Avaliação II - Individual

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08/03/2022 23:56 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:739671)
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Prova 43554349
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
A memória não fica numa única área do nosso cérebro. Há, sim, algumas áreas responsáveis por
armazenar algumas de nossas memórias, mas, pensando no cérebro como um conjunto de gavetas
responsável por todas as funções do nosso corpo, poderemos encontrar a memória em várias delas,
não em uma única gaveta. Com base no contexto, analise as sentenças a seguir:
I- A memória de trabalho é aquela que armazena informações de curta duração, como um número de
telefone, por exemplo. Essa memória é utilizada para fazer cálculos mentais, para guardar palavras
importantes durante uma conversa ou mesmo para lembrar onde colocamos as chaves da casa.
II- A memória semântica é aquela que utilizamos para guardar as informações sobre tudo o que
acontece no mundo. Todos os fatos são organizados, pelo nosso cérebro, em categorias. Por exemplo,
sabemos que Paulo Freire está ligado à educação, assim como Brasília é a capital do Brasil.
III- A memória episódica é responsável por registrar experiências pessoais. São fatos que ocorrem só
uma vez e que não voltam a acontecer da mesma maneira.
IV- Uma forma de estimular a memória é por meio da emoção. Pois, a emoção desperta sentimentos,
que liberam hormônios que, por sua vez, ativam a memória.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
Além da divisão por hemisférios, o cérebro é dividido em áreas específicas do córtex, denominadas
lobos. São eles: lobo frontal, lobo parietal, lobo temporal e lobo occipital. Sobre o lobo temporal,
assinale a alternativa CORRETA:
A Está localizado na frente da nossa cabeça, na parte que conhecemos como testa (fronte). Junto a
ele, temos o córtex pré-frontal, o córtex pré-motor, córtex motor e a área de Broca.
B Está localizado adiante do lobo frontal (para trás de nossa cabeça). Ele interpreta e integra todos
os sinais sensoriais: dor, toque, pressão, vibração, calor, frio, movimento.
C Localiza-se na área acima das nossas orelhas. Essa área é responsável pelo sentido da audição,
compreensão da fala, além de ter um papel específico no processamento da memória e emoção.
D Fica na parte posterior da nossa cabeça, um pouco acima do pescoço. Sua principal função é o
processamento de informações visuais.
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A+ Alterar modo de visualização
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Embora haja algumas semelhanças entre Asperger e autismo, o(a) educador(a) precisa estar atento(a)
principalmente às diferenças para que possa fazer um encaminhamento correto e se utilizar de
instrumentos que facilitem a convivência diária em seus mais amplos aspectos.
Assinale a alternativa CORRETA que destaca sobre o aluno com transtorno de Asperger:
A É comum conseguir identificar características de Asperger em crianças com menos de três anos.
B A curiosidade se apresenta de forma normal dentro do ambiente das crianças, e também as
formas de aprendizagem e comportamento adaptativo, sendo possivél interação social.
C
O Transtorno de Asperger é identificado principalmente por um comprometimento nas relações
sociais e nos padrões repetitivos de comportamento, interesses e atividades. Diferente do
transtorno autista, o Asperger não tem atraso no desenvolvimento da linguagem, embora neste
caso pode haver um atraso na comunicação social.
D O Transtorno de Asperger é identificado principalmente por um comprometimento no
desenvolvimento da linguagem, embora não ocorrendo um atraso na comunicação social.
A Academia Brasileira de Neurologia determinou os sintomas principais da Doença de Parkinson.
Quais são eles?
A
• Espasmos;
• movimentos voluntários ótimos;
• fortalecimento dos músculos, principalmente no nível das articulações;
• instabilidade postural, mas sem nenhuma dificuldade relacionada ao equilíbrio.
B • Equilíbrio;
• coordenação motora bem espressiva.
C
• Tremores;
• acinesia ou bradicinesia (lentidão e pobreza dos movimentos voluntários);
• rigidez (enrijecimento dos músculos, principalmente no nível das articulações);
• instabilidade postural (dificuldades relacionadas ao equilíbrio, com quedas frequentes). 
D
• Tremores não contínuos;
• lentidão e um ótimo movimento voluntário.
Sem a memória, os processos de aprendizagem estariam sempre por acontecer, pois não haveria
retenção da informação. Se você retém uma informação, é possível avançar no processo de
aprendizagem, pois é possível resgatar informação da memória para usar quando necessário. Sobre
essa afirmativa, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Podemos concluir que não há aprendizagem sem memória.
PORQUE
II- Não é possível o desenvolvimento da linguagem sem a memória, afinal tanto os processos verbais
quanto os escritos precisam ser processados pela memória.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II estão corretas, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B Somente a asserção II é verdadeira.
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C Ambas as asserções são falsas.
D As asserções I e II estão corretas, e a II é uma justificativa correta da I.
Cada pessoa possui um hemisfério dominante; por isso, a maioria das pessoas tem mais habilidade
com apenas uma das mãos, e não o mesmo grau de habilidade nas duas. Sobre o fato de haver
dominância de um lado do cérebro para as funções motoras, assinale a alternativa CORRETA:
A Inibição psicomotora.
B Debilidade psicomotora.
C Lateralidade cruzada.
D Dispraxia.
O transtorno autista é caracterizado pelo comprometimento acentuado na interação social e na
comunicação. 
As pessoas com autismo apresentam quais características?
A Comportamento não verbal e fracasso na inter-relação com seus pares. Além disso, podem
ignorar as pessoas e não perceber que o outro precisa de ajuda ou está sofrendo.
B Comportamento não verbal e sucesso na inter-relação com seus pares. Além disso, podem
ignorar as pessoas e perceber que o outro precisa de ajuda ou está sofrendo.
C Comportamento verbal e fracasso na inter-relação com seus pares. Além disso, não conseguem
ignorar as pessoas e não percebem que o outro precisa de ajuda ou está sofrendo.
D Comportamento verbal e sucesso na inter-relação com seus pares. Além disso, não ignoram as
pessoas e percebem facilmente que o outro precisa de ajuda ou está sofrendo.
Cada hemisfério cerebral tem funções específicas e algumas em comum. Basicamente, no hemisfério
direito, temos pensamento simbólico, compreensão musical, compreensão prosódica, reconhecimento
de categorias e pessoas, reconhecimento de categoria de objetos, relações espaciais e quantitativas e
criatividade. O hemisfério esquerdo é responsável pelas seguintes funções: cálculos matemáticos,
escrita, fala, leitura, compreensão linguística, pensamento lógico, identificação de objetos e animais,
preferências motoras e lateralizadas, relações espaciais qualitativas. Além da divisão por hemisférios,
o cérebro é dividido em áreas específicas do córtex, denominadas lobos. São eles: lobo frontal, lobo
parietal, lobo temporal e lobo occipital. Sobre a função do lobo temporal, assinale a alternativa
CORRETA:
A
Sua principal função é o processamento de informações visuais. Essa região também é conhecida
como córtex visual, pois está associada à recepção e à interpretação de sinais advindos dos olhos.
É nesse lobo que se formam as imagens e movimentos dos objetos. Lesões nessa área podem
causar sérios danos parciais ou totais e até mesmo cegueira.
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B
Essa área é responsável pelas funções intelectuais e alguns aspectos relacionados ao
comportamento e aprendizagem. Está relacionado à iniciativa, à organização, à ativação e à
performance do movimento.Tem a função de planejar os movimentos a serem executados pelo
corpo. Ainda nesse lobo, há a área de Broca, responsável pela fala e pelo controle do aparelho
fonador.
C
Ele interpreta e integra todos os sinais sensoriais: dor, toque, pressão, vibração, calor, frio,
movimento. Se ocorrer algum tipo de lesão nesse lobo, resultará em diminuição ou perda da
capacidade de reconhecer sinais ou de interpretar relações espaciais ou corporais.
D
Essa área é responsável pelo sentido da audição, compreensão da fala, além de ter um papel
específico no processamento da memória e emoção. É, também, responsável por interpretar as
informações de odores, já que, na parte interna desse lobo, encontra-se o córtex olfatório.
Para a motricidade, é importante saber que ambos os hemisférios possuem um córtex motor que
controla e coordena os movimentos voluntários. O córtex motor direito controla o lado esquerdo do
corpo, e o córtex motor esquerdo controla o direito. Cada parte tem uma função específica. O cérebro
também é dividido em áreas específicas do córtex, que são os lobos frontal, parietal, temporal e
occipital. Sobre as funções de cada um, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Lobo frontal.
II- Lobo parietal.
III- Lobo temporal.
IV- Lobo occipital.
( ) Fica na parte superior da cabeça. Sua principal função é o processamento de informações
visuais.
( ) Localiza-se acima das orelhas. É responsável pela audição e compreensão da fala.
( ) É localizado adiante do lobo frontal. Ele interpreta e integra todos os sinais sensoriais: dor,
toque, pressão, vibração, calor, frio, movimento.
( ) É localizado na frente da cabeça. É responsável por funções intelectuais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV – II – III – I.
B I – II – IV – III.
C IV – III – II – I.
D I – IV – III – II.
Trata-se de uma estrutura importante para a compreensão dos comportamentos e emoções.
A que estrutura estamos nos referindo?
A Tálamo.
B Hipófise
C Hipotálamo. 
D Córtex.
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