Funções executivas no processo de aprendizagem

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Funções executivas no processo de aprendizagem 
1) Alexander __________, em seu trabalho intitulado Fundamentos de __________, foi capaz de aprimorar e reunir os modelos 
anteriormente vigentes para explicar o que hoje entendemos como funções cognitivas. A partir do localizacionismo estreito de Gall 
(e seu mapa frenológico), __________ e Broca buscavam localizar funções complexas em regiões restritas do cérebro. Por sua vez, o 
unitarismo propunha que as funções cerebrais são desempenhadas pelo cérebro como um todo, sendo dividido por hierarquia 
__________, ou seja, cada componente do encéfalo corresponderia a um nível evolutivamente superior de atividade cognitiva, 
enquanto as funções mentais superiores, como a linguagem, seriam desempenhadas por todo o cérebro. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: 
 
Alternativas: 
 Luria; Pedagogia; Broca; funcional. 
 Luria; Neurologia; Wernicke; estrutural. 
 Luria; Neuropsicologia; Wernicke; funcional.checkCORRETO 
 Gall; Pedagogia; Wernicke; estrutural. 
 Alexander; Neuropsicologia; Florens; estrutural. 
Resolução comentada: 
Alexander Luria, em seu trabalho intitulado Fundamentos de Neuropsicologia, foi capaz de aprimorar e reunir os modelos 
anteriormente vigentes para explicar o que hoje entendemos como funções cognitivas. A partir do localizacionismo estreito de Gall 
(e seu mapa frenológico), Wernicke e Broca buscavam localizar funções complexas em regiões restritas do cérebro. Por sua vez, o 
unitarismo propunha que as funções cerebrais são desempenhadas pelo cérebro como um todo, sendo dividido por hierarquia 
funcional, ou seja, cada componente do encéfalo corresponderia a um nível evolutivamente superior de atividade cognitiva, 
enquanto as funções mentais superiores, como a linguagem, seriam desempenhadas por todo o cérebro. 
2) O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) consiste em um distúrbio do comportamento que afeta vários 
âmbitos da vida da criança em suas relações sociais, além de acarretar rendimento escolar abaixo do esperado. 
Sobre o TDAH, podemos afirmar que: 
 
Alternativas: 
 Trata-se de uma combinação da tríade déficit de atenção, impulsividade e hiperatividade, que pode ocorrer em graus 
variados.checkCORRETO 
 A atenção focada ocorre com muita facilidade para crianças com TDAH, e a capacidade de autocontrole e de julgamento 
de consequências é apropriada. 
 Crianças inquietas são acometidas necessariamente pelo TDAH, uma vez que esse é o principal sinal do transtorno. 
 O TDAH afeta principalmente adultos. 
 Assim como a Doença de Alzheimer, o TDAH afeta principalmente os idosos. 
Resolução comentada: 
O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) consiste em um distúrbio do comportamento que afeta 
principalmente crianças. Trata-se de uma combinação da tríade déficit de atenção, impulsividade e hiperatividade, que pode 
ocorrer em graus variados. Suas alterações afetam vários âmbitos da vida da criança em suas relações sociais, além de acarretar 
rendimento escolar abaixo do esperado. O prejuízo escolar costuma ser maior quando o déficit é predominantemente de atenção. 
3) O córtex é dividido em quatro lobos, além da __________, conhecida como o quinto lobo, e esta não pode ser observada “por 
fora”, pois fica localizada na fissura __________, em um “ponto” de confluência dos lobos temporal, frontal e parietal. Cada um deles 
possui características próprias e especificidades. O lobo __________ está mais relacionado a planejamento de ações futuras, controle 
dos movimentos, fala, escrita e linguagem articulada. O lobo parietal é fundamental para imagem corporal e sensações. Já o lobo 
__________ está ligado à audição, à memória e às emoções, e o lobo occipital, à visão. A ínsula associa-se ao processamento de 
sensações e sentimentos. 
 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: 
 
Alternativas: 
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 Ínsula; silviana; frontal; temporal. 
checkCORRETO 
 Silviana; ínsula; parietal; occipital. 
 Ínsula, silviana; temporal; parietal. 
 Silviana; parietal; temporal; parietal. 
 Ínsula; parietal; frontal; occipital. 
Resolução comentada: 
O córtex é dividido em quatro lobos, além da ínsula, conhecida como o quinto lobo, e esta não pode ser observada “por fora”, pois 
fica localizada na fissura silviana, em um “ponto” de confluência dos lobos temporal, frontal e parietal. Cada um deles possu i 
características próprias e especificidades. O lobo frontal está mais relacionado a planejamento de ações futuras, controle dos 
movimentos, fala, escrita e linguagem articulada. O lobo parietal é fundamental para imagem corporal e sensações. Já o lobo 
temporal está ligado à audição, à memória e às emoções, e o lobo occipital, à visão. A ínsula associa-se ao processamento de 
sensações e sentimentos. 
4) O termo __________ significa não conhecimento. Pacientes com __________ visual possuem memória, __________, inteligência e 
inclusive acuidade visual em bom funcionamento, mas são incapazes de reconhecer objetos de uso comum e diário. Podem 
perceber os objetos, não esbarrar neles, manuseá-los, mas não os reconhecem. Essa condição pode ser definida como um prejuízo 
do processamento __________ superior, que é necessário para o reconhecimento de objetos, com preservação relativa das outras 
capacidades visuais. Existem outros tipos de agnosia, como a tátil, em que o indivíduo não reconhece o objeto através do toque, e a 
auditiva, em que o paciente é incapaz de reconhecer os objetos pelo som. 
 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: 
 
Alternativas: 
 Agnosia; prosopagnosia; visual; agnosia. 
 Blindsight; blindsight; parietal; parietal. 
 Agnosia; agnosia; linguagem; visual.checkCORRETO 
 Prosopagnosia; prosopagnosia; auditivo; auditivo. 
 Prosopagnosia; agnosia; visual; gustativo. 
Resolução comentada: 
O termo agnosia significa não conhecimento. Pacientes com agnosia visual possuem memória, linguagem, inteligência e inclusive 
acuidade visual em bom funcionamento, mas são incapazes de reconhecer objetos de uso comum e diário. Podem perceber os 
objetos, não esbarrar neles, manuseá-los, mas não os reconhecem. Essa condição pode ser definida como um prejuízo do 
processamento visual superior, que é necessário para o reconhecimento de objetos, com preservação relativa das outras 
capacidades visuais. Existem outros tipos de agnosia, como a tátil, em que o indivíduo não reconhece o objeto através do toque, e a 
auditiva, em que o paciente é incapaz de reconhecer os objetos pelo som. 
5) Sobre as funções executivas e o lobo frontal, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
 
( ) As funções executivas são atribuídas majoritariamente ao lobo frontal, mais especificamente à região pré-frontal. 
( ) A síndrome disexecutiva, como o próprio nome indica, refere-se a prejuízos e alterações nas funções executivas, que podem ser 
ocasionados por lesões cerebrais ocorridas especificamente no lobo frontal. 
( ) A síndrome disexecutiva manifesta-se da mesma forma em todos os indivíduos que apresentam este diagnóstico. 
( ) Quando a região acometida por lesão é pertencente ao circuito orbitofrontal lateral, geralmente ocorre alteração de 
comportamentos, sendo predominantes o envolvimento em atividades de risco e mudanças de personalidade, principalmente com 
desobediência a regras sociais, além de infantilização e baixa tolerância à frustração. 
( ) Se o comprometimento cerebral atingir porções do circuito do cíngulo anterior, os déficits serão mais relacionados a dificuldades 
na realização de atividades, visto que a motivação estará prejudicada. 
 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: 
 
Alternativas: 
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 F – V – F – V – F. 
 V – F – F – V – F. 
 F – F – V – F – F. 
 V – V – F – V – V.checkCORRETO 
 V – V – V – F – V.Resolução comentada: 
A primeira, a segunda, a quarta e a quinta afirmativas são verdadeiras. 
Veja a forma correta da afirmativa falsa: 
Terceira: a síndrome disexecutiva manifesta-se de forma diferente em cada indivíduo que apresenta este diagnóstico. Devido à 
complexidade e variedade de funções executivas, as manifestações da síndrome disexecutiva podem ser também diversas, com 
uma ou várias dificuldades prejudiciais às atividades cotidianas. 
6) Nós, os seres humanos, assim como outros animais, precisamos nos comunicar com o ambiente para nos prevenir de potenciais 
perigos e buscar situações que nos sejam benéficas. Para que essa comunicação ocorra, contamos com um aparato incrível e 
variado. 
 
Sobre este aparato, é correto afirmar que: 
 
Alternativas: 
 O cérebro não faz parte do processamento e da comunicação do indivíduo com o meio externo. 
 Inclui apenas os olhos. 
 A linguagem simbólica faz parte das habilidades humanas e é importante para a transmissão do 
conhecimento.checkCORRETO 
 Inclui os olhos e os ouvidos, apenas. 
 O cérebro é o único órgão responsável pelo processamento das funções cognitivas. 
Resolução comentada: 
Muitos dos conhecimentos que temos hoje se devem ao acúmulo de centenas de anos de vivências diversas, e isso só foi possível 
através da transferência de conhecimentos por meio da linguagem. Apenas humanos possuem a capacidade de atribuir significados 
e símbolos a sons na extensão e complexidade que fazemos, e isso nos permite transmitir os conhecimentos acumulados de 
geração para geração. 
7) Conhecer mais sobre os transtornos que envolvem funções cognitivas nos permite compreender também o funcionamento 
adequado do cérebro saudável. 
 
Sobre os diferentes transtornos, é correto afirmar que: 
 
I. Prosopagnosia é uma desordem de processamento e reconhecimento de faces. Indivíduos com essa dificuldade podem ser 
incapazes de reconhecer faces mesmo de familiares próximos, e em alguns casos o próprio rosto. 
II. A afasia global envolve distúrbios em todas as funções de linguagem. 
III. Amnésia orgânica está geralmente ligada à repressão de eventos traumáticos e memórias consideradas inaceitáveis pelo sujeito 
acometido por ela. 
IV. As amnésias orgânicas são mais severas. 
V. Injúrias no lobo frontal podem causar uma grande variedade de prejuízos, como mudanças de comportamento. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
 III e IV, apenas 
 I, II e IV, apenas. 
 I, II, III e V, apenas. 
 I, II, IV e V, apenascheckCORRETO 
 I e V, apenas. 
Resolução comentada: 
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I é correta, pois traz a definição de prosopagnosia. II é correta, pois a afasia global, como o nome sugere, envolve alterações em 
todas as funções de linguagem. III é incorreta, pois amnésia psicogênica está geralmente ligada à repressão de eventos traumáticos 
e memórias consideradas inaceitáveis pelo sujeito acometido por ela. Ocorre, por exemplo, com pessoas que sobrevivem a 
acidentes muito graves. Amnésias desse tipo raramente são totalmente debilitantes, e embora possam causar desorientação e 
confusão, costumam ser reversíveis, visto que não há lesão cerebral. IV é correta, pois as amnésias psicogênicas dificilmente são tão 
debilitantes e costumam ser temporárias, enquanto as amnésias orgânicas tendem a ser mais permanentes e progressivas. V é 
correta, pois lesões no lobo frontal, em especial no pré-frontal, estão associadas a alterações comportamentais. 
8) Os principais circuitos envolvidos com o córtex pré-frontal são de fundamental importância e consistem em: 
 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas: 
 
Alternativas: 
 I – C; II – B; III – A. 
 I – A; II – B; III – C. 
 I – B; II – A; III – C. 
 I – C; II – A; III – B.checkCORRETO 
 I – B; II – C; III – A. 
Resolução comentada: 
Os principais circuitos envolvidos com o córtex pré-frontal são: 
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9) Sobre as funções cognitivas, a inibição e o autocontrole, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F 
(falso): 
 
( ) A atenção consiste na capacidade de concentração em alguns elementos em detrimento de outros. 
( ) A memória possibilita que o que foi vivenciado seja guardado, podendo ser acessado posteriormente. É de fundamental 
importância, e sem ela o aprendizado não seria possível. 
( ) Apenas humanos possuem a capacidade de atribuir significados e símbolos a sons na extensão e complexidade que fazemos, e 
isso nos permite transmitir os conhecimentos acumulados de geração para geração. 
( ) Inibição e autocontrole são biologicamente determinados e não sofrem interferência de aspectos éticos e culturais. 
( ) Funções complexas requerem que áreas distintas sejam coordenadas. 
 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: 
 
Alternativas: 
 V – V – V – F – V.checkCORRETO 
 F – V – F – V – F. 
 F – F – V – F – F. 
 V – F – F – V – F. 
 V – V – F – V – V. 
Resolução comentada: 
A primeira, a segunda, a terceira e a quinta afirmativas são verdadeiras. 
Veja a forma correta da afirmativa falsa: 
Quarta: inibição e autocontrole esbarram em aspectos éticos e culturais. Sociedades distintas podem possuir regras divergentes 
acerca do que é ou não aceitável fazer. 
10) Embora muitos elementos sejam importantes para que a percepção, a atenção, a inibição, o autocontrole, a linguagem e a 
memória ocorram, nada disso é possível na ausência do funcionamento do córtex cerebral. 
 
Sobre o córtex cerebral e diferentes funções cognitivas, é correto afirmar que: 
 
I. É formado por quatro lobos, além da parietal. 
II. A ínsula fica localizada internamente em relação aos outros lobos. 
III. O córtex consiste em uma camada enrugada que recobre os hemisférios direito e esquerdo do cérebro. 
IV. As formas em dobras do córtex permitem maior volume em um espaço limitado pela estrutura óssea do crânio. 
V. A linguagem facilitou a aquisição e compartilhamento de conhecimentos ao longo dos séculos. 
São verdadeiras: 
 
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Alternativas: 
 I, II, III e V, apenas. 
 I e V, apenas. 
 II, III, IV e V, apenas.checkCORRETO 
 III e IV, apenas. 
 I, II e IV, apenas. 
Resolução comentada: 
I é incorreta, pois há quatro lobos: frontal, temporal, parietal e occipital, além da ínsula, conhecida como o quinto lobo e localizada 
internamente, na junção dos lobos frontal, temporal e parietal. 
 
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