Combo de Atividades Avaliativa Português e Matemática-2

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Combo de Atividades
Avaliativa Português 
e Matemática 
3º e 4ºano
Atividade Avaliativa de Português
Nome:___________________________________________________
Data: _______/_______/________ Estrelinha Pedagógica
Professor(a): _____________________________________________
Nota: _______ Valor: ________ Boa Avaliação!
INSTRUÇÕES:
1.Leia atentamente cada questão antes de resolvê-la.
2.Elabore resposta com sentido que atenda o comando da questão.
3.Nas questões objetivas marque apenas uma resposta. Certifique se de que
todas as questões foram resolvida. Lembre-se de que você será avaliado pelo
que você escreveu e não pelo que “pensou” em escrever.
4.Atente-se pois a formulação de suas respostas, relendo toda a sua avaliação
cuidadosamente antes de entrega-la.
Leia a poesia com atenção:
Caixa mágica de surpresa 
Um livro 
é uma beleza, 
é uma caixa mágica 
só de surpresa. 
Um livro parece mudo, 
mas nele a gente 
descobre tudo bom. 
Um livro 
tem asas 
longas e leves
que, de repente 
leva a gente 
longe, longe. 
Um livro 
é um parque de diversões 
cheio de sonhos coloridos, 
cheio de doces sortidos, 
cheio de luzes e balões. 
O livro 
é uma floresta 
com folhas e flores. 
É mesmo uma festa, 
um baú de feiticeiro, 
um navio pirata no mar, 
um foguete perdido no ar, 
é um amigo e companheiro. 
Elias José caixa mágica surpresa ponto São Paulo, 
paulinas, 1990
Atividade Avaliativa de Português
Nome:___________________________________________________
Data: _______/_______/________ Estrelinha Pedagógica
Professor(a): _____________________________________________
Nota: _______ Valor: ________ Boa Avaliação!
INSTRUÇÕES:
1.Leia atentamente cada questão antes de resolvê-la.
2.Elabore resposta com sentido que atenda o comando da questão.
3.Nas questões objetivas marque apenas uma resposta. Certifique se de que
todas as questões foram resolvida. Lembre-se de que você será avaliado pelo
que você escreveu e não pelo que “pensou” em escrever.
4.Atente-se pois a formulação de suas respostas, relendo toda a sua avaliação
cuidadosamente antes de entrega-la.
Leia a poesia com atenção:
Caixa mágica de surpresa 
Um livro 
é uma beleza, 
é uma caixa mágica 
só de surpresa. 
Um livro parece mudo, 
mas nele a gente 
descobre tudo bom. 
Um livro 
tem asas 
longas e leves
que, de repente 
leva a gente 
longe, longe. 
Um livro 
é um parque de diversões 
cheio de sonhos coloridos, 
cheio de doces sortidos, 
cheio de luzes e balões. 
O livro 
é uma floresta 
com folhas e flores. 
É mesmo uma festa, 
um baú de feiticeiro, 
um navio pirata no mar, 
um foguete perdido no ar, 
é um amigo e companheiro. 
Elias José caixa mágica surpresa ponto São Paulo, 
paulinas, 1990
Responda a seguinte questões:
1)Um poema costuma ter sua estrutura organizada em versos e estrofes.
a)O que é o verso? _________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b)O que é uma estrofe? _____________________________________________________
_________________________________________________________________________
2)Quantos versos há neste poema? ____________________________________________
E em quantos estrofes os versos estão organizados? ______________________________
_________________________________________________________________________
3)Você sabe o que é rima? Copiando poemas palavras que rimam.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4)Releia a terceira estrofe.
“Um livro
tem asas
longe longas e leves
que, de repente
leva a gente
longe, longe.”
Por que você acha, que no último verso, a palavra longe aparece repetida?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Leia esse outro texto:
UM BEIJA-FLOR ... UMA FLOR
Era uma vez um beija-flor que todas os dias visitava o jardim da casa de Paulinha à
procura de uma flor da qual já ouvira falar.
- Eu tenho que encontra-la. É uma flor tão linda!
O tempo foi passando e o beija-flor não perdia a esperança de encontrar um dia sua
flor.
- Voltarei aqui quantas vezes for preciso. Estrelinha Pedagógica
Responda a seguinte questões:
1)Um poema costuma ter sua estrutura organizada em versos e estrofes.
a)O que é o verso? _________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b)O que é uma estrofe? _____________________________________________________
_________________________________________________________________________
2)Quantos versos há neste poema? ____________________________________________
E em quantos estrofes os versos estão organizados? ______________________________
_________________________________________________________________________
3)Você sabe o que é rima? Copiando poemas palavras que rimam.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4)Releia a terceira estrofe.
“Um livro
tem asas
longe longas e leves
que, de repente
leva a gente
longe, longe.”
Por que você acha, que no último verso, a palavra longe aparece repetida?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Leia esse outro texto:
UM BEIJA-FLOR ... UMA FLOR
Era uma vez um beija-flor que todas os dias visitava o jardim da casa de Paulinha à
procura de uma flor da qual já ouvira falar.
- Eu tenho que encontra-la. É uma flor tão linda!
O tempo foi passando e o beija-flor não perdia a esperança de encontrar um dia sua
flor.
- Voltarei aqui quantas vezes for preciso. Estrelinha Pedagógica
Passou o inverno... Os dias começaram a ficar mais alegres. O sol, aos poucos e bem de
mansinho, chega e acaricia suavemente todas as plantinhas do jardim.
até que um belo dia...
-Veja! Lá está ela! A minha florzinha!
a primavera chegou, fazendo desabrochar a mais linda flor do jardim. Uma linda
Violeta!
Da janela de seu quarto, Paulinha vê agora, todas as manhãs, um beija-flor que canta
feliz, enquanto pousa naquela flor especial, de cor roxa e perfume tão suave.
Autor desconhecido
Vocabulário:
Esperança: Confiança fé.
De mansinho: devagar, calmamente
Acaricia: faz carinho, afaga
Desabrochar: abrir
Retire do texto:
a) Um substantivo composto: ______________________________________________
b) Dois substantivos próprios: ______________________________________________
c) Três substantivos comuns: ________________________________________________
_______________________________________________________________________
Responda de acordo com o texto:
a)Qual é o assunto do texto? ________________________________________________
b) Por que os dias começaram a ficar mais alegres?_______________________________
________________________________________________________________________
c)Onde o beija-flor conseguiu encontrar a flor que procurava? _____________________
________________________________________________________________________
d) Marque com um X a resposta correta:
( ) O beija-flor procurava uma Violeta.
( ) O beija-flor não encontrou o que procurava.
( ) A flor desabrochou no inverno
( ) O perfume da Violeta é suave.
Estrelinha Pedagógica
Passou o inverno... Os dias começaram a ficar mais alegres. O sol, aos poucos e bem de
mansinho, chega e acaricia suavemente todas as plantinhas do jardim.
até que um belo dia...
-Veja! Lá está ela! A minha florzinha!
a primavera chegou, fazendo desabrochar a mais linda flor do jardim. Uma linda
Violeta!
Da janela de seu quarto, Paulinha vê agora, todasas manhãs, um beija-flor que canta
feliz, enquanto pousa naquela flor especial, de cor roxa e perfume tão suave.
Autor desconhecido
Vocabulário:
Esperança: Confiança fé.
De mansinho: devagar, calmamente
Acaricia: faz carinho, afaga
Desabrochar: abrir
Retire do texto:
a) Um substantivo composto: ______________________________________________
b) Dois substantivos próprios: ______________________________________________
c) Três substantivos comuns: ________________________________________________
_______________________________________________________________________
Responda de acordo com o texto:
a)Qual é o assunto do texto? ________________________________________________
b) Por que os dias começaram a ficar mais alegres?_______________________________
________________________________________________________________________
c)Onde o beija-flor conseguiu encontrar a flor que procurava? _____________________
________________________________________________________________________
d) Marque com um X a resposta correta:
( ) O beija-flor procurava uma Violeta.
( ) O beija-flor não encontrou o que procurava.
( ) A flor desabrochou no inverno
( ) O perfume da Violeta é suave.
Estrelinha Pedagógica
Escreva as palavras do quadro na linha correta, de acordo com o número de sílabas: 
✓ Uma sílaba: __________________________________________________________
✓ Duas sílabas: _________________________________________________________
✓ Três sílabas: __________________________________________________________
✓ Quatro sílabas:________________________________________________________
________________________________________________________________________
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, classificando as palavras quanto ao
número de sílabas. (0,8)
( 1 ) Monossílabas ( ) Tartaruga, sapateiro, relojoaria.
( 2 ) Dissílabas ( ) Coelho, empada, soldado.
( 3 ) Trissílabas ( ) Nó, pé, céu
( 4 ) Polissílabas ( ) Papel, balão, livro.
Complete o quadro com os substantivos primitivos:
Sublinhe os substantivos coletivos de lápis de cor:
a) Carla faz parte da banda musical.
b) Um cardume de peixes vive no oceano.
c) A classe de alunos do 4ºano viajou em uma excursão.
d) Você já foi a discoteca?
e) Numa tribo de índios quem caça é o homem.
Mundo – jeito – escrevinha – futebol – pá – lapiseira – rei – boneca –
besouro –lápis- mar - biblioteca
Derivado Primitivo
Livraria
Goiabeira
Pedreira
Chuvarada
Sapateiro
Derivado Primitivo
Criançada
Dentista
Barbeiro
Florista
Lixeiro
Estrelinha Pedagógica
Escreva as palavras do quadro na linha correta, de acordo com o número de sílabas: 
✓ Uma sílaba: __________________________________________________________
✓ Duas sílabas: _________________________________________________________
✓ Três sílabas: __________________________________________________________
✓ Quatro sílabas:________________________________________________________
________________________________________________________________________
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, classificando as palavras quanto ao
número de sílabas. (0,8)
( 1 ) Monossílabas ( ) Tartaruga, sapateiro, relojoaria.
( 2 ) Dissílabas ( ) Coelho, empada, soldado.
( 3 ) Trissílabas ( ) Nó, pé, céu
( 4 ) Polissílabas ( ) Papel, balão, livro.
Complete o quadro com os substantivos primitivos:
Sublinhe os substantivos coletivos de lápis de cor:
a) Carla faz parte da banda musical.
b) Um cardume de peixes vive no oceano.
c) A classe de alunos do 4ºano viajou em uma excursão.
d) Você já foi a discoteca?
e) Numa tribo de índios quem caça é o homem.
Mundo – jeito – escrevinha – futebol – pá – lapiseira – rei – boneca –
besouro –lápis- mar - biblioteca
Derivado Primitivo
Livraria
Goiabeira
Pedreira
Chuvarada
Sapateiro
Derivado Primitivo
Criançada
Dentista
Barbeiro
Florista
Lixeiro
Estrelinha Pedagógica
Atividade Avaliativa de Português
Nome:___________________________________________________
Data: _______/_______/________ Estrelinha Pedagógica
Professor(a): _____________________________________________
Nota: _______ Valor: ________ Boa Avaliação!
INSTRUÇÕES:
1.Leia atentamente cada questão antes de resolvê-la.
2.Elabore resposta com sentido que atenda o comando da questão.
3.Nas questões objetivas marque apenas uma resposta. Certifique se de que
todas as questões foram resolvida. Lembre-se de que você será avaliado pelo que
você escreveu e não pelo que “pensou” em escrever.
4.Atente-se pois a formulação de suas respostas, relendo toda a sua avaliação
cuidadosamente antes de entrega-la.
1) Decomponha os números abaixo:
2) ________________________________________________________
3) _______________________________________________________
4) ________________________________________________________
5) ________________________________________________________
14.258
5.981
962
1.623
2.829
78
1.354
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
2) Calcule:
3) Observe o Q.V.L. e faça as questões abaixo: 
Represente os números no quadro valor de lugar:
a) 12.356 b) 2.583 c) 547 d) 4.581 e) 26.014 f) 5.682
b)
c)
d)
e)
f)
7 0 0
1 5 6
8 5 6
4 7 6
5 2 3
2 5 4
4 0 9
2 2 8
8 1 5
2 5 7
- - - - -
4 2 5
1 4 8
2 8 6
4 3 8
4 5 3
2 0 9
5 2 7
1 5 6
4 8 0
2 5 9
+ + + + +
Classe do Milhar Classe das Unidades Simples
D. Milhar U. Milhar Centena Dezena Unidade
a)12.356 
b) 2.583 
c) 547 
d) 4.581 
e) 26.014 
f) 5.682
Estrelinha Pedagógica
Escreva por extenso os números abaixo: 
a) 456:__________________________________________________________
b) 1.253_________________________________________________________
c) 4.809:________________________________________________________
d) 8.720:________________________________________________________
e) 236:__________________________________________________________
f) 7.854:_____________________________________________________________
g) 1.002______________________________________________________________
Escreva em algarismos:
a) Sete mil duzentos e quarenta e seis: _____________________________________
b) Dois mil e quinhentos:________________________________________________
c) Quatrocentos e noventa e um: _________________________________________
d) Oitocentos e cinquenta e nove: ________________________________________
e) Trezentos e oitenta e oito: ____________________________________________ 
Escreva o sinal > ( maior ) < ( menor) dos números abaixo: 
a) 456 ________582 b) 412 _____201 c) 41_______14
d) 185 ________186 e) 300 ______100 f) 230 ______203
g) 409 ________500 h) 369______396 i) 287 ______200
j) 200 _______20
Problemas: 
a) Arthur tem 256 cartinhas. Ele ganhou mais 48 cartinhas. Quantas cartinhas ele ficou
no total?
b) Rafaela tem 506 adesivos de Pokémon. ganhou 127 adesivos para Ana Clara. Ela ficou 
com quantos adesivos?
Cálculo Cálculo
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