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Avaliação da Disciplina desenvolvimento psicomotor

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Questões resolvidas

A criança que apresenta paralisia cerebral (PC) pode ser classificada em quatro tipos, baseados em locais do cérebro onde se encontra a afecção. Nesse contexto, analise as sentenças que seguem:
Assinale a alternativa correta:
I. Os quatro tipos de classificação são: Espástica, atetóide, mista e atáxica.
II. Uma das classificações é a de Atetóide. Quando a criança apresenta hipertonia em posição de extensão; aparecem hipercinesias difusas aproximadamente aos 24 meses (dificuldades com movimentos voluntários); apresentam problemas na fala, bem como na deglutição.
III. Uma das classificações é a Mista. Quando a criança apresenta apenas duas, as chamadas paralisia espástica e a unilateral.
IV. Tem-se a Espástica. Quando a criança é hipertônica, com movimentos anormais e é a mais frequente dos quatro tipos.
A) Apenas as afirmacoes I e IV são verdadeiras.
B) Todas as afirmações são verdadeiras.
C) Apenas as afirmações I, II e IV são verdadeiras.
D) Apenas as afirmações III e IV são verdadeiras.

Uma criança que apresenta características como: inclinação anormal das fissuras palpebrais, Hipertelorismo, Macroglossia e hipotonia, pode ser uma criança com...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A A TDAH.
B Asperger.
C Síndrome de Down.
D Medula bífida.

É possível trabalhar diversos aspectos por intermédio de jogos e brincadeiras. Para tanto a atividade proposta deve condizer com o que se objetiva alcançar.
Sendo assim, relacione os aspectos às atividades que os desenvolvam.
I. Trabalhar a linguagem.
II. Trabalhar esquema corporal.
III. Trabalhar Noção espaço – temporal.
IV. Coordenação visório-motora.
V. Trabalhar motricidade fina.
A I – IV – II – III – V.
B IV – II – III – I – V.
C II – I – IV – III – V.
D V – III – IV – I - II.

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Questões resolvidas

A criança que apresenta paralisia cerebral (PC) pode ser classificada em quatro tipos, baseados em locais do cérebro onde se encontra a afecção. Nesse contexto, analise as sentenças que seguem:
Assinale a alternativa correta:
I. Os quatro tipos de classificação são: Espástica, atetóide, mista e atáxica.
II. Uma das classificações é a de Atetóide. Quando a criança apresenta hipertonia em posição de extensão; aparecem hipercinesias difusas aproximadamente aos 24 meses (dificuldades com movimentos voluntários); apresentam problemas na fala, bem como na deglutição.
III. Uma das classificações é a Mista. Quando a criança apresenta apenas duas, as chamadas paralisia espástica e a unilateral.
IV. Tem-se a Espástica. Quando a criança é hipertônica, com movimentos anormais e é a mais frequente dos quatro tipos.
A) Apenas as afirmacoes I e IV são verdadeiras.
B) Todas as afirmações são verdadeiras.
C) Apenas as afirmações I, II e IV são verdadeiras.
D) Apenas as afirmações III e IV são verdadeiras.

Uma criança que apresenta características como: inclinação anormal das fissuras palpebrais, Hipertelorismo, Macroglossia e hipotonia, pode ser uma criança com...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A A TDAH.
B Asperger.
C Síndrome de Down.
D Medula bífida.

É possível trabalhar diversos aspectos por intermédio de jogos e brincadeiras. Para tanto a atividade proposta deve condizer com o que se objetiva alcançar.
Sendo assim, relacione os aspectos às atividades que os desenvolvam.
I. Trabalhar a linguagem.
II. Trabalhar esquema corporal.
III. Trabalhar Noção espaço – temporal.
IV. Coordenação visório-motora.
V. Trabalhar motricidade fina.
A I – IV – II – III – V.
B IV – II – III – I – V.
C II – I – IV – III – V.
D V – III – IV – I - II.

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:644861)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 59877003
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
Sabe-se da existência de diferentes exames/instrumentos de avaliação motores. Quanto a estes analise 
as sentenças que seguem, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) Pode-se tomar como definitiva a aplicação de um tipo de instrumento avaliativo como forma de 
avaliar toda uma população.
( ) É de extrema importância a avaliação para o monitoramento de alterações, bem como 
descobertas de atrasos; além de esclarecimentos sobre estratégias para uma melhora de um quadro.
( ) Para decidirmos um instrumento avaliativo confiável, estes devem apresentar as características 
principais de confiabilidade, de validade e de objetividade.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A F – F – V. 
B F – V – F. 
C V – V – V. 
D F – V – V.
O SNC é o responsável por conseguirmos nos integrar com o meio que nos cerca. Isso ocorre por 
intermédio das nossas sensações, movimentos, pensamentos etc. Associe as principais funções desse 
sistema.
 I. Sensorial.II. Motora.III. Homeostase. 
( ) Nossos músculos dependem de seu controle para contrair ou relaxar, mesmo inconscientemente.
( ) Promove a estabilidade interna do organismo.
( ) Controla todas as sensações, desde as mais simples, até as especiais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A I – II - III. 
B II – I - III.
C III – II - I. 
D II – III - I. 
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A criança que apresenta paralisia cerebral (PC) pode ser classificada em quatro tipos, baseados em 
locais do cérebro onde se encontra a afecção. Nesse contexto, analise as sentenças que seguem:
 I. Os quatro tipos de classificação são: Espástica, atetóide, mista e atáxica.
II. Uma das classificações é a de Atetóide. Quando a criança apresenta hipertonia em posição de 
extensão; aparecem hipercinesias difusas aproximadamente aos 24 meses (dificuldades com 
movimentos voluntários); apresentam problemas na fala, bem como na deglutição.
III. Uma das classificações é a Mista. Quando a criança apresenta apenas duas, as chamadas 
paralisia espástica e a unilateral.
IV. Tem-se a Espástica. Quando a criança é hipertônica, com movimentos anormais e é a mais 
frequente dos quatro tipos.
 Assinale a alternativa correta: 
A Todas as afirmações são verdadeiras.
B Apenas as afirmações I e IV são verdadeiras. 
C Apenas as afirmações I, II e IV são verdadeiras. 
D Apenas as afirmações III e IV são verdadeiras. 
Existem alguns instrumentos de avaliação do desenvolvimento motor. Assinale a alternativa que 
relacione três deles. 
A Teste de Triagem do Desenvolvimento Denver II, BPM de Vitor da Fonseca e a Escala de
Glasgow. 
B Escala de Glasgow, SF – 36 e BPM de Vitor da Fonseca.
C Escala de Glasgow, BPM de Vitor da Fonseca, e a Escala Motora Infantil de Alberta (AIMS). 
D Teste de Triagem do Desenvolvimento Denver II, BPM de Vitor da Fonseca, e a Escala Motora
Infantil de Alberta (AIMS). 
Nós humanos processamos mentalmente de forma que diferentes estruturas cerebrais trabalham em 
conjunto. A atividade mental surge da cooperação de unidades funcionais. Um grande pesquisador as 
dividiu em três unidades funcionais. Este pesquisador chama-se: 
 Assinale a alternativa correta:
A Wallon.
B Piaget.
C Luria.
D Vigotsky.
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Este autor apresenta uma abordagem sociointeracionista, onde caracteriza os aspectos humanos do 
comportamento, além de elaborar hipóteses de como tais características são formadas ao longo da 
história do indivíduo. Qual o nome do autor desta abordagem?
A Vitor da Fonseca.
B Wallon.
C Piaget.
D Vigotski.
Dentro do plano de negócios, o planejamento financeiro ocupa lugar de destaque, pois demonstra a 
capacidade da nova empresa quanto à viabilidade financeira. Dito isso, assinale V para verdadeiro e 
F para falso nas alternativas que seguem:
 ( ) O planejamento financeiro é responsável pelos valores empregados no investimento.
( ) O planejamento financeiro é responsável por diferenciar investimentos de despesas 
administrativas.
( ) O planejamento financeiro é responsável por analisar se o produto/serviço será afetado pela 
sazonalidade.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – F – F.
B V – F – V.
C V – V – V.
D V – V – F.
Em uma aula de educação infantil a professora estava trabalhando com texturas diferentes. A 
professora percebeu que uma das crianças não apresentava corretamente as respostas esperadas para a 
atividade proposta. Sabe-se que as informações do meio externo para o interno e vice e versa tem 
relação com os neurônios. Quanto a funcionalidade neuronal, assinale a alternativa correta:
A Os neurônios sensoriais ou aferentes transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso
Central. 
B Os neurônios Motores são chamados também de Aferentes.
C Os neurônios motores ou eferentes transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso Central. 
D Os neurônios Sensoriais são chamados também de Eferentes. 
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Durante o processo de aprendizagem escolar é mais identificável as dificuldades de uma criança, já 
que é na escola que estas passam a maior parte do tempo construindo o conhecimento, socializando, 
questionando, etc. As dificuldades que se tornam mais evidentes estão nos âmbitos da leitura, escrita 
e matemática. Pode-se dizer que são dificuldades de aprendizagem (DA) as denominações 
relacionadas em qual alternativa? 
A Paralisia cerebral, Dispraxia e discalculia. 
B Autismo, dislexia e discalculia.
C Síndrome de Down, dislogia e autismo.
D Dislexia, disgrafia e discalculia. 
Até que alcançasse toda sua complexidade, nosso SNC, bem como de todos os vertebrados, passou 
por contínuos processos de desenvolvimento. Esse sistema permite nossa adaptação ao meio 
ambiente, mas, para tanto, são necessárias três propriedades importantes, são elas:
 Assinale a alternativa correta: 
A A mobilidade, a transferência e a equilibração. 
B A irritabilidade, a condutibilidade e a contratilidade. 
C A condutibilidade, a transferência e a irritabilidade.
D A irritabilidade, a imortalidade e a autenticidade. 
A análise do mercado é uma etapa de suma importância para a confecção do plano de negócios, uma 
vez que ela ajudará o empreendedor...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A A conhecer as condições financeiras da concorrência.
B A estabelecer o valor que poderá ser faturado.
C A definir o ponto de equilíbrio financeiro.
D A conhecer o cliente e suas necessidades.
Uma criança que apresenta características como: inclinação anormal das fissuras palpebrais, 
Hipertelorismo, Macroglossia e hipotonia, pode ser uma criança com...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
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A TDAH.
B Asperger.
C Síndrome de Down.
D Medula bífida.
Na sua sala de aula você tem como aluna uma criança que demonstra imaturidades marcantes no 
desenvolvimento neurológico, como também, deficiência em coordenação motora fina e grossa. 
Entretanto a parte cognitiva não se encontra afetada. Sendo assim, você percebe que essa criança é...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A Down. 
B Autista. 
C Asperger.
D Dispráxica. 
Durante a evolução houve um grande desenvolvimento do SNC e após o advento do neocórtex, a 
relação do desenvolvimento cerebral perante o restante do corpo (maior especificidade e 
complexidade), caracterizou-se como um fenômeno evolutivo denominado...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A Impulsão neural.
B Desenvolvimento tuberal.
C Inteligências multiplas.
D Encefalização.
Em nosso cérebro encontramos locais e estruturas específicas que participam de diversas funções. 
Tais estruturas se comprometidas podem alterar tanto nosso cognitivo, como o emocional e o motor. 
Temos uma região cerebral que tem a função de retransmissão de impulsos nervosos para o córtexcerebral. Relaciona-se com alterações emocionais decorridas não só da própria atividade, mas 
também de conexões com outras estruturas do sistema límbico. De qual região estamos falando? 
A Cerebelo.
B Medula.
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C Tálamo.
D Giro do cíngulo.
O plano de marketing é uma etapa importante dentro do plano de negócios, principalmente pela 
definição do preço do produto/serviço. Assim, o preço do produto/serviço é definido com base...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A No valor praticado pelo mercado internacional.
B No valor da cotação da moeda estrangeira.
C No custo de produção somado com a margem de lucro.
D No valor sentimental.
É possível trabalhar diversos aspectos por intermédio de jogos e brincadeiras. Para tanto a atividade 
proposta deve condizer com o que se objetiva alcançar. Sendo assim, relacione os aspectos às 
atividades que os desenvolvam.
 I. Trabalhar a linguagem.II. Trabalhar esquema corporal.
III. Trabalhar Noção espaço – temporal.IV. Coordenação visório-motora.
V. Trabalhar motricidade fina. ( ) Produzir um cachecol de crochê.
( ) Brincadeiras que envolvam movimentos e deslocamentos, com ritmicidade, duração, intervalos, 
velocidades variadas e direções variadas.
( ) Jogar boliche e pular corda.( ) Cantigas de roda.( ) Desenhar o amigo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A I – IV – II – III – V. 
B IV – II – III – I – V.
C II – I – IV – III – V. 
D V – III – IV – I - II. 
O cérebro humano é responsável por praticamente toda a nossa funcionalidade. Se uma de suas partes 
é lesionada, com certeza, haverá consequências prejudiciais para algum aspecto na vida. Temos 
estruturas muito importantes nele localizadas, como a Dura mater, por exemplo, a qual é responsável 
por manter o líquido cefalorraquidiano. Assim sendo podemos afirmar que a Dura-mater: 
A É a meninge mais superficial, espessa e resistente, formada por tecido conjuntivo muito rico em
fibras colágenas, contendo nervos e vasos. 
B É originado da divisão do prosencéfalo. 
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C É um tecido advindo de um folheto embrionário denominado ectoderma, proveniente mais
precisamente da placa neural.
D É participante na modulação do movimento.
Ser empreendedor é ter iniciativa para criar algo novo e de valor para os clientes/mercado. Há três 
elementos que são de extrema importância na formação do empreendedor: a família, a escola e a 
sociedade. Diante disso, analise e associe os itens que seguem:
 I – FamíliaII – SociedadeIII - Escola 
( ) A convivência diária contribui para criar futuros empreendedores.
( ) É responsável pela formação e qualificação dos futuros empreendedores.
( ) É afetada diretamente por fatores que facilitam ou dificultam os empreendedores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A III – II – I.
B III – I – II.
C I – II – III.
D I – III – II.
Todos nós somos rodeados por objetos, pessoas, pelo lugar onde nos encontramos, etc. Para perceber, 
se movimentar, se direcionar, utilizamo-nos do nosso corpo. Entretanto, para melhorarmos a 
capacidade de nos percebermos e termos noção da quantidade de força a aplicar para pegar um 
objeto, por exemplo, devemos direcionar as atividades propostas objetivando aprimorarmos 
principalmente: 
A A gustação. 
B A audição.
C A propriocepção. 
D A visão. 
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