AS - Legislação da Educação

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Legislação da Educação
AS I
1- Um dos órgãos responsáveis pela educação nos Estados são os Conselhos Estaduais de Educação. Cada Estado possui o seu Conselho de Educação a fim de possibilitar mais assertividade no alcance dos objetivos educacionais do país, e também, das particularidades de ensino em cada Estado. Quanto a esse Conselho, considere as afirmativas como V para verdadeiro e F para falso.
( ) Os Conselhos Estaduais de Educação foram instituídos pela LDB nº 4.024/61.
( ) Estão sob responsabilidades desse Conselho regulamentar e normatizar o ensino no Estado.
( ) Seguir com um trabalho voltado à educação do estado que tenha como premissas as perspectivas nacionais e seja adaptado para a realidade que possui as funções deste conselho.
( ) A elaboração do regimento próprio fica a cargo do Conselho Estadual de Educação.
As afirmativas são, respectivamente:
V, V, V, V.
2- Ao analisar o termo “sistema”, é possível verificar que existem vários sistemas em áreas diversas da sociedade. Uma das áreas em que o sistema gera discussões constantes no país é a educação e como ela se organiza. A respeito do sistema voltado para a educação, analise as afirmativas que seguem e assinale a correta.
É possível se deparar com o termo sistema abrangendo sistemas estaduais e municipais de ensino, sistema público e privado, sistema de ensino básico e superior, sistema de ensino em instituições e tantas outras situações e abrangência em que o termo pode ser empregado.
3- Os Conselhos de Educação possuem expressiva representatividade para a educação no país bem como para a execução de um sistema de ensino nacional. Entre as várias atribuições e características do conselho de educação, considere as afirmativas a seguir:
I. Os profissionais que atuam no Conselho de Educação são os conselheiros, que precisam estar capacitados para atuarem de acordo com as propostas e os objetivos do conselho do qual fazem parte.
II. A principal responsabilidade de um conselho de educação é agir garantindo o direito à educação para as pessoas.
III. Para que um conselho de educação assegure o acesso à educação e as outras atribuições a ele conferidas, é necessário planejamento, contudo, por serem independentes, não precisam manter comunicação com os demais conselhos em outras instâncias.
IV. Um único membro, conselheiro, pode desenvolver e implementar ações. Não é necessário aprovação de outros conselhos ou membros.
É correto o que se afirma em:
I e II, apenas
4- Existem, no país, o Conselho Nacional de Educação, os Conselhos estaduais e os municipais para que os propósitos educativos possam, de fato, efetivar-se no país, sobretudo, o de acesso à educação bem como a qualidade. No que tange o Conselho Nacional de Educação, analise as afirmativas que seguem:
I. O Conselho Nacional de Educação foi recriado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
II. Entre as atribuições desse conselho, conferem a elaboração e o acompanhamento do Plano Nacional de Educação.
III. Emitir pareceres da área educacional também é função do Conselho de Educação.
IV. Manter relações com os conselhos do Distrito Federal e dos estados não é atribuição do Conselho Nacional de Educação.
É correto o que se afirma em:
I, II e III, apenas.
AS II
1- A democratização do ensino não se trata de repassar uma responsabilidade, mas sim de promover uma gestão participativa e um dos meios de se garantir bons resultados para educandos e educadores. A respeito da gestão democrática, analise as afirmativas:
I - A garantia do padrão de qualidade não depende, unicamente, do governo, mas também da participação da sociedade.
II - A gestão democrática é um princípio da LDB nº 9.394/1996.
III - Ocorre somente na Infantil e Ensino Fundamental.
IV - A gestão democrática é facultativa.
É correto o que se afirma em:
I e II, apenas.
2- O acesso à educação e permanência são obrigações do Estado e da família. Cabe ao Estado promover a educação pública de acordo com os princípios e as regulações presentes na LDB, mas é também responsabilidade da família assegurar que a criança/adolescente tenha acesso a ela na idade adequada, já que a educação não visa apenas à preparação para o trabalho, mas também prepara o educando para o exercício da cidadania. A respeito do direito público subjetivo de acesso à educação, analise as afirmativas a seguir:
I - É direito público subjetivo o acesso à Educação Básica a qualquer cidadão.
II - A oferta da educação gratuita às crianças até 05 anos de idade é dever do Estado, mas é obrigatória apenas a partir dos 4 anos de idade, não sendo considerado um direito público subjetivo aos menores de 4 anos.
III - É direito público subjetivo o acesso ao Ensino Superior a qualquer cidadão.
IV - O acesso à educação básica, quando não cumprido, não poderá ser reivindicado por cidadão comum, mas, apenas, por associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída.
É correto o que se afirma em:
I e II, apenas.
3- Flexibilidade e preços acessíveis são algumas das características que têm atraído o público aos cursos de Educação a Distância – EaD, oferecendo cursos das diversas áreas do conhecimento e nas diversas habilitações, bacharelados, licenciaturas e tecnólogos. Contudo, para os profissionais da educação, é preciso saber utilizar a tecnologia e ter capacidade técnica pedagógica para transformar informações em conhecimento e proporcionar uma experiência positiva ao educando. Sobre a EAD, é correto compreender que:
I. As inovações tecnológicas, por si só, são suficientes para garantirem a aprendizagem de qualidade na EAD.
II. Potencializada pela tecnologia, em que alunos e professores estão separados, geográfica e/ou temporalmente.
III. A EAD teve avanço significativo no Brasil a partir da LDB nº 9394/96, quando foi reconhecida como modalidade de ensino.
IV. A EAD, diferente do Ensino Presencial, não requer compromisso dos profissionais envolvidos nesta modalidade e não há leis que regulamentam essa modalidade.
É correto o que se afirma em:
II e III, apenas.
4- A Lei de Diretrizes e Bases é um instrumento regulatório do Sistema de Ensino nacional, público ou privado, feita com base nos princípios da Constituição Federal. A organização e o funcionamento da educação são definidos a partir dela, estando já na sua terceira Lei de Diretrizes e Bases, a Lei nº 9.394/1996. De acordo com a referida lei, é correto afirmar sobre a organização da educação nacional que:
I. A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica.
II. O Ensino Fundamental é uma modalidade escolar.
III. Deve ser garantida a educação gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.
IV. Na Educação Nacional, a obrigatoriedade escolar é de 4 a 17 anos.
É correto o que se afirma em:
I, III e IV, apenas
AS III
1- É a partir da Base Nacional Comum Curricular que as redes de ensino desenvolverão os currículos, atentando-se para as áreas de conhecimento e as devidas competências necessárias. A respeito dos componentes compreendidos na área de Linguagens, assinale a alternativa correta:
Língua Portuguesa, Língua Materna para Populações Indígenas, Língua Estrangeira Moderna, Arte e Educação Física.
2- A Base Nacional Comum Curricular- BNCC é um documento previsto pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica, LDB nº 9.394/1996, não é uma ação de um governo específico, mas é uma ação do Estado e em sua formação envolveu vários especialistas e muitos debates até chegarmos ao documento atual. Após a reflexão sobre a BNCC, leia as assertivas e assinale a alternativa correta:
I. Com a BNCC será mais fácil entender por que é necessário estudar determinado conteúdo.
II. A BNCC foi concluída em 2015.
III. A BNCC vai orientar a formulação do projeto Político Pedagógico das escolas.
IV. Entender o real significado e participar da construção da BNCC é direito e dever de todos.
Está(ão) correta(s):
I, III e IV, apenas.
3- As áreas de conhecimento citadas na DCN 07/2010 e BNCC elencam competências dentro das referidas áreas que deverão ser alcançadas pelosalunos. Assim, competência é definida pela resolução CNE/CP nº 2/2017 como:
Mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
Mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
4- O Ensino Fundamental é a etapa mais longa da educação básica, com nove anos de duração. Nesse período, o educando passa por diversas mudanças comportamentais, físicas, cognitivas, sociais, entre outros aspectos, demonstrando grande desafio definir um currículo para essa etapa. A respeito do Ensino Fundamental, considere as afirmativas a seguir:
I. Etapa da Educação Básica que se inicia aos 6 anos de idade.
II. Divide-se em Ensino Fundamental 1: 1º ao 5º ano, e Ensino Fundamental 2: 6º ao 9º ano.,
III. É obrigatória a matrícula, no Ensino Fundamental, de crianças a completar 6 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.
IV. Para cada área de conhecimento do Ensino Fundamental, são definidas competências que deverão ser desenvolvidas pelos estudantes.
Está(ão) correta(s):
Todas as afirmativas estão corretas
AS IV
1- Para que o ensino seja realmente inclusivo, uma série de ações precisam ser levadas em consideração, seja pelos professores, pais, alunos ou toda a comunidade escolar, pois a inclusão deve ultrapassar as barreiras da sala de aula, inserindo todos os indivíduos enquanto cidadãos no meio social. Sobre o assunto, analise as afirmativas que seguem:
I. O conhecimento e a valorização das diferenças como algo positivo não está presente na educação inclusiva.
II. Oferecer oportunidades de acesso e de permanência na escola, com igualdade e equidade é parte do que confere ao ensino inclusivo.
III. Identificar as potencialidades e dificuldades de cada aluno, adaptando as práticas pedagógicas para que o desenvolvimento aconteça é papel fundamental da inclusão nas escolas.
IV. Cabe aos profissionais da educação o respeito à autonomia e às particularidades dos estudantes para que não somente o desenvolvimento de cada um, mas a inclusão se efetive.
É correto o que se afirma em:
II, III e IV, apenas.
2- As reflexões acerca da diversidade abarcam questões para além do seu significado em si, mas que tratam da prática, das ações voltadas para a sociedade multifacetada existente. Nesse pensar, para que a diversidade nas ações cotidianas sejam positivas, é necessário que haja uma série de outras ações capazes de tornar a sociedade mais justa e igualitária. Com base em tais considerações, analise as afirmativas a seguir, considerando V para o que for verdadeiro e F para falso.
( ) A diversidade torna-se positiva quando há distinções claras entre os grupos, segregando os diferentes.
( ) O respeito e a compreensão são essenciais para que a diversidade culmine em igualdades.
( ) A inclusão precisa acontecer de modo adequado, adaptado às potencialidades e dificuldades das pessoas.
( ) A discriminação e o preconceito são graves empecilhos para a inclusão, oferecendo prejuízos à diversidade.
As afirmativas são, respectivamente:
F, V, V, V.
3- Para que a diversidade e, sobretudo, a inclusão, ocorressem tal como é na atualidade, fizeram-se necessárias, ao longo dos anos, determinações legais que a amparassem e que pudessem fomentar melhorias para a sua efetivação. As práticas inclusivas, na sociedade brasileira, encontram respaldo legal também na Constituição Federal de 1988 que considera:
I. A redução das desigualdades sociais e regionais.
II. A construção de uma sociedade livre, justa e igualitária.
III. A necessidade de promover o bem de todos, ignorando as formas de discriminação existentes.
IV. Promover o desenvolvimento nacional sem considerar a erradicação da pobreza e da marginalização.
É correto o que se afirma em:
I e II, apenas.
4- As concepções de diversidade sofreram influências ao longo da história, de modo que as discussões atuais a respeito dessa temática são fruto de concepções anteriores que possibilitaram novos olhares e ações. As características da análise atual sobre o tema consideram que:
I. A história traz exemplos de violência, de discriminação que não podem mais ser aceitos nos dias atuais.
II. Desigualdade e desrespeito às diferenças precisam ser combatidos em prol de uma sociedade mais justa.
III. As diferenças é que caracterizam e enriquecem a sociedade, e não a padronização e inflexibilidade.
IV. Uma sociedade mais justa tem por princípios o respeito à diversidade que a representa.
É correto o que se afirma em:
I, II e IV, apenas.
AS V
1- Conforme o Art. 61 da LDB/96, “profissionais com notório saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino” somente poderão atuar na “formação técnica e profissional” do Ensino Médio. Com a reforma do Ensino Médio, aprovada em 2017, um professor pode ministrar disciplinas e conteúdos sem precisar ser licenciado ou ter formação específica na área. Sobre a contratação de professores com notório saber, é correto afirmar que:
A ação ajuda a suprir demanda de professores.
2- Nos últimos anos, a reforma do Ensino Médio foi tomada por debates: o governo decidiu fazê-la por meio de uma Medida Provisória (MP) e adiou a aprovação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do segmento. Sobre o modelo de ensino apresentado na contextualização dessa questão, é correto afirmar que:
Para o governo, a reforma do Ensino Médio fez-se necessária em decorrência da urgência do problema deste nível de ensino no país.
3- Modalidades são os formatos como a educação acontece, estão descritas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB nº 9.394/1996, e representam ganhos para a educação, pois permite a diversidade do ensino para os seus diversos públicos. A respeito da educação de jovens e adultos, assinale a alternativa correta.
Destinada aos que, na idade devida, não ingressaram, ou não concluíram os estudos nas fases Fundamental e Médio.
4- “A industrialização, a partir principalmente dos anos 30 do último século, modifica, lentamente a sociedade brasileira, tornando necessária nova proposta de educação: faz-se necessário preparar trabalhadores para a indústria, dentro de uma nova ordem social, gerada pela acumulação do capital. A necessidade de preparação de mão-de-obra para a indústria implica uma mudança de concepção do ensino profissional”.
CAMPELLO, A. M.M. B.; FILHO, D.L. L. Educação Profissional. Rio de Janeiro: Dicionário da Educação Profissional em Saúde, 2009. Disponível em: <http://www.sites.epsjv.fiocruz.br/dicionario/verbetes/edupro.html>. Acesso em: 24 fev. 2019.
Sobre a Educação Profissional e Tecnológica, é correto afirmar que:
I. A Educação Profissional e Tecnológica é destinada a alunos que procuram uma formação por meio de aprendizagem formal, ou não.
II. O contexto histórico da educação profissional e tecnológica também provém de lutas pela igualdade de direitos de trabalho e educação.
III. A orientação para a educação profissionalizante e tecnológica está prevista na LDB nº 9.394/96.
IV. Os cursos de Educação Profissional e Tecnológica deverão ser organizados pelos institutos informais e não necessitam de certificação.
É correto o que se afirma em:
I, II e III, apenas.
AS VI
1- Ao longo dos anos, no país, outras ações previstas em lei vigoraram no que se refere às crianças e aos adolescentes, uma delas, e que antecedeu a promulgação do ECA foi o Código do Menor sob a Lei nº 6.697, de 10 de outubro de 1979. De acordo com esse Código, previam-se ações para o menor em situação irregular. Analise as afirmativas a seguir quanto ao que caracterizava essa situação irregular:
I. Privado de condições essenciais à sua subsistência, como a saúde e instrução obrigatória.
II. Com desvio de conduta, devido não adaptação com a família ou comunidade, bem como quando comete ato infracional.
III. Vítima de maus tratos ou castigos imoderados impostos pelos pais ou responsável.
IV. Privado de representação ou assistêncialegal, pela falta eventual dos pais ou responsável.
Está correto o que se afirma em:
I, II, III e IV.
2- Para além dos direitos das crianças, o Estatuto da Criança e do Adolescente traz as atribuições, ou seja, os deveres que os pais ou responsáveis bem como o que o Estado tem com eles. Um órgão público bastante citado é o Conselho Tutelar. A respeito dele, analise as afirmativas a seguir:
I. Em casos de suspeita de maus tratos à criança ou ao adolescente, o Conselho Tutelar deve ser informado.
II. O Conselho Tutelar está encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente.
III. No ECA, observa-se a função do Conselho Tutelar, contudo não contém atribuições, como a escolha dos conselheiros.
IV. Faz parte das atribuições do Conselho Tutelar atender e aconselhar os pais ou responsável.
Está correto o que se afirma em:
I, II e IV, apenas.
3- No decorrer do texto do Estatuto da Criança e do Adolescente, observam-se diversas atribuições, entre elas podem-se destacar os direitos fundamentais, que vão discorrer a respeito dos direitos que possuem, nas diversas áreas, necessários para o pleno desenvolvimento, que se objetiva assegurar com essa lei. Sobre o tema, analise as asserções que seguem:
I. Dos direitos fundamentais previstos no ECA, estão inseridos a saúde, a educação, a educação, o lazer, o esporte, a dignidade, a liberdade e outros, sendo eles de fundamental importância.
PORQUE
II. Sobretudo, as crianças e adolescentes menos favorecidos sofreriam com as discriminações, os preconceitos e, muitas vezes, acabariam negligenciadas, dado o fato de que é pela lei que seus direitos fundamentais são assegurados.
A respeito das asserções, é correto afirmar que:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa correta da I.
4- O conceito de criança e adolescente é algo que mudou ao longo da história, bem como sua função perante a sociedade. No Estatuto da Criança e do Adolescente, consta no artigo 2º uma determinação com relação à faixa etária que representa a fase da infância e da adolescência. Nesse sentido, analise as afirmativas e assinale a que condiz com a idade cronológica para ser considerado criança e adolescente pelo ECA:
De acordo com o ECA, considera-se criança a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.