ap3 dança

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Iniciado em Thursday, 3 Mar 2022, 20:15
Estado Finalizada
Concluída em Thursday, 3 Mar 2022, 20:54
Tempo
empregado
38 minutos 27 segundos
Notas 16,00/20,00
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O pulso é o elemento primário do ritmo. É a marcação mais importante de todas as estruturas, que se repete constantemente. A
marcação do pulso de uma música surge naturalmente. É comum ver pessoas movimentando a ponta dos pés, a cabeça ou o corpo,
ao ouvir uma música que lhes agrade. Portanto o pulso musical, faz referência a....:
Escolha uma opção:
a. Aquilo que na música dá vontade de acompanhar com os pés.
b. Aquilo que na dança dá vontade de acompanhar com as mãos.
c. Aquilo que na dança dá vontade de acompanhar com os pés. 
d. Aquilo que na música dá vontade de acompanhar com as mãos.
A resposta correta é: Aquilo que na música dá vontade de acompanhar com os pés.

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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
De acordo com o material lido, a dança na escola é in�uenciada pela:
Escolha uma opção:
a. Sociedade 
b. Discussões
c. Gestão
d. Mídia
A resposta correta é: Mídia 
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A dimensão atitudinal do conteúdo Dança faz referência aos:
Escolha uma opção:
a. Valores, normas, atitudes e técnicas que podem ser tomadas durante as aulas de Dança.
b. Valores, normas e atitudes que podem ser tomados durante as aulas de Dança. 
c. Procedimentos práticos e técnicos da Dança.
d. Conceitos, classi�cações e histórico da Dança.
A resposta correta é: Valores, normas e atitudes que podem ser tomados durante as aulas de Dança. 
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marque a alternativa correta. Um fator que deve ser explorado na dimensão procedimental do conteúdo Dança, é o
desenvolvimento de noção de:
Escolha uma opção:
a. Observação, volume e forma.
b. Espaço, volume e forma.
c. Espaço, tempo e forma. 
d. Observação, tempo e volume.
A resposta correta é: Espaço, tempo e forma.

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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com a sua estruturação, o RITMO pode ser dividido em:
Escolha uma opção:
a. Individual, Grupal ou Mecânico; 
b. Individual, Grupal ou Intermediário.
c. Lento, Acelerado ou Moderado;
d. Rápido, Devagar ou Intermediário;
A resposta correta é: Individual, Grupal ou Mecânico; 
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Frase musical diz respeito a um agrupamento de estruturas rítmicas que se repetem com um sentido lógico, onde o �nal da frase é
geralmente indicado por uma cadencia. Do ponto de vista prático, para que se identi�que uma frase musical, basta que:
I - Se ouça atentamente uma música e que cada mudança seja observada.
II - Em atividades que utilizam a música é de vital importância reconhecer, no mínimo o início das frases musicais para poder
associá-las ao movimento.
III - Deve-se evitar começar os movimentos na metade das frases ou em outro momento por se criar um desajuste entre música e
movimento.
É correto a�rmar que:
Escolha uma opção:
a. Apenas I está correta
b. Apenas II está correta
c. Todas estão corretas 
d. Apenas III está correta
A resposta correta é: Todas estão corretas

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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com base no material estudado, em relação ao RITMO, analise os itens a seguir:
I - A palavra ritmo provém do indo-europeu, Sreu que signi�ca �uir e do grego Rhytmos que designa medida, movimento, recorrente,
regular, rima, ou ainda movimento regulado. 
II – Refere-se à capacidade de organizar, cronologicamente, as estruturas musculares em relação ao espaço e tempo.
III - Se analisarmos, até no andar temos um ritmo próprio, ou seja, ritmo está ligado ao ser natural, entretanto a palavra é
normalmente associada especi�camente à música ou à dança, onde designa a variação (explícita ou implícita) da duração de sons
com o tempo. 
IV - Podemos perceber que quase tudo a nossa volta tem um ritmo, principalmente os objetos.
É correto apenas o que se a�rma no item:
Escolha uma opção:
a. II e IV
b. I, III e III 
c. II, III e IV
d. I e IV
A resposta correta é: I, III e III

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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O professor de Educação Física durante a ministração do conteúdo Dança em sua dimensão atitudinal deve valorizar e apreciar as
danças ____________ como forma de ¬¬¬¬¬__________ e ___________. Reforçar a Dança na escola enquanto atividade
não direcionada especi�camente a _______________, cujo o objetivo deve estar voltada para o desenvolvimento integral do
indivíduo, em suas diferentes dimensões. Com base no material estudado, assinale a alternativa que completa corretamente o texto
a cima:
Escolha uma opção:
a. De Salão; lazer; integração social; e competição.
b. Regionais; lazer; estética; e competição.
c. Regionais; lazer; integração social e competição. 
d. Regionais; lazer; integração social; e cooperação.
A resposta correta é: Regionais; lazer; integração social e competição.

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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Os oito tempos (oito batimentos) nomeados na Dança, nada mais são do que:
I - A contagem de um compasso quaternário (compasso quaternário= quatro tempos). 
II - O professor deve organizar os movimentos, não no sentido de mecanizá-los, mas para sincronizar: música, movimento e ritmo.
III - Tendo em vista que as músicas não seguem um padrão.
Escolha uma opção:
a. Apenas III está correta.
b. Apenas I está correta.
c. Todas estão corretas. 
d. Apenas II está correta.
A resposta correta é: Apenas II está correta.

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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o material estudado, em relação à RÍTMO GRUPAL, analise os itens a seguir:
I - Cada pessoa têm características próprias, portanto, tem seu ritmo próprio, que surge integrado ao estilo pessoal, determinando
assim o Ritmo Grupal.
II - Caracteriza-se como a forma coletiva mais adequada de se igualar um movimento.
III – Reporta-se ainda ao individual, a integração entre o ritmo e o indivíduo, abrangendo outros ritmos: ritmo do funcionamento
biológico, ritmo de aprendizagem, ritmo de amadurecimento, ritmo de crescimento, etc.
IV – A dança, o remo, a ginástica rítmica (GR) por equipe, o nado sincronizado, o rafting, etc. são exemplos de ritmo grupal, cujo
sincronismo é alcançado, geralmente por meio de estímulos acústicos.
É correto apenas o que se a�rma no item:
Escolha uma opção:
a. I e IV
b. I, II e IV
c. II e IV 
d. I e III
A resposta correta é: II e IV

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Questão
11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marque a alternativa correta sobre as mais diversas manifestações de Dança, através da exploração de gestos e códigos, ou seja:
Escolha uma opção:
a. movimentos gerais.
b. movimentos especí�cos. 
c. movimentos alternados.
d. movimentos dinâmicos.
A resposta correta é: movimentos especí�cos.
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Questão
12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o material estudado, em relação ao RÍTMO INDIVIDUAL, analise os itens a seguir:
I – Caracteriza-se como a forma coletiva mais adequada de se igualar um movimento.
II - Cada pessoa tem características próprias, portanto, tem seu ritmo próprio, que surge integrado ao estilo pessoal.
III - A integração entre o ritmo e o indivíduo, abrange outros ritmos: ritmo do funcionamento biológico, ritmo de aprendizagem, ritmo
de amadurecimento, ritmo de crescimento, etc.
IV – Refere-se a um tipo de ritmo, que não se relaciona ao indivíduo, mas à uma marcação pré-estabelecida.
É correto apenas o que se a�rma no item:
Escolha uma opção:
a. I e IV apenas.
b. II e III apenas. 
c. II, III e IV.
d. I, II e III.
A resposta correta é: II e III apenas.

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Questão
13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os princípios básicos para as composições coreográ�cas também devem ser aplicados, com o objetivo de instigá-los:
Escolha uma opção:
a. Criatividade e a expressão corporal. 
b. Criatividade e desarmonia.
c. A desarmonia e expressão corporal.
d. Autonomia e sistematização.
A resposta correta é: Criatividade e a expressão corporal.

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Questão
14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A dimensão procedimental na Educação Física é altamente valorizada, assim, o professor de Educação Física deve possibilitar que
os alunos:_______________e ______________, sejam capazes de criá-los ou modi�ca-los, vivenciando situações de jogos e
brincadeiras de danças, que proporcionem e bene�cie a expressão corporal. Marque a alternativa que melhor completa as lacunas
acima:
Escolha uma opção:
a. reprodução de movimentos; pausas sistemáticas.
b. reprodução de movimentos; composições coreográ�cas. 
c. gestos programados; pausas sistemáticas.
d. gestos programados; composição coreográ�cas.
A resposta correta é: reprodução de movimentos; composições coreográ�cas.

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Questão
15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A dimensão atitudinal do conteúdo, faz referência aos valores, normas e atitudes que podem ser tomados nas mais diversas
situações durante as aulas de Dança na escola, sempre valorizando e apreciando as atividades motoras, percebendo-as como um
recurso para estimular:
Escolha uma opção:
a. A cooperação, o altruísmo, a inclusão, a ética, a solidariedade, a responsabilidade, o respeito, a sociabilidade, a disciplina, o
sucesso individual, dentre outros.
b. A cooperação, o altruísmo, a inclusão, a ética, a solidariedade, a responsabilidade, o respeito, a sociabilidade, a disciplina,
dentre outros. 
c. A cooperação, o individualismo, o altruísmo, a inclusão, a ética, a solidariedade, a responsabilidade, o respeito, a sociabilidade,
a disciplina, dentre outros.
d. A cooperação, a competição, o altruísmo, a inclusão, a ética, a solidariedade, a responsabilidade, o respeito, a sociabilidade, a
disciplina, dentre outros.
A resposta correta é: A cooperação, o altruísmo, a inclusão, a ética, a solidariedade, a responsabilidade, o respeito, a sociabilidade, a
disciplina, dentre outros.

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Questão
16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o pulso, durante suas intervenções você poderia trabalhá-lo o pulso musical com seus alunos simplesmente marcando-o
________________ e seus alunos responderiam com movimentos dentro desta marcação proposta por você. Marque a
alternativa que completa a frase:
I - Palmas
II - Silêncio
III - Batidas com paus.
IV - Saltos
Escolha uma opção:
a. Apenas I e III estão corretas. 
b. Todas estão corretas.
c. Apenas I e a II estão corretas.
d. Apenas a I está correta.
A resposta correta é: Apenas I e III estão corretas.

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Questão
17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as dimensões de conteúdos e a dança. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998), documentos que
regem os conteúdos que precisam ser ministrados na escola, a Dança pode e deve ser abordada segundo a dimensão conceitual do
conteúdo. Isto implica dizer que os alunos na escola precisam:
I - Compreender a de�nição da Dança e suas principais características; 
II - Executar a Dança;
III - Ser capazes de realizar as Diversas manifestações 
de Dança.
Escolha uma opção:
a. Todas estão corretas
b. Apenas I e III estão corretas
c. Apenas I e II estão corretas
d. Apenas I está correta 
A resposta correta é: Apenas I está correta

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Questão
18
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Historicamente a Dança na escola tem predominância de conteúdos direcionados a(o)....
I -  Esporte
PORQUE
II - Contribui para que a Dança seja evidenciado neste cenário. 
De acordo com assertivas, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. As I e II assertivas estão incorretas.
b. A I é correta, no entanto a II é justi�cativa da I; 
c. A I é correta, no entanto a II não é justi�cativa da I;
d. A assertiva II é verdadeira, no entanto a I é falsa;
A resposta correta é: A I é correta, no entanto a II não é justi�cativa da I;

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Questão
19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa que aponta corretamente a grande função do RÍTMO na música, quanto na dança ou na poesia:
Escolha uma opção:
a. Expressar a energia por meio de acentuações de tempos fortes e fracos.
b. Expressar a energia por meio de acentuações de tempos fracos.
c. Expressar a energia por meio de acentuações de tempos fortes.
d. Expressar a energia por meio de acentuações e da alternância de tempos fortes e fracos. 
A resposta correta é: Expressar a energia por meio de acentuações e da alternância de tempos fortes e fracos.

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Questão
20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o material estudado, assinale o item que descreve corretamente RITMO MECÂNICO:
Escolha uma opção:
a. É determinado, uniforme e não varia, como os ritmos característicos das máquinas. Ex.: ventilador, liquidi�cador, relógio. 
b. É determinado e não variante, como os ritmos característicos das maquinas. Ex.: ventilador, liquidi�cador, relógio.
c. É determinado, uniforme e não varia, como os ritmos característicos das pessoas. Ex.: dança contemporânea.
d. É indeterminado e inconstante, podendo variar, assim como os ritmos característicos das máquinas. Ex.: ventilador,
liquidi�cador, relógio.
A resposta correta é: É determinado, uniforme e não varia, como os ritmos característicos das máquinas. Ex.: ventilador, liquidi�cador,
relógio.
ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação do Material Didático
PRÓXIMA ATIVIDADE
Atividade Discursiva 

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