Orientação Educacional

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A atuação do Orientador Educacional difere da atuação dos professores em vários aspectos, 
como: o trabalho de sala de aula do professor está voltado essencialmente para o processo 
de ensino que pauta-se, na maioria das vezes, em uma das áreas do conhecimento. Já 
Orientação Educacional, por sua vez, não desenvolve seu trabalho a partir de um currículo 
específico, posto que seu foco é o desenvolvimento dos alunos como um todo. 
R: Verdadeiro 
Analise o enunciado a seguir. 
De acordo com Grinspun (2011), o Or. E. é um professor da escola responsável pelas por auxiliar 
os demais professores. 
R: Falso 
Analise o enunciado a seguir e marque a alternativa correta: 
Segundo Placco (1994, p. 30) “[...] um dos educadores da escola deverá participar de uma ação educacional 
coletiva, assessorando o corpo docente no desencadeamento de um processo em que a sincronicidade é 
desvelada, torna-se consciente, autônoma e direcionada para um compromisso com uma ação pedagógica 
competente e significativa para os objetivos propostos no projeto pedagógico da escola”. 
Placco (1994) faz alusão ao trabalho do: Escolha uma opção: 
R: Orientador Educacional 
Analise o enunciado e marque a resposta correta: 
Grinspun (2011) assinala que o Orientador Educacional é: 
R: [...] o principal responsável em acompanhar o desenvolvimento pessoal do discente, ou seja, 
possibilitar ao aluno o apoio necessário para a sua necessária formação, o que exige um trabalho que 
envolva, entre outras temáticas, valores morais e éticos. 
Analise o enunciado a seguir e marque a alternativa INCORRETA. 
 Grinspun (2011) explica, ainda, que o Orientador Educacional: Escolha uma opção: 
R: [...] centra seu trabalho, na maioria das vezes, nos conteúdos escolares, e deixa de lado o trabalho 
articulado aos conteúdos atitudinais, abarcando, entre outros elementos, a construção de valores, 
relações e comportamentos sociais. 
Ao orientador educacional, cabe conversar com os alunos que enfrentam inúmeras dificuldades 
de aprendizagem em uma matéria determinada, ou em várias no geral. Além de resolver 
problemas de aprendizagem, o orientador tem como trabalho evitar a ocorrência desses 
problemas (LONGO; PEREIRA, 2011, p. 188). Escolha uma opção: 
R: Verdadeiro 
Assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado abaixo: 
Com base no aporte teórico da disciplina, compreende-se que o Orientador Educacional deve atuar 
também como o mediador na relação do __________ com o ______________, discutindo e possibilitando 
compreenderem, a partir de uma ótica crítica-reflexiva, os dilemas e descompassos que permeiam o espaço 
social em suas diferentes nuances, econômico, político, cultural, entre outros. 
R: Aluno; contexto social. 
Assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado abaixo: 
De acordo com Giacaglia e Penteado (2010) o Orientador Educacional desenvolve um trabalho 
diretamente ligado aos_____________, de modo a auxiliá-los em suas ________________[...]. 
R: discentes; necessidade escolares. 
Assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado a seguir: 
De acordo com Giacaglia e Penteado (2010, p. 60) "Dadas às exigências de sua profissão e o grau de 
exposição que ela impõe a ele, o Or. E., além de apurada ___________, precisa ter certas características 
pessoais. Em primeiro lugar, ele deve gostar de tratar diretamente _____________ e, em particular, ___________”. 
R: Formação técnica; com todos os tipos de pessoas; com alunos de diferentes idades. 
Assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado abaixo: 
De acordo com Grinspun (2006, p. 111) “Uma fase Romântica em que se achava que a Orientação 
_______________dos alunos e de_______________. Outra fase foi chamada __________,em que a Orientação 
seria uma prestadora de serviços, de várias ordens e que não permitia que os alunos tivessem 
problemas”. Escolha uma opção: 
R: Resolvia todos os problemas; quem estava envolvido direta e indiretamente com ele; Objetiva. 
Assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado abaixo: 
Faz-se necessário o Orientador Educacional contribuir com os discentes no direcionamento que deve 
dar a sua_____________, cidadã, ajudando-o, sempre que for possível, a descobrir suas 
_______________________________e colaborando, acima de tudo, para que se descubram profissionalmente 
R: Formação escolar; habilidades, competências, preferências, motivações, predileções. 
Assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado abaixo: 
O Orientador Educacional, o coordenador pedagógico e o gestor escolar, em parceria com os 
professores, alunos e familiares, bem como com a comunidade escolar em geral, devem consolidar 
um trabalho que pauta-se no exercício da __________e da ___________. 
R: Democracia; participação. 
Assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado abaixo: 
Placco (1994) ressalta que a atuação do Orientador Educacional tem estreita relação com o significado de 
ser ________________: 
R: Professor 
Assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado abaixo: 
Segundo Giacaglia e Penteado (2010, p. 60) “Pode-se definir ou caracterizar o Orientador Educacional 
como um________________, da área de educação, que exerce uma profissão de apoio a ________e, 
portando, de natureza __________________”. 
Escolha uma opção: 
R: Profissional técnico; pessoas; assistencial. 
As atribuições do Orientador Educacional deve centrar-se, sobretudo, na orientação e 
acompanhamento do aluno no que concerne ao seu processo escolar. 
R: Verdadeiro 
Baseado no estudado segundo Grinspun (2002, p. 29): 
R: [...] a Orientação trabalha na escola em favor da cidadania, não criando um serviço de orientação 
para atender aos excluídos (...), mas para entendê-lo, através das relações que ocorrem (...) na 
instituição Escola. 
Cabe ao orientador educacional, em sua prática educativa com os professores, assessorá-los no 
acompanhamento e compreensão de sua turma, integrar-se às diversas disciplinas visando o 
desenvolvimento de um trabalho comum e à formulação das habilidades didático-pedagógicas a 
serem desenvolvidas com os alunos (LONGO; PEREIRA, 2011, p. 187). Escolha uma opção: 
R: Verdadeiro 
Com base no aporte teórico da disciplina, compreende-se que é necessária uma estreita relação 
entre o Orientador Educacional, o conselho tutelar e as os pais dos alunos. 
R: Falso 
Com base no aporte teórico da disciplina, compreende-se que não é papel do Orientador 
Educacional acompanhar os processos de ensino e aprendizagem dos alunos, zelar pela 
aprendizagem dos mesmos e colaborar, pois essa é tarefa do coordenador pedagógico, do gestor 
escolar e dos professores para o alcance dos objetivos propostos para cada nível que compõem a 
educação básica. 
R: Falso 
Com base no aporte teórico da disciplina, compreende-se que o Orientador Educacional deve 
favorecer a aproximação da escola com a comunidade na qual está inserida, abarcando, 
portanto, os diversos grupos, organizações e segmentos da sociedade, como: associações, 
clubes, igrejas, etc.Escolha uma opção: 
R: Verdadeiro 
Com base no aporte teórico da disciplina, compreende-se que o coordenador pedagógico lida 
diretamente com os professores, auxiliando-os no planejamento, execução e avaliação dos 
processos de ensino e aprendizagem, bem como contribuindo com momentos formativos para 
os professores, com sugestões, debates, entre outras ações. O Orientador Educacional, por sua 
vez, trabalha diretamente com os alunos e suas famílias [...]. Escolha uma opção: 
R: Verdadeiro 
Com base no aporte teórico da disciplina, compreende-se que o Orientador Educacional, assim 
como o coordenador pedagógico e o gestor escolar, deve construir seu plano de ação, também 
intitulado de plano de trabalho pedagógico, pois constitui-se como importante documento. 
Escolha uma opção: 
R: Verdadeiro 
Com base no aporte teórico da disciplina, compreende-se que o plano de ação do Orientador 
Educacional, de um modo geral, deve conter apresentação, ações previstas, prazo para 
execução (cronograma) e avaliação. Escolha uma opção: 
R: Falso 
Com base no aporte teórico da disciplina, compreende-se que o plano de ação do Orientador 
Educacional deve apresentar articulação com o Projeto Politico Pedagógico da escola (PPP), o 
regimento escolar e a proposta pedagógica ou curricular. Isto é, o trabalho do Orientador 
Educacional deve estar articulado com os principais documentos que norteiam o processo 
educativo no contexto escolar e, por sua vez, deve complementa-los. 
R: Verdadeiro 
Com base no aporte teórico da disciplina, compreende-se que o trabalho do Orientador 
Educacional, em uma perspectiva de gestão democrática, pressupõe a participação da família, 
comunidade, bem como autonomia e um trabalho articulado ao coordenador pedagógico, ao 
gestor escolar, entre outros. 
R: Verdadeiro 
Com base no aporte teórico da disciplina, compreende-se que o trabalho do Orientador 
Educacional, enquanto sujeito integrante da equipe da gestão escolar, deve pautar-se em uma 
perspectiva de gestão centralizadora e, portanto, gerencia todo o processo de modo isolado e o 
trabalho do Orientador fragmentado. Escolha uma opção: 
R: Falso 
Com base no aporte teórico da disciplina, compreende-se que o Orientador Educacional deve 
atuar: 
R: Em uma perspectiva pedagógica buscando ser o mediador entre os aspectos importantes 
envolvidos nos processos educativos, como: os comportamentos, valores, crenças, atitudes e 
necessidades dos discentes e o trabalho pedagógico dos professores. 
Com base no aporte teórico da disciplina, compreende-se que o Orientador Educacional é um 
profissional indispensável para a concretização de um processo educativo que, de fato, 
proporciona o desenvolvimento dos alunos, os quais necessitam de ações de apoio, 
acompanhamento e orientação no que concerne ao processo escolar e profissional. 
R: Verdadeiro 
Com base no aporte teórico da disciplina, Dantas (2011) enfatiza ainda, que o olhar atento do 
Orientador Educacional deve acompanhar os alunos não somente no contexto da sala de aula, 
mas também nos intervalos e atividades desenvolvidas em outros contextos da instituição 
escolar, como: biblioteca, sala de informática, quadra, entre outros. 
R: verdadeiro. 
Com base no aporte teórico da disciplina, Dantas (2011) enfatiza que o Orientador Educacional 
deve manter-se atento ao desenvolvimento do aluno de modo a identificar e perceber suas 
peculiaridades e necessidades. 
R: Verdadeiro 
Conforme visto na disciplina é sabido que a atuação do Orientador Educacional não se limita ao: 
R: Espaço escolar, mas se estende ao contexto que circunda escola e, por consequência, a vida social 
dos alunos. 
De acordo com Giacaglia e Penteado (2010) o trabalho do Orientador Educacional está 
notadamente articulado a contribuir para que os alunos avancem no processo de aprendizagem, 
de modo a responder as expectativas da escola, da família e da sociedade em relação a sua 
formação escolar. 
R: Verdadeiro 
De acordo com Grinspun (2011), o Orientador Educacional é um professor da escola 
responsável por auxiliar os demais professores. 
R: Falso 
É por meio do trabalho do Orientador Educacional que os alunos receberão auxílio no que 
concerne às escolhas, relacionamentos interpessoais, emoções, sentimentos, entre outros. 
Escolha uma opção: 
R: Verdadeiro 
É cediço que a atuação do orientador educacional não se limita ao: 
R: espaço escolar, mas se estende ao contexto que circunda escola e, por consequência, a vida social 
dos alunos. 
Em relação à integração do trabalho do Orientador Educacional e as famílias, Pascoal, Honorato 
e Albuquerque (2008, p. 111) lembram que: 
R: O papel do orientador com relação à família não é apontar desajustes ou procurar os pais apenas 
para tecer longas reclamações sobre o comportamento do filho e, sim, procurar caminhos, junto com a 
família, para que o espaço escolar seja favorável ao aluno. 
Garcia (1994) assinala que a Orientação Educacional, assim como a Supervisão Educacional, é, 
por sua vez, uma ação educadora, posto que a intencionalidade das suas ações está diretamente 
ligada os processo educativo. 
R: Verdadeiro 
Marque algumas das atribuições do Orientador Educacional asseguradas na Lei nº 5.564, de 
21/12/1968, regulamentada pelo decreto nº 72. 846, de 26/09/1973, mais especificamente no 
artigo 8º: 
R: Planejar e coordenar a implantação e funcionamento do Serviço de Orientação Educacional dos 
órgãos do Serviço Público Federal, Municipal e Autárquico; das Sociedades de Economia Mista 
Empresas Estatais, Paraestatais e Privadas. 
Marque algumas das atribuições do Orientador Educacional asseguradas na Lei nº 5.564, de 
21/12/1968, regulamentada pelo decreto nº 72. 846, de 26/09/1973, mais especificamente no 
artigo 8º.R: Planejar e coordenar a implantação e funcionamento do Serviço de Orientação Educacional em nível 
de: Escola; Comunidade. 
O Orientador Educacional deve atuar de modo a ajudar os alunos a superarem seus conflitos e 
limites no que concerne ao processo de aprendizagem, bem como no tocante aos 
relacionamentos interpessoais. 
R: Verdadeiro 
O Orientador Educacional, segundo Giacaglia e Penteado (2010, p. 60), “[...] tem seu trabalho 
voltado principalmente para o bem-estar e a felicidade dos alunos matriculados na escola onde 
desempenha suas funções. Ele se interessa pelo aluno como um todo, não apenas como um ser 
que deva ser adequadamente ensinado e que deva aprender”. 
R: Verdadeiro 
O papel da orientação educacional só tem sentido de existência quando se preocupa com a 
realização do ser individual mais do que com a realização do ser social, visto que este decorre do 
outro e não ao contrário (LONGO; PEREIRA, 2011, p. 187). 
R: Verdadeiro 
Podemos compreender que o Orientador Educacional é o sujeito integrante da equipe da gestão 
escolar que lida diretamente com os alunos, de modo coadunado ao trabalho dos professores, 
auxiliando e promovendo os meios para que eles avancem em seus desenvolvimentos pessoais. 
R: Verdadeiro 
Segundo Pascoal, Honorato e Albuquerque (2008, p. 108) “[...] o papel do orientador 
educacional deve ser o de mediador entre o aluno, as situações de caráter didático-pedagógicas 
e as situações socioculturais. Além disso, a razão de ser da escola e da própria educação é o 
aluno, centro dos estudos da orientação educacional”. 
R: Verdadeiro 
Segundo a Lei nº 5.564, de 21/12/1968, regulamentada pelo decreto nº 72. 846, de 26/09/1973, 
mais especificamente o artigo 8º, é atribuição do Orientador Educacional: coordenar o processo 
de sondagem de interesses, aptidões e habilidades do educando, bem como coordenar o 
processo de informação educacional e profissional com vista à orientação vocacional. 
R: Verdadeiro 
Segundo a Lei nº 5.564, de 21/12/1968, regulamentada pelo decreto nº 72. 846, de 26/09/1973, 
mais especificamente o artigo 9º, é atribuição do Orientador Educacional: participar no processo 
de integração escola-família-comunidade e realizar estudos e pesquisas na área da Orientação 
Educacional. 
R: Verdadeiro 
Segundo a Lei nº 5.564, de 21/12/1968, regulamentada pelo decreto nº 72. 846, de 26/09/1973, 
mais especificamente o artigo 8º, é atribuição do Orientador Educacional: sistematizar o 
processo de acompanhamento dos alunos, encaminhando a outros especialistas aqueles que 
exigirem assistência especial. 
R: Verdadeiro 
Segundo a Lei nº 5.564, de 21/12/1968, regulamentada pelo decreto nº 72. 846, de 26/09/1973, 
mais especificamente o artigo 9º, é atribuição do Orientador Educacional: coordenar a formação 
contínua dos professores e participar do processo de avaliação e recuperação dos alunos. 
R: Falso 
Segundo Grinspun (2002, p. 107), o Orientador Educacional deve atuar: 
 "Junto aos alunos: o seu desenvolvimento pessoal, visando à participação dele na realidade 
social. Junto aos professores: a colaboração e participação na construção do projeto político 
pedagógico da escola, contribuindo para a discussão sobre as questões técnico-pedagógicas da 
escola". Escolha uma opção: 
R: Verdadeiro 
Segundo Grinspun (2002, p. 108), Orientação Educacional deve “(...) participar de toda a prática 
que organiza a escola. Junto aos pais: fazer com que eles participem da escola, do projeto da 
escola de diferentes formas, desde o planejamento do projeto do projeto pedagpogico até as 
decisões que a escola deve tomar”. 
R: Verdadeiro 
Segundo Grinspun (2002, p. 29): 
R: [...] a Orientação trabalha na escola em favor da cidadania, não criando um serviço de orientação 
para atender os excluídos (...), mas para atende-lo, através das relações que ocorrem (...) na instituição 
Escolar. 
Segundo Grinspun (2002, p. 29) o principal papel da Orientação será ajudar o aluno na formação 
de uma cidadania passiva, e a escola, na realização de seus trabalhos burocráticos. 
R: Falso 
Segundo Grinspun (2006, p. 120) “[...] a Orientação Educacional deverá atender educandos que 
precisam e querem orientação pessoal não apenas na vida escolar, mas na vida particular 
auxiliando em situações problemas, dúvidas, inseguranças e incertezas”. 
R: Verdadeiro 
Segundo Grinspun (2006, p. 120), em relação à atividade terapêutica desenvolvida pelo 
Orientador Educacional, essa atividade “[...] está voltada aos educandos com dificuldades de 
estudo ou de comportamento cujos casos precisam de uma assistência mais assídua e 
especializada. - Atividade de recuperação refere-se aos educandos que apresentam um déficit 
definido de aprendizagem e que precisa de recuperação. Esta atividade deve ser exercida em 
parceria com a Supervisão Escolar”. 
R: Verdadeiro 
Segundo Longo e Pereira (2011, p. 183). Na escola, o orientador está envolvido na organização e 
realização da formação dos professores e com as suas necessidades diárias, orientando, ouvindo 
e dialogando com os mesmos. 
R: Falso 
Segundo Longo e Pereira (2011, p. 183), "o orientador educacional trabalha diretamente com os 
alunos, ajudando-os em seu desenvolvimento pessoal, juntamente com os professores, 
auxiliando-os a melhorar o processo ensino-aprendizagem e as relações entre aluno-professor, 
professor-aluno, a fim de compreender o comportamento dos estudantes e agir adequadamente 
em relação a eles". 
R: Verdadeiro 
Segundo Longo e Pereira (2011, p. 183), “(...) o orientador educacional é um dos profissionais da 
equipe da gestão escolar dos quais fizeram parte: diretor escolar, supervisor eu orientador”. 
R: Verdadeiro 
Segundo Pascoal, Honorato e Albuquerque (2008, p. 108) “[...] o papel do orientador 
educacional deve ser o de mediador entre o aluno, as situações de caráter didático-pedagógico e 
as situações socioculturais. Além disso, há a razão de ser da escola e da própria educação é o 
aluno centro dos estudos da orientação educacional. 
R: Verdadeiro 
Sobre as atribuições do orientador educacional deve centrar-se. Sobretudo na orientação e 
acompanhamento do aluno no que concerne ao seu processo escolar. 
R: Verdadeiro.