AP3- PSICOLOGIA E PROCESSOS EDUCACIONAIS - ELIANDRA LIMA

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UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO PROF. JOSÉ DE SOUZA HERDY CURSO DE PEDAGOGI
ALUNO(A)
ELIANDRA DE OLIVEIRA SOUZA FREIRE LIMA 
TÍTULO
PSICOLOGIA ESCOLAR PODE CONTRIBUIR PARA OS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO APOIANDO AS POTENCIALIDADES HUMANAS.
RIO DE JANEIRO, 2022
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A Escola tem um papel social sobre o indivíduo no processo de desenvolvimento como cidadão, a escola tem um poder de agente influenciador na sociedade em que este indivíduo pertence. Segunda lei de Diretrizes e Bases " A educação é ministrada com base nos consecutivos princípios": a associação entre a educação escolar, o trabalho e as condutas sociais. Hoje você fala muito de uma construção Educacional inclusiva tendo como foco a transformação de instituições escolares em ambientes que atendam alunos com condições para suas necessidades educacionais. E baseado neste assunto temos o tema do compromisso efetivo da administração pública que deveria ser empenhar com formulações políticas que sejam capazes de romper com as muralhas que muitas vezes se coloca no caminho do contexto  da política inclusiva e com isto excluindo a estrutura de uma escola inclusiva. Poderíamos citar nesse texto inúmeras formulações políticas que poderiam ser aplicadas para se ter êxito na educação inclusiva uma delas é a Psicologia Escolar. Sendo a escola um espaço físico onde ocorrem várias trocas sociais, cognitivas efetivas temos que observar a importância de profissionais direcionados a necessidade do aluno escola e não ter a ideia central somente voltada para lecionar e aprender. Nesta estrada do conhecimento temos seus obstáculos que muitas das vezes sai da alçada do professor e entra na alçada do Psicólogo Escolar, esta modalidade da psicologia ainda hoje é vista como irrelevante e é vista assim até mesmo pelo poder público.
Inicialmente o Psicólogo  Escolar atuaria na busca da "cura dos problemas de aprendizagem dois estudantes" ligando  diretamente a  psicometria com a aplicação de testes psicológicos. A Psicólogo Escolar atuava dentro da escola num modelo clínico diagnóstico e encaminhava o aluno com falta de foco de atenção e concentração, desvios de comportamento, deficiência mental e intelectual, problemas na estrutura familiar etc. Mas a Psicologia Escolar não se trata de clinicar dentro do ambiente escolar e sim buscar com recursos pedagógicos investigar e resolver a respeito das "Crianças -problemas" que sinalizam comportamentos que as  fazem terem desvios para o seu aprendizado somente estes sim são encaminhados para um enfoque mais clínico.
A Psicologia Escolar tem como objetivo contribuir com o desenvolvimento do indivíduo no contexto escolar, buscando com isto que este indivíduo tenha um ambiente educativo de qualidade diverso, sobretudo democrático seu trabalho de modo ético promovendo qualidade de vida para todos os integrantes do contexto escolar. E muito importante desmitificar que o psicólogo escolar seria somente para contribuir ao desenvolvimento da inclusão na escola, a contribuição deste profissional vai além disto a inclusão é uma das contribuições. As contribuições do psicólogo escolar e seu trabalho contribui de diversas maneiras para todos que compõem o contexto escolar como professores, gestores alunos, e os demais funcionários da escola e até mesmo para comunidade ao redor da escola.
· Contribuir com a constituição de um ambiente educativo mais inclusivo e respeitoso; 
· Contribuir com participação da elaboração do Projeto Político-Pedagógico; 
· Contribuir Gerenciando nas atividades junto à alunos com alguma dificuldade de aprendizagem envolvendo literatura infantil, grêmios estudantis, orientação profissional, educação sexual, direitos humanos, relações étnico-raciais e muitas outras temáticas; 
· Contribuir na formação continuada de professores e gestores
· Contribuir na realização de visitas domiciliares e uma infinidade de outras possibilidades que venham a contribuir para um espaço escolar democrático e participativo. 
· E outros 
O Psicólogo Escolar contribui com a ferramentas adequadas para o melhor aproveitamento acadêmico deste individuo , a fim de que este se torne um cidadão que contribua produtivamente para a sociedade. 
A psicologia escolar é uma área da Psicologia aplicada desde 1940 mais passou a ser o presente nas escolas a partir de 1960 e mesmo assim em escolas particulares com valores bem alto. Hoje no Brasil temos a escassez de profissionais especializados em Psicologia Escolar devido à escassez de oportunidades e sendo limitados no ambiente escolar e até mesmo desvalorizados podendo ser por conta do sistema educacional brasileiro precário,  Realizando este trabalho para a Ap3 eu li que  foi instituído a lei n°13.935/2019 que dispõe sobre a prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de Educação Básica conquista que levou 20 anos para se tornar realidade. Mas que infelizmente não está sendo aplicado ainda conforme a lei.
REFERÊNCIA : 
NOBRE, Francisco Edileudo; SULZART, Silvano. O papel social da escola. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Ano 03, Ed. 08, Vol. 03, pp. 103-115, agosto de 2018. ISSN:2448-0959. Disponível em: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/o-papel-social-da-escola Acesso em 10 de maio de 2022
Geandra Cláudia Silva SANTOS; Albertina Mitjáns MARTÍNEZA. Subjetividade Social da Escola e os Desafios da Inclusão de Alunos com Desenvolvimento Atípico1. Rev. bras. educ. espec. 22 (2) • Apr-Jun 2016. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbee/a/DbcwYNzDMZkMw7zLRtsMFbM/?lang=pt. Acesso em 10 de maio de 2022
Claudia Gindre. A história da psicologia escolar. 3 de novembro de 2021 . Disponível em: https://claudiagindre.com.br/historia-psicologia-escolar/. Acesso em 10 de maio de 2022
Docente – Profa. Me. Marília Alves dos Santos. Você sabe o que é psicologia escolar? 23 de março de 2021. Disponível em: https://www.faef.br/noticia/2124/voc-sabe-o-que-psicologia-escolar. Acesso em 10 de maio de 2022