Oficina-de-Leitura-e-Interpretação-EAD-IL80003-20231B

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1. As linguagens da arte têm características específicas, pois os signos representados atendem à 
proposta do autor, que pode ter como objetivo provocar uma determinada emoção ou defender uma 
ideia. O receptor de uma obra de arte não deve se limitar a gostar ou não do objeto artístico. Como toda 
linguagem, as linguagens artísticas precisam ser analisadas para que a interpretação seja adequada. 
 
Neste contexto, quando analisamos os recursos expressivos utilizados por um artista para produzir uma 
obra de arte, fazemos uma leitura do estilo e da estética representadas. 
 
Diante disso, marque a alternativa que apresenta uma orientação correta para que o receptor de uma 
obra de arte identifique o estilo e a estética adotados por um artista: 
A) O receptor deve estabelecer uma relação entre a obra de arte e a realidade. 
B) O receptor deve observar os elementos expressivos utilizados na obra, como formas e cores. 
(resposta correta) 
C) O receptor da obra de arte deve tentar reproduzir o objeto artístico. 
D) O receptor deve comparar a obra de arte com produções de outros artistas. 
E) O receptor da obra de arte deve obter informações sobre a vida do artista. 
 
2. A linguagem pode ser verbal ou não verbal. Normalmente, quando ouvimos ou lemos um texto verbal, 
conseguimos associar a mensagem a uma determinada realidade. Por exemplo, se ouvimos a 
mensagem "a menina sorriu", imediatamente estabelecemos uma relação entre os signos e a realidade 
que eles representam. No entanto, se recebemos uma mensagem em linguagem não verbal, precisamos 
fazer o processo reverso, ou seja, se vemos, por exemplo, a imagem de uma menina sorrindo, 
transformamos os signos não verbais em signos verbais. 
 
Algumas mensagens não verbais podem facilmente ser substituídas por signos verbais e compreendidas 
pelos falantes de uma mesma comunidade. Isso porque há signos não verbais que se consolidaram 
como ícones ou símbolos. Todavia, há mensagens que, se forem representadas apenas em signos não 
verbais, poderão causar prejuízo ao entendimento do receptor. 
 
Sendo assim, marque a alternativa na qual a linguagem verbal pode ser substituída por uma linguagem 
não verbal sem que haja prejuízo para a compreensão da mensagem. 
A) “O carro vai precisar de uma revisão completa.” 
B) “Agradeço a presença de todos.” 
C) “Eu não acredito mais em você.” 
D) “Não há indícios de que tenha ocorrido um crime.” 
E) “Por favor, façam silêncio no hospital.” (resposta correta) 
 
3. Podemos nos expressar utilizando a norma culta ou a forma coloquial da língua. O importante é 
que saibamos adequar a linguagem à situação comunicativa. Reconhecer as características de cada 
modalidade da língua é fundamental para que um texto seja interpretado corretamente. Dessa forma, a 
adequação vocabular deve levar em conta o contexto da comunicação: o interlocutor, o assunto e o 
ambiente. O contexto formal exige o uso da norma culta da língua; o contexto informal permite que o 
falante utilize formas coloquiais. 
 
Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta uma utilização correta da língua, considerando o 
interlocutor indicado: 
A) “Chefe, vou dar uma saidinha pra resolver um problema e volto já, ok?” 
B) “Senhor diretor, já tá todo mundo no departamento ciente de sua decisão.” 
C) “Meu caro juiz, gostaria que o senhor ouvisse os argumentos do meu cliente.” 
D) “Ô menina, não tem ninguém pra fornecer a informação, não é? Vou reclamar com o gerente.” 
E) “Fala, amigão! Já convoquei a galera pra assistir ao jogo lá em casa.” (resposta correta) 
 
4. Os estudos linguísticos indicam que os textos, para serem compreendidos, devem apresentar 
"textualidade", ou seja, devem ser organizados de modo a alcançar os objetivos da mensagem. Os 
fatores de textualidade são responsáveis pela unidade significativa de um texto. Assim, todos os 
elementos de um texto devem estar relacionados corretamente para que o leitor possa compreender a 
mensagem. Se uma pessoa deseja um copo de água, deve expressar claramente esse objetivo ao seu 
interlocutor imediato. Nesse contexto, a frase "Dê-me um copo d'água" é mais eficaz do que a frase 
"Água é um líquido benéfico à saúde". Embora as duas frases estejam corretas, somente a primeira 
possui textualidade, de acordo com o contexto de comunicação indicado. Portanto, os fatores de 
textualidade garantem que a mensagem seja organizada, coerente e adequada ao contexto da 
comunicação para que o receptor possa compreendê-la perfeitamente. 
 
Sendo assim, sobre os fatores de textualidade, pode-se afirmar que: 
 
A) O fator de textualidade “aceitabilidade” refere-se à aceitação de um texto no mercado editorial. 
B) O fator de textualidade “situacionalidade” permite ao leitor identificar os “ruídos na comunicação”. 
C) O fator de textualidade “coesão” refere-se à harmonia entre as diversas partes de um texto. 
(resposta correta) 
D) O fator de textualidade “intencionalidade” corresponde às intenções de um leitor ao ler um texto. 
E) O fator de textualidade “informatividade” é utilizado somente na elaboração de textos jornalísticos. 
 
5. Os fatores de textualidade garantem a unidade de um texto e permitem que o leitor faça uma 
interpretação correta. Assim, ao produzir um texto, falado ou escrito, o emissor deve elaborá-lo com 
"textualidade", a fim de que o receptor da mensagem possa comprendê-la. É preciso, portanto, que o 
emissor da mensagem observe o contexto em que ela será transmitida e determine os objetivos que ele 
deseja que seu interlocutor ou leitor alcance. 
 
Diante disso, analise o texto a seguir reproduzido: 
 
“O que fala o livro de Matemática para o livro de História? 
R: Não me venha com história que eu já estou cheio de problema!” 
(Fonte: <http://www.piadasnet.com>.) 
 
Após analisar o que foi exposto, pode-se inferir que: 
 
A) Devido à linguagem informal utilizada pelos dois livros, o fator de textualidade “situacionalidade” ficou 
comprometido. 
B) O fator de textualidade “informatividade” não foi utilizado pelo autor, pois faltam elementos para leitor 
a compreender a comunicação. 
C) O fator de textualidade “intencionalidade” leva o leitor à compreensão de que o estudo exige 
dedicação. 
D) Por ser uma piada, o texto não apresenta fatores de textualidade, o que compromete a interpretação 
do leitor. 
E) O fator de textualidade “aceitabilidade” está relacionado ao gênero textual “piada”, pois o 
leitor entende que a situação não é real. (resposta correta) 
 
6. Um texto informativo pode ser transformado em um texto literário. Essa relação entre diferentes 
gêneros textuais ocorre quando um texto é retomado, mantendo-se o seu conteúdo, mas modificando-se 
sua estrutura e sua finalidade. Muitos textos informativos, especialmente os pertencentes ao gênero 
"notícia", são transformados por poetas e compositores em textos literários. 
http://www.piadasnet.com/
 
Sendo assim, leia os textos a seguir: 
 
Texto 1: 
“Um dos casos mais notórios da biografia de Stephen Fry é o episódio do seu desaparecimento em 
1995. Ele atuava na peça Cell Mates, de Simon Gray — que conta a história de George Blake, um 
espião condenado a 42 anos de prisão por trabalhar para os russos — quando, após ler uma crítica 
negativa no jornal Financial Times, teve uma crise bipolar e resolveu não mais participar da peça. Em 
seu documentário para a BBC2, The Secret Life of the Manic Depressive (2006), Stephen conta o 
episódio.” (Fonte: <http://marianallcarneiro.blogspot.com.br/2010/12/por-onde-andara-stephen-fry.html>.) 
 
Texto 2: 
Stephen Fry 
(Zeca Baleiro) 
 
Por onde andará Stephen Fry? 
Por onde andará Stephen? 
Ninguém sabe do seu paradeiro 
Ninguém sabe 
Pra onde ele foi 
Pra onde ele vai... 
[...] 
(Fonte: <https://www.letras.mus.br/zeca-baleiro/49389/>.) 
 
 Após análise dos textos, pode-se inferir que: 
 
A) O texto 1 é literário, pois faz referência a um ator e a uma peçade teatro, portanto, o assunto do texto 
é a arte e sua linguagem específica. 
B) O texto 1 é informativo e foi utilizado para a elaboração do texto 2, que apresentou a 
informação principal em linguagem literária. (resposta certa) 
C) O texto 2 não manteve correspondência com o texto 1 devido ao fato de, por ser literário, omitir 
http://marianallcarneiro.blogspot.com.br/2010/12/por-onde-andara-stephen-fry.html
https://www.letras.mus.br/zeca-baleiro/49389/
muitas informações presentes no texto 1. 
D) O texto 2 é literário e não corresponde ao texto 1, pois Zeca Baleiro não utiliza todas as informações 
do primeiro texto em sua composição. 
E) O texto 2 apresenta uma informação e, desse modo, embora a linguagem utilizada seja subjetiva, não 
se caracteriza como texto literário.