ATIVIDADE DE ESTUDO - I

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ATIVIDADE DE ESTUDO – I 
FACULDADE UNINA 
PESQUISA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 
Questão 1 
O historiador francês Philippe Ariès, dedicou-se à análise de obras de arte para entender a 
evolução do conceito de criança ao longo dos séculos. O estudo apresentou de forma 
proeminente detalhes apresentados nas obras medievais. Aponte os principais detalhes 
que podem ser observados nessa fase. 
 
a.Os trajes utilizados pelas crianças eram próprios para a idade. 
b. A criança representada detalhadamente em ambiente infantil. 
c. Representava o corpo e a vestimenta semelhante ao do adulto. 
d. A expressão das crianças demonstrava seu aspecto infantil. 
e. O infante não era representado em nenhuma pintura. 
 
Questão 2 
Foi por intermédio da Constituição de 1988 que o atendimento em creches e pré-escolas 
ficou subordinado à Secretaria de Educação e não mais às Secretarias de Assistência 
Social. Essa mudança tenta romper com uma concepção de educação de crianças. Nesse 
sentido, é correto afirmar que esse novo modelo propõe: 
 
a. Romper com uma visão infantilizada da criança pequena e propor uma educação mais 
organizada. 
b. Romper com uma visão de guarda e propor a indissociabilidade entre a alfabetização e 
o letramento nos primeiros mil dias. 
c. Romper com uma ideia de criança mimada e malcuidada pelos pais que não sabem 
educá-la. 
d. Romper com uma visão acadêmica e propor a implantação de uma rotina mais 
organizada e rígida. 
e. Romper com uma visão assistencialista e de guarda e propor a indissociabilidade entre 
o educar e cuidar. 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 3 
O conceito de infância sofreu modificações profundas ao longo dos séculos, tal fato pode 
ser percebido pela diminuição da mortalidade infantil, ou o modo como os pais passam a 
tratar seus filhos. Kramer (1978, p. 17) complementa “o sentimento de infância não 
significa o mesmo que afeição pelas crianças, correspondendo, na verdade à consciência 
da particularidade infantil, ou seja, aquilo que distingue a criança do adulto”. 
Justifica-se essa afirmação, pois na sociedade capitalista o conceito de infância acontece 
mediante: 
 
a. o reconhecimento da criança como um ser que pode desenvolver-se. 
b. a naturalidade como era tratada a mortalidade infantil entre a população. 
c. o desenvolvimento da criança inserida ao mundo social dos adultos. 
d. a falta de cuidados com a criança, por entendê-la como independente. 
e. o entendimento da criança considerada como adulto em miniatura. 
 
Questão 4 
A definição proposta nas Diretrizes Curriculares da Educação Infantil DCNEI (2009) sobre 
o currículo refere-se a: 
 
a. Todas as alternativas estão corretas. 
b. Um currículo que compreenda a criança como um sujeito que tem saberes e 
experiências. 
c. Um currículo que cria oportunidades, que propõe atividades e relações interessantes 
para a crianças. 
d. Um currículo que garanta que as crianças de zero a cinco anos aprendam e 
desenvolvam-se como crianças. 
e. Um currículo que favorece a expressão das competências e o desenvolvimento delas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 5 
No Brasil, a precarização do atendimento infantil pode ser observada desde a roda dos 
expostos, quando crianças eram entregues nesse local, como forma de se livrar dos 
infantes que não eram desejados. Os filhos doados eram em sua maioria brancos. Quando 
os negros eram entregues, objetivava-se livrá-los da escravidão. Em se tratando da roda 
dos expostos, é correto afirmar que: 
 
a. Era o meio de se livrar da criança sem ser visto. 
b. A adoção era fundamental para preservar a família. 
c. Todos os infantes deixados nas rodas sobreviviam. 
d. As crianças abandonadas eram oriundas de famílias pobres. 
e. Os infantes não sofriam nenhum preconceito.