A aquisição do desenho e correspondências com os níveis da compreensão estética __ Plataforma A

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Tentativa: 1 Acertos: 5 / 5 Nota: 100 % Envio: 11/04/2023
1. O desenho da criança é uma das condutas da função simbólica descritas por Piaget, ao lado do jogo, da imitação
diferida, da evocação verbal e da imagem mental. Sua concretização é um virtual humano, cuja aquisição é um
fenômeno regulado por oportunidades educativas e pelo fazer do desenhista.
Logo, pode-se entender que a expressão virtual humano se refere à:
Resposta incorreta.
A. Criança que não consegue se expressar de forma concreta em suas manifestações artísticas.
As crianças, ao se expressarem, estão representando concretamente a visão e a compreensão de mundo ao seu entorno.
Resposta incorreta.
B. Criança que tem dificuldade de compreender o mundo ao seu entorno devido à sua complexidade.
A criança vê o mundo de forma simples e, por isso, o representa de forma espontânea e clara.
Resposta incorreta.
C. Criança que só vive o mundo virtual da Internet e, a partir daí, não consegue se expressar de outra forma.
O mundo da Internet é um problema para a formação da criança se não houver um direcionamento para seu uso. Logo, é
papel dos pais e da escola dar essa orientação às crianças. Além disso, a criança vive outras realidades, além da Internet,
tais como: a escola, a família, etc.
Resposta incorreta.
D. Manifestação de apenas algumas crianças que sabem manusear computadores e seus sistemas operacionais
em sala de aula.
O computador e os seus sistemas operacionais são importantes, contudo, a aplicação desses sistemas devem ser
compatíveis ao nível e à necessidade das crianças. Além disso, todas as crianças devem ter os mesmos acessos a
materiais didáticos em sala de aula.
Você acertou!
E. Manifestação da criança por meio do desenho e de outras manifestações artísticas.
A concretização da manifestação artística da criança é, conforme Piaget, um virtual humano, cuja aquisição é um fenômeno
regulado por oportunidades educativas e pelo fazer do desenhista. Logo, cabe ao professor observar as ideias dos
desenhistas sobre o objeto desenho, as quais regem suas práticas.
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