimento auditivo das escolas especiais levando-os para a escola regular. 
	
	
	
	
	
	
	
		7a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Avalie as propostas abaixo, feitas por professores de Educação Física para um projeto de inclusão escolar, e indique quais estão em consonância com o texto. 
 
I. Um torneio esportivo com equipes formadas apenas por estudantes com deficiências, para que os demais alunos possam assistir aos jogos e aprender a conhecer e a lidar com as pessoas com deficiência, contemplando ainda a participação dos gestores da escola, funcionários, pais e professores que trabalharão na organização do evento. 
II. Uma gincana com jogos motores com a participação de várias equipes compostas e mescladas por alunos com deficiências, alunos do ensino fundamental e médio, gestores da escola, professores, funcionários e a comunidade local. 
III. Atividades em equipes (membros dos vários segmentos da comunidade escolar e alunos com deficiência), com o objetivo de verificar se a escola e o ambiente de seu entorno possuem barreiras arquitetônicas que dificultam a locomoção dos alunos com deficiência física na escola e a sua inserção e interação nas atividades motoras espontâneas de pátio. 
 
É correto o que se afirma em: 
		
	
	
	
	
	
	
	
	II e III, apenas. 
	
	
	
	
	
		8a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	O DSM-V (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) agrupou pela primeira vez diferentes transtornos que se caracterizam segundo a OMS (Organização Mundial de Saúde) como disfunções comportamentais e cognitivas que surgem durante o período de desenvolvimento que envolve dificuldades significativas na aquisição e na execução especificas de funções intelectuais, motoras e sociais. Esse conjunto amplo de transtornos passaram a ser nomeados Transtornos de Neurodesenvolvimento e sendo divididos no DSM-V dentro dos seguintes critérios: 
		
	
	
	
	
	
	
	
	Deficiência intelectual, transtornos de comunicação, transtornos do espectro do autismo, transtornos de déficit de atenção e hiperatividade, transtornos motores, transtornos específicos de aprendizagem. 
	
	
	
	
	
		9a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	As atividades pensadas para a construção de uma aula que alcance a participação de todos os alunos devem ser minuciosamente criadas, adotando diferentes estratégias. A aula deve contribuir para maior autonomia e autoconfiança do aluno com deficiência. Dessa maneira, é correto afirmar:  
		
	
	
	
	
	
	
	
	As atividades em duplas proporcionam uma maior interação entre os alunos, o clima de cooperação e solidariedade aproxima os alunos, dessa forma fica mais enriquecedor o aprendizado tanto escolar quanto pessoal.  
	
	
	
	
	
		10a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	A LBI (Lei 13.146/2015) em seu artigo 2º define quem são consideradas pessoas com deficiência e suas condições para essa classificação. Sobre esse tema assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas:  
(   ) Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo e curto prazo  de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com duas ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.  
(   ) A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar. 
(   ) A avaliação da deficiência considerará os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;  os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais, a limitação no desempenho de atividades; a restrição de participação. 
(   ) Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas  
		
	
	F-V-V-V