Atividade de estudo I FTM da educação infantil

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FACULDADE UNINA/ FACULDADE SÃO BRAZ 
PEDAGOGIA 
ATIVIDADE DE ESTUDO I 
FUNDAMENTOS TEORICOS E METODOLOGICOS DA EDUCAÇÃO 
INFANTIL 
 
QUESTAO 1: 
No Brasil, a precarização do atendimento infantil pode ser 
observada desde a roda dos expostos, quando crianças eram 
entregues nesse local, como forma de se livrar dos infantes que 
não eram desejados. Os filhos doados eram em sua maioria 
brancos. Quando os negros eram entregues, objetivava-se livrá-los 
da escravidão. Em se tratando da roda dos expostos, é correto 
afirmar que: 
Escolha uma opção: 
 a. Todos os infantes deixados nas rodas sobreviviam. 
✅ b. Era o meio de se livrar da criança sem ser visto. 
 c. A adoção era fundamental para preservar a família. 
 d. Os infantes não sofriam nenhum preconceito. 
 e. As crianças abandonadas eram oriundas de famílias pobres. 
 
QUESTAO 2: 
Atualmente, a criança é entendida como um ser humano que precisa 
frequentar o ambiente escolar para preservar sua inocência, ao mesmo 
tempo em que aprende e se desenvolve pelo viés pedagógico. Assinale 
a alternativa que aponta esse novo olhar sobre a criança. 
Escolha uma opção: 
 a. A família não se responsabiliza pela conduta dos filhos. 
 b. A criança convive com adultos e sua inocência não é preservada. 
 c. O cuidado com o infante não é objetivo principal. 
✅ d. O infante é entendido como um ser humano que possui direitos. 
 e. O desempenho escolar dos filhos não é preocupação dos pais. 
 
QUESTAO 3: 
O conceito de infância sofreu modificações profundas ao longo 
dos séculos, tal fato pode ser percebido pela diminuição da 
mortalidade infantil, ou o modo como os pais passam a tratar seus 
filhos. Kramer (1978, p. 17) complementa “o sentimento de infância 
não significa o mesmo que afeição pelas crianças, 
correspondendo, na verdade à consciência da particularidade 
infantil, ou seja, aquilo que distingue a criança do adulto”. 
Justifica-se essa afirmação, pois na sociedade capitalista o 
conceito de infância acontece mediante: 
Escolha uma opção: 
 a. o entendimento da criança considerada como adulto em miniatura. 
 b. a naturalidade como era tratada a mortalidade infantil entre a 
população. 
❌ c. o desenvolvimento da criança inserida ao mundo social dos 
adultos. Incorreto 
 d. o reconhecimento da criança como um ser que pode desenvolver-
se. 
 e. a falta de cuidados com a criança, por entendê-la como 
independente. 
QUESTAO 4: 
No final do século XIX, a preocupação com as crianças atinge 
grupos distintos de médicos e damas, sem afetar o interesse do 
Poder Público. Tal intenção não propiciava o atendimento aos 
numerosos casos existentes no país, principalmente decorrentes 
dos abandonos nas rodas dos expostos. As ações preconizadas 
por esses grupos visavam diminuir os altos índices de mortalidade 
infantil, que eram atribuídos: 
Escolha uma opção: 
 a. à atuação dos médicos e damas que pouco faziam para propiciar 
o melhor atendimento às crianças. 
 b. à falta de atenção do poder público que tomava atitudes saudáveis 
para toda a população. 
 c. à adoção de todas as crianças nascidas, principalmente os filhos 
legítimos. 
✅ d. ao reconhecimento da administração pública em atender 
inadequadamente os infantes. e. ao nascimento ilegítimo e à falta de 
educação física, intelectual e moral das mães. Correto. 
QUESTAO 5: 
O historiador francês Philippe Ariès, dedicou-se à análise de obras 
de arte para entender a evolução do conceito de criança ao longo 
dos séculos. O estudo apresentou de forma proeminente detalhes 
apresentados nas obras medievais. Aponte os principais detalhes 
que podem ser observados nessa fase. 
Escolha uma opção: 
 a. O infante não era representado em nenhuma pintura. 
✅ b. Representava o corpo e a vestimenta semelhante ao do adulto. 
 c. A criança representada detalhadamente em ambiente infantil. 
 d. Os trajes utilizados pelas crianças eram próprios para a idade. 
 e. A expressão das crianças demonstrava seu aspecto infantil.