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PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA simulado 2

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16/04/2023, 23:03 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/5
 
Meus
Simulados
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA   
Aluno(a): FERNANDA DE OLIVEIRA VIANA MACHADO 202001150481
Acertos: 4,0 de 10,0 16/04/2023
Acerto: 1,0  / 1,0
De posse da carta de apresentação, o licenciando deve providenciar o segundo documento crucial para o início
do seu estágio. Esse documento é:
o histórico escolar.
a �cha de estágio.
 o termo de compromisso.
o relatório de estágio.
o currículo escolar.
Respondido em 16/04/2023 23:03:15
Explicação:
Gabarito: o termo de compromisso.
Justi�cativa: O termo de compromisso é o segundo documento crucial que o licenciando deve providenciar para o
iniciar o seu estágio. O Termo de Compromisso é o documento no qual estão registradas as obrigações e as
responsabilidades legais que envolvem a IES, a unidade escolar e o licenciando durante o período de realização do
estágio. É um contrato �rmado entre as partes e, por isso, precisa ser entendido seriamente por todas elas.
Acerto: 0,0  / 1,0
Uma das condições para que se a�rme a identidade da escola como espaço necessário à construção do
conhecimento e da cidadania é a elaboração de um projeto político pedagógico. Avalie as a�rmativas e veri�que
qual se aplica à funcionalidade do PPP:
 o apagamento da memória histórica e institucional da unidade escolar.
a preservação das práticas pedagógicas consolidadas entre os professores, inibindo quaisquer
inovações.
o planejamento, somente a longo prazo, das metas a serem alcançadas pela unidade escolar.
a reunião dos conteúdos a serem trabalhados nas diversas áreas de conhecimentos.
 a melhoria da organização pedagógica, administrativa e �nanceira da escola.
Respondido em 16/04/2023 23:03:18
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
16/04/2023, 23:03 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/5
Explicação:
Gabarito: a melhoria da organização pedagógica, administrativa e �nanceira da escola.
Justi�cativa: A melhoria da organização pedagógica, administrativa e �nanceira da escola é um dos elementos
presentes no PPP que favorece a gestão escolar e o processo de ensino e aprendizagem.
Acerto: 1,0  / 1,0
Na organização do trabalho na Educação Infantil, o estagiário deve reconhecer sua estrutura que compreende,
exceto:
Rotina.
Organização dos espaços físicos.
Brincadeira e dos brinquedos.
Interação com as famílias.
 Qualidade total da instituição.
Respondido em 16/04/2023 23:03:22
Explicação:
A resposta correta é: Qualidade total da instituição.
Acerto: 0,0  / 1,0
Pensando o norteamento curricular para o estágio supervisionado na Educação Infantil, pode-se selecionar os
seguintes temas organizadores, exceto:
 A divisão técnica do trabalho infantil.
 A vinculação teoria e práticas escolares.
As relações pedagógicas e a organização da prática.
A produção do conhecimento na e pela escola.
A escola e o trabalho pedagógico.
Respondido em 16/04/2023 23:03:24
Explicação:
A resposta correta é: A divisão técnica do trabalho infantil.
Acerto: 0,0  / 1,0
 (Pedagogia - Processo de ensino-aprendizagem - Banca não informada - 2018 - Superintendência de Gestão e
Desenvolvimento de Pessoas - PE (SUGEP/PE) ¿ Pedagogo)
 
O papel do pedagogo na organização pedagógica da prática educativa escolar deve ser de:
Executar as ações do projeto político-pedagógico em consonância com a Secretaria de Educação.
Responsabilizar-se pela cobrança do preenchimento dos diários de classe dos professores.
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
16/04/2023, 23:03 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/5
 Veri�car se os professores estão organizando os espaços educativos de forma e�ciente.
Controlar a prática pedagógica dos professores, através de um acompanhamento sistemático.
 Orientar e mediar o trabalho pedagógico desenvolvido na instituição de ensino.
Respondido em 16/04/2023 23:03:26
Explicação:
Orientar e mediar o trabalho pedagógico desenvolvido na instituição de ensino.
Acerto: 1,0  / 1,0
"Algumas teorias com impacto na discussão curricular se desenvolveram procurando entender centralmente as
mudanças que a pedagogização para �ns de ensino acarreta na organização do conhecimento. Nessas teorias,
um saber curricularizado, ou conhecimento escolar, ou ainda um discurso pedagógico é um conteúdo produzido
para �ns pedagógicos, sejam eles em uma instituição com �nalidades especí�cas para tal ¿ a escola ¿ ou em
qualquer processo de produção e reprodução cultural. Entender a organização curricular é, assim, entender a
organização do conhecimento mediado pedagogicamente."
(LOPES; MACEDO. Teorias do currículo. São Paulo: Cortez, 2011, pp. 94-95)
Segundo as autoras do campo do currículo, um conteúdo produzido para �ns pedagógicos se caracteriza como
conhecimento escolar. Dessa forma, podemos considerar o livro didático como uma das manifestações possíveis
do conhecimento escolar. Analise as a�rmativas a seguir:
I. O conhecimento escolar se difere do conhecimento acadêmico por ser uma produção própria de um contexto
em que são mobilizados outros saberes.
II. O conhecimento escolar possui grande in�uência do conhecimento acadêmico em sua constituição.
III. A transposição didática é uma das teorizações que prioriza o conhecimento cientí�co como constituinte do
conhecimento escolar.
Sobre essas a�rmações, podemos considerar como correta(s) a(s) alternativa(s):
Somente a II.
Somente a I.
I e III.
 I e II.
II e III.
Respondido em 16/04/2023 23:03:28
Explicação:
Podemos considerar o conhecimento escolar, expresso também nos livros didáticos, como uma criação própria desse
contexto, porém é uma composição que recebe grande in�uência do conhecimento acadêmico, mas não uma redução
ou simpli�cação deste. Pensando nisso, a teoria da transposição didática de Yves Chevallard nos ajuda a compreender
o conhecimento escolar, ou saber a ser ensinado, como um processo de recontextualização de um lugar para outro.
Dessa forma, a a�rmação III está incorreta, porque o conhecimento escolar não se trata de uma priorização do
conhecimento acadêmico.
Acerto: 0,0  / 1,0
Entre os itens a seguir, identi�que aquele que não está relacionado ao projeto político pedagógico de uma
escola:
 Questão6
a
 Questão7
a
16/04/2023, 23:03 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/5
 Contextualização histórica e a caracterização da escola
 Orçamento anual
Missão, visão e princípios da escola
Plano de ação
Diagnóstico de indicadores educacionais
Respondido em 16/04/2023 23:03:32
Explicação:
O orçamento anual não é um item obrigatório a constar no projeto político pedagógico de uma escola.
Acerto: 0,0  / 1,0
Sobre a avaliação do estagiário, é correto a�rmar que os seguintes elementos são atinentes à avaliação da
competência relacionada à organização:
 Organização, atenção e �exibilidade
Organização, cooperação e argumentação
 Autocon�ança, organização e decisão
Persistência, interesse e organização
Organização, disciplina e argumentação
Respondido em 16/04/2023 23:03:29
Explicação:
Na avaliação do estagiário, serão avaliadas as seguintes competências relativas à organização: autocon�ança,
organização e decisão.
Acerto: 0,0  / 1,0
Uma das principais vantagens da utilização das metodologias ativas é:
O alcance de uma disciplina escolar muito bem estabelecida.
A promoção da aprendizagem no seu sentido tradicional.
O estímulo à motivação de quem aprende.
 A possibilidade da realização de festas e gincanas.
 O desenvolvimento de competências para atuar em novos contextos.
Respondido em 16/04/2023 23:03:34
Explicação:
O desenvolvimento de competências para atuar em novos contextos.
Acerto: 1,0  / 1,0
Quando consideramos a avaliação de maneira abrangente, como parte do processo educativo, as competências
fazem parte de qual grupo das variáveis que a compõem?
 Questão8a
 Questão9
a
 Questão10
a
16/04/2023, 23:03 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/5
Das variáveis atitudinais.
Das variáveis sistêmicas.
 Das variáveis da aprendizagem em si.
Das variáveis socioemocionais.
Das variáveis de ensino.
Respondido em 16/04/2023 23:03:35
Explicação:
Das variáveis da aprendizagem em si.

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