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AULA ATIVIDADE ALUNO AULA ATIVIDADE ALUNO AULA ATIVIDADE ALUNO Disciplina: Psicologia Aplicada à Saúde Teleaula: 01 Título: Modelos conceituais de saúde – processo saúde X doença Prezado(a) aluno(a), Seja muito bem-vindo(a) à nossa aula atividade! A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e conteúdos relacionados à Unidade de Ensino 01. Esta atividade foi programada da seguinte forma: - Etapa 1: 1h20 - Intervalo: 20 min - Etapa 2: 1h20 Objetivos da Atividade: • Compreender sobre a origem da Psicologia enquanto área científica do saber. • Analisar os modelos conceituais de saúde. • Refletir criticamente sobre a importância do desenvolvimento dos modelos de saúde visando o bem-estar da população em atendimento. • Compreender que a saúde do cuidador deve ser preservada, assegurando a sua qualidade de vida. Caro(a) Aluno(a), Esta aula atividade está estruturada em 4 etapas. Para realização delas, você deverá seguir as orientações a seguir. AULA ATIVIDADE ALUNO Atividade 01: Começaremos a atividade lendo o capítulo 3 (mais especificamente das páginas 47 à 66) do livro “História da Psicologia Moderna”, de Schultz e Schultz, disponível na Biblioteca Virtual. *Para acessar a Biblioteca Virtual, entre no link https://biblioteca-virtual.com/ e procure pelo parceiro “Minha Biblioteca”, clique nele para realizar a busca pela obra: SCHULTZ, Duane P.; SCHULTZ, Sydney Ellen. História da psicologia moderna. São Paulo: Cengage Learning, 2013. OBS: Caso o(a) aluno encontre dificuldades para acessar a Biblioteca, basta entrar no QR Code a seguir que encontrará um tutorial com o passo a passo de como realizar o acesso. Atividade 2: Agora que você já conhece sobre o início da Psicologia enquanto área científica do saber, acessem o vídeo a seguir para compreender outras vertentes que explicam esse surgimento. Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=mVtT6QBDMxc INTERVALO (20 min) Atividade 3: A partir de agora, vamos trabalhar com o tema dos modelos conceituais de saúde. Para tanto, gostaria que você fizesse a leitura do texto a seguir (basta acessar o QRCode abaixo) e, em seguida, realizar a atividade proposta. Além disto, você pode consultar o livro didático (Unidade 1) sempre que precisar. https://biblioteca-virtual.com/ https://www.youtube.com/watch?v=mVtT6QBDMxc AULA ATIVIDADE ALUNO Caso não consiga acessar pelo QR Code, segue a referência: CEBALLOS, A.G.C. Modelos conceituais de saúde, determinação social do processo saúde e doença, promoção da saúde. Recife: [s.n.], 2015. 20 p. Disponível em: https://ares.unasus.gov.br/acervo/html/ARES/3332/1/2mod_ conc_saude_2016.pdf. Atividade 4: Após a leitura do artigo, peço para que você levante os principais conceitos de cada modelo conceitual de saúde e, como conclusão, realize um mapa conceitual com os principais termos apresentados. Para a construção do mapa conceitual, você pode fazer uso da plataforma Mindmeister (disponível em: https://www.mindmeister.com/pt?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_cam paign=br_pt_search&utm_content=mm&gclid=CjwKCAjwqvyFBhB7EiwAER786UU4U4i PAp8VNCRutyqxcKTNb7mPtGH8Dk7lUui2u1ypO4i6qA2plRoCtuIQAvD_BwE). Caro(a) Aluno(a), Aproveite para enviar suas dúvidas/contribuições pelo Chat Atividade para que a professora possa acompanha-las também. Bons estudos! Abraços, Profª Mayra. https://ares.unasus.gov.br/acervo/html/ARES/3332/1/2mod_conc_saude_2016.pdf https://ares.unasus.gov.br/acervo/html/ARES/3332/1/2mod_conc_saude_2016.pdf https://www.mindmeister.com/pt?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=br_pt_search&utm_content=mm&gclid=CjwKCAjwqvyFBhB7EiwAER786UU4U4iPAp8VNCRutyqxcKTNb7mPtGH8Dk7lUui2u1ypO4i6qA2plRoCtuIQAvD_BwE https://www.mindmeister.com/pt?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=br_pt_search&utm_content=mm&gclid=CjwKCAjwqvyFBhB7EiwAER786UU4U4iPAp8VNCRutyqxcKTNb7mPtGH8Dk7lUui2u1ypO4i6qA2plRoCtuIQAvD_BwE https://www.mindmeister.com/pt?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=br_pt_search&utm_content=mm&gclid=CjwKCAjwqvyFBhB7EiwAER786UU4U4iPAp8VNCRutyqxcKTNb7mPtGH8Dk7lUui2u1ypO4i6qA2plRoCtuIQAvD_BwE
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