SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

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18/07/2023, 20:13 Estácio: Alunos
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Disc.: SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL   
Aluno(a): JACQUIELLE PIMENTA DA SILVA 202211571821
Acertos: 10,0 de 10,0 16/07/2023
Acerto: 1,0  / 1,0
Um dos grandes desa�os de qualquer escola está no PPP ¿ projeto político pedagógico ¿ em realizar de forma
coletiva e implementá-lo. O Supervisor Escolar, na elaboração do Projeto Pedagógico, deve:
viabilizar a proposta instituída pelo Estado e pelo gestor escolar, valorizando o pedagógico na ótica do
capitalismo.
juntar pais, professores, alunos e comunidade com o objetivo de obter a adesão aos planos previamente
estabelecidos para o ano letivo.
 articular as participações individuais e sociais, entre a escola e a realidade circundante, entre pessoas e
o conhecimento.
tornar possível o acesso das camadas menos favorecidas às propostas da escola para que caminhem
segundo o modelo do Estado e da escola.
associar vozes e interesses na construção de uma escola entendida como aparelho ideológico do Estado.
Respondido em 18/07/2023 18:07:28
Explicação:
Conforme previsto em lei o PPP é uma prática coletiva que deve ter a participação de toda a comunidade escolar. 
Nesse sentido a supervisão deve garantir não somente a ideia bases, mas como promover estratégias para que toda a
comunidade possa participar.  O que ele não faz é ser a linha do Estado, do gestor, um promotor de acesso a camadas
menos favorecidas não é um debate de PPP, apesar de ser um debate importante, a ser um aparelho ideológico do
Estado é no mínimo um grande problema. Só juntar pais e professores para obter a adesão, nunca, ele deve construir
ou ajudar a construir coletivamente sempre.
Acerto: 1,0  / 1,0
A supervisão educacional escolar mudou no século XXI.  Hoje um de seus grandes compromissos é de uma
educação comprometida com todos os cidadãos.  Então, em seu papel de integração dos docentes deve estar na
sua prática a necessidade de desenvolver nos alunos:
os princípios de igualdade e fraternidade adotados no comunismo primitivo.
o valor do preparo intelectual que permite dominar seus pares.
 o entusiasmo pelo conhecimento e sua inserção como agente de mudança da realidade social.
a preocupação com seu próprio trabalho distanciado da realidade social.
o signi�cado da ordem instituída e do trabalho individual como condição para a ascensão social.
Respondido em 18/07/2023 18:08:44
 Questão1
a
 Questão2
a
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18/07/2023, 20:13 Estácio: Alunos
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Explicação:
O papel contemporâneo do supervisor pedagógico não passa mais pela função de �scalização, mas tu de promoção.
Perceber problemas, notar oportunidades e principalmente ajudar a fortalecer a cidadania. Noções como a de
comunismo primitivo, dominar seus pares, que moram no ideário de alguns grupos não é e nunca foi parte da função
do supervisor.  A lógica de ascensão social como norte, ainda que seja possibilidade de nada vale sem ser posto como
centro princípio da cidadania.
Acerto: 1,0  / 1,0
A Pedagogia tem seu tripé em didática, planejamento e avaliação.  Esse trabalho não é somente do docente, mas
de toda uma equipe atenta as possibilidades de melhoria.  O trabalho da Supervisão Escolar compreende
diretrizes ligadas à avaliação e ao planejamento escolar, com o objetivo de:
evitar o julgamento das práticas educacionais e o planejamento de ações e�cazes.
 mudar as práticas comprometidas com a realidade escolar.
estimular uma educação tecnicista, na qual os conteúdos são discutidos em conjunto.
atender apenas a inclusão de crianças com necessidades educativas especiais.
controlar o processo de desenvolvimento do currículo dentro do paradigma tradicional.
Respondido em 18/07/2023 18:10:13
Explicação:
A lógica da supervisão escolar como aquela que investiga e pensa a própria escola buscando soluções abrindo
perspectivas ajudando docentes no seu cotidiano a enfrentar novos desa�os em termos de políticas públicas,
geracionais, tecnológica é um traço fundamental da dinâmica do supervisor nos objetivos dessas práticas.  Por isso
mudar sim, propor e levar formas de propor mudanças. Controlar currículo em um olhar tradicional, não é o centro do
seu trabalho, pelo menos hoje, ou da sua perspectiva nesse sentido a ideia de julgar práticas é algo muito atrasado e
pensado em um outro momento. A inclusão deve ser uma perspectiva de toda a escola, nunca excludente, algo que
não é só dá supervisão, que sim pensa suas práticas, mas não a de�ne somente pela avaliação pelo planejamento
escolar de incluídos.  A educação vista como um todo, ele sim deve estimular o conjunto da educação, mas não como
uma prática meramente tecnicista é uma escolha por isso não é função clara de supervisor escolar.
Acerto: 1,0  / 1,0
(Juazeirinho - PB / 2014 - adaptada) Cada unidade escolar deve possuir um Projeto Político Pedagógico (PPP)
que serve como diretriz daquela unidade. O PPP é a constituição da escola. Esse documento deve re�etir as
diretrizes norteadoras bem como os valores daquela instituição.  
Assinale a alternativa que melhor aborda o sentido de Projeto Político Pedagógico:
O projeto político pedagógico da escola visa um arranjo formal da escola, reduzindo-se a dimensão
pedagógica.
O projeto político pedagógico não é um produto especí�co que re�ete a realidade da escola, situada em
um contexto mais amplo que a in�uência e pela qual pode ser in�uenciada.
 O projeto político pedagógico aponta um caminho, uma direção, um sentido explícito para um
compromisso estabelecido coletivamente e participativo.
O projeto político pedagógico é apenas uma re�exão acerca da concepção de educação e sua relação
com a sociedade e escola.
Considera-se projeto político pedagógico da escola um conjunto de planos Projetos didáticos de cada
professor que de forma democrática atuam em sala de aula.
Respondido em 18/07/2023 18:11:02
 Questão3
a
 Questão4
a
18/07/2023, 20:13 Estácio: Alunos
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Explicação:
Gabarito: O projeto político pedagógico aponta um caminho, uma direção, um sentido explícito para um compromisso
estabelecido coletivamente e participativo.
Justi�cativa: O Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola é a sua constituição. Ele deve ser elaborado a partir
de uma construção coletiva, participativa e democrática, atendendo a todos os membros da comunidade escolar e
todas as dimensões que envolvem o processo de ensino-aprendizagem. Ele não é uma receita de bolo, mas um
caminho, um condutor para o melhor desenvolvimento da função da escola.
Acerto: 1,0  / 1,0
(Nova Friburgo - RJ / 2015 - adaptada) Na escola, o orientador educacional é um dos membros da equipe
gestora, ao lado do diretor e do coordenador pedagógico. Ele é o principal responsável pelo desenvolvimento
pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como cidadão, à re�exão sobre valores morais e éticos e à
resolução de con�itos. Gestão Escolar. Disponível em: https://gestaoescolar.org.br/conteudo/233/o-papel-do-
orientador-educacional. Acesso em: 7 dez. 2021.
 Ao trabalhar com crianças que apresentam baixo rendimento escolar, numa escola que atende a população de
baixa renda, uma ATITUDE ADEQUADA do Orientador Educacional consiste em:
 Envolver toda a equipe escolar, as famílias e os próprios alunos na discussão desses problemas de
rendimento e das alternativas de solução para eles.
Realizar estudos de casos com todos os alunos que apresentam di�culdades de aprendizagem,
coletando o maior número possível de informações.
Comunicar ao Conselho Tutelar o baixo rendimento dos alunos, deixando a cargo deles a resolução
dessa questão.
Apresentar aos alunos os resultados de suas avaliações, e deixar que eles próprios resolvam suas
di�culdades escolares.
Reconhecer que a escola nada pode fazer para melhorar a situação dos alunos carentes e, portanto,desistir de trabalhar com eles.
Respondido em 18/07/2023 18:11:54
Explicação:
Gabarito: Envolver toda a equipe escolar, as famílias e os próprios alunos na discussão desses problemas de
rendimento e das alternativas de solução para eles.
Justi�cativa: Essa questão se refere a atuação do Orientador Educacional. Ele deve sempre zelar pelo
desenvolvimento do aluno sem expô-lo em nenhuma situação que possa causar algum tipo de constrangimento para o
discente. Seu atendimento não deve fazer nenhum tipo de diferenciação entre os alunos e o orientador deve atender
a todos, encaminhando-o para atendimentos especializados, seja atendimento médico, psicossocial ou legal, como
Conselho Tutelar, quando necessário.
Acerto: 1,0  / 1,0
(Seropédica - RJ / 2013 - adaptada) A relação do orientador educacional com os discentes tem uma natureza
direta. Além disso deve ter uma relação próxima com o corpo docente da escola, a �m de acompanhar o
processo de aprendizagem dos alunos, identi�cando suas di�culdades e barreiras.
Assinale a alternativa CORRETA acerca do fazer pedagógico do Orientador Educacional com o tipo de relação
estabelecida com a comunidade escola:
O principal papel da Orientação em relação ao aluno é ajudá-lo na formação de uma cidadania acrítica e
apática.
 Questão5
a
 Questão6
a
18/07/2023, 20:13 Estácio: Alunos
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Possui papel �scalizador das ações dos demais educadores da escola, buscando assim o resgate de uma
educação de qualidade nas escolas.
Realizar testes vocacionais para aprofundamento da vocação do aluno no contexto escolar,
minimizando a possibilidade de que ele se desvie de sua vocação.
Reforçar o aspecto individual do aluno, entendendo que essa característica é formada por pessoas com
pensamentos e contextos sociais semelhantes aos seus, possibilitando sucesso nas relações
interpessoais entre os alunos e demais membros da comunidade escolar.
 Na comunidade, o papel do Orientador Educacional é auxiliar na organização e realização do projeto
pedagógico da unidade escolar.
Respondido em 18/07/2023 18:13:06
Explicação:
Gabarito: Na comunidade, o papel do Orientador Educacional é auxiliar na organização e realização do projeto
pedagógico da unidade escolar.
Justi�cativa: O Orientador Educacional compreende parte da equipe gestora da unidade escolar. Entre outras coisas,
cabe a ele, junto com os demais membros da equipe gestora e da equipe técnico-administrativa atuarem para o pleno
desenvolvimento do projeto político-pedagógico da escola. O projeto político-pedagógico é resultado de uma
construção coletiva, participativa e democrática de todos os membros da unidade escolar. Orientador Educacional
não é �scalizador de atuação docente; não determina e nem aprofunda vocação, mas leva o aluno a se entender como
autor da própria história com possibilidade de mudanças e alterações em seu percurso, a partir da construção de uma
cidadania crítica e participativa.
Acerto: 1,0  / 1,0
Leia o texto, a seguir:
Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas
aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado projeto político-
pedagógico - o famoso PPP. Se você prestar atenção, as próprias palavras que compõem o nome do documento
dizem muito sobre ele:
É projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo.
É político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e
críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modi�cando os rumos que ela vai seguir.
É pedagógico porque de�ne e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de
ensino e aprendizagem.
Disponível em: https://gestaoescolar.org.br/conteudo/560/o-que-e-o-projeto-politico-pedagogico-ppp. Acesso
em 19 nov 2021.
A respeito do projeto político pedagógico da escola, selecione a atuação da equipe pedagógica multidisciplinar
mais correta a partir das seguintes a�rmações:
 A equipe pedagógica deverá observar o projeto político pedagógico da escola, para organização do
trabalho educativo na escola como um todo.
A organização do projeto político pedagógico já deve estar pronta antes de se formalizar uma equipe
pedagógica multidisciplinar.
O trabalho dos professores no contexto da sala de aula necessita de um debate e re�exão independente
da equipe pedagógica multidisciplinar.
A equipe pedagógica multidisciplinar deverá mediar as ações de ensino aprendizagem nas escolas
mesmo sem um projeto político pedagógico.
É correto a�rma que uma escola não necessita de um projeto político pedagógico para mediar com
competência o processo pedagógico
Respondido em 18/07/2023 18:15:30
Explicação:
 Questão7
a
18/07/2023, 20:13 Estácio: Alunos
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Gabarito: A equipe pedagógica deverá observar o projeto político pedagógico da escola, para organização do trabalho
educativo na escola como um todo.
Justi�cativa: Um projeto político pedagógico ou um projeto pedagógico norteia toda a ação que será desenvolvida nas
escolas. Uma equipe pedagógica deve atuar quando a escola possui esse documento como fonte norteadora de suas
ações. Quando a escola não possui esse planejamento a equipe deverá confeccioná-lo no cotidiano da escola com toda
a comunidade escolar e com uma metodologia participativa. No entanto, se a escola possui esse planejamento, antes
de qualquer ação, deverá observar cuidadosamente o projeto político pedagógico da escola para organização do
trabalho educativo como um todo.
Acerto: 1,0  / 1,0
Na prática do magistério, as mudanças epistemológicas vêm sugerindo (re)conceitualizações de categorias e
princípios que norteiam o cotidiano das escolas. No entanto, nós ainda observamos orientações hierarquizadas,
dicotômicas e orientação de descontextualização, no processo de ensinar e aprender.
Marque o princípio que reconhece e divide o espaço escolar em laboratórios de diversos conhecimentos e
norteia a confecção de horários das turmas:
multidisciplinar
pluridisciplinar
transdisciplinar
interdisciplinar
 disciplinar
Respondido em 18/07/2023 18:16:14
Explicação:
Gabarito: disciplinar
Justi�cativa: A compartimentalização dos saberes foi se intensi�cando e, algumas vezes, não conseguimos pensar de
outra forma na organização das escolas. Além disso hierarquizamos as disciplinas tornaram evidente aquelas que
valem mais ou menos nos currículos.
O princípio multidisciplinar (também chamado de pluridisciplinar) valoriza todos os saberes e suas especi�cidades. O
princípio interdisciplinar os saberes diversos ultrapassaram as fronteiras das disciplinas e das especialidades
buscando respostas inovadoras para assuntos complexos. O princípio transdisciplinar atravessa os diversos
conhecimentos e possibilita integração das diferentes disciplinas.  O princípio multidisciplinar também é chamado de
pluridisciplinar.
Acerto: 1,0  / 1,0
O professor precisa mediar o desenvolvimento e a aprendizagem de forma integrada à realidade do aluno. Com
relação à percepção pedagógica, é correto dizer que:
ter domínio apenas do conhecimento especí�co é su�ciente para o desenvolvimento de habilidades
acadêmicas.
os conhecimentos didáticos e metodológicos são irrelevantes ao processo de aprendizagem.
é humanamente impossível a realização de intervenções metodológicas, no ensino superior.
não há necessidade de realizar adaptações didáticas, uma vez que o estagiário é sempre sensível ao
conhecimento.
 saber fazer escolher as intervenções metodológicas adequadas junto ao processo de aprendizagem é
fundamental ao desenvolvimento do educando. 
Respondido em 18/07/2023 18:17:17
 Questão8
a
 Questão9
a
18/07/2023, 20:13 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 6/6
Explicação:
A percepção pedagógica é necessária ao docente para que saiba fazer adaptações didáticas em função do processo de
ensino aprendizageme intervenções metodológicas que visem o desenvolvimento do educando.
Acerto: 1,0  / 1,0
Leia o texto, a seguir.
Correntes formativas francesas realçam as articulações necessárias entre didática e epistemologia das
disciplinas, superando a separação entre o conhecimento disciplinar e o conhecimento pedagógico, trazendo
elementos ricos para a compreensão do que signi�ca ¿conhecimento pedagógico do conteúdo¿ em articulação
com o conteúdo.
LIBÂNEO, José Carlos. Formação de Professores e Didática para Desenvolvimento Humano.  Educação &
Realidade, Porto Alegre, v. 40, n. 2, p. 629-650, abr./jun. 2015
Dessa forma, é possível compreender:
a supremacia do conhecimento especí�co.
a desvinculação do conhecimento disciplinar e do pedagógico.
a irrelevância do conhecimento pedagógico.
 a imbricação entre o conhecimento disciplinar e o conhecimento pedagógico.
a desarticulação entre ambos, uma vez que são conhecimentos independentes, que não interferem na
aprendizagem.
Respondido em 18/07/2023 18:18:53
Explicação:
Para José Carlos Libâneo, as imbricações entre o conhecimento disciplinar e o conhecimento pedagógico são
resultados das articulações entre didática e epistemologia das disciplinas.
 Questão10
a